我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入來(lái)源研究

我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入來(lái)源研究

古翠鳳、董鳳在《職業(yè)教育研究》2015年第5期中撰文指出，雖然我國(guó)的高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入有著穩(wěn)定的來(lái)源，但仍然面臨著教育經(jīng)費(fèi)短缺的問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，我們必須提出有效的解決對(duì)策，解決高等職業(yè)教育所面臨的經(jīng)費(fèi)投入問(wèn)題。

作者首先闡述了我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的來(lái)源：我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的渠道主要有國(guó)家投入、學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)收入、社會(huì)捐贈(zèng)等幾個(gè)方向，但是當(dāng)前我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是國(guó)家投入經(jīng)費(fèi)和學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。

作者認(rèn)為我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：1.國(guó)家財(cái)政性投入不足。職業(yè)教育是一項(xiàng)成本昂貴的教育，高等職業(yè)教育作為一種培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)技能型人才的教育形式，其成本顯得更加昂貴。對(duì)發(fā)展中國(guó)家各項(xiàng)教育的成本研究結(jié)果顯示，高等職業(yè)教育的成本是普通高等本科教育成本的2.64倍。而實(shí)際投入并不是這樣的。2.學(xué)雜費(fèi)收入過(guò)高。由于教育經(jīng)費(fèi)不足，高等職業(yè)教育要為自己的教育經(jīng)費(fèi)尋求出路，最直接、最有效的方法就是提高學(xué)生的學(xué)費(fèi)，這就造成了高等職業(yè)教育學(xué)雜費(fèi)收入過(guò)高的現(xiàn)狀。3.經(jīng)費(fèi)來(lái)源比例不協(xié)調(diào)，高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的整體比例不完善。從現(xiàn)在世界各國(guó)對(duì)擴(kuò)大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道的方式上看，各國(guó)解決職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)短缺的一個(gè)最重要的方式就是發(fā)展校企合作。

基于以上分析，作者提出了改善我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入的措施：1.國(guó)家加強(qiáng)對(duì)高等職業(yè)教育的重視，加大對(duì)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的投入，提高高等職業(yè)教育的吸引力，擴(kuò)大高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的國(guó)家財(cái)政性投入；2.國(guó)家為高等職業(yè)教育提供助學(xué)貸款，在國(guó)家直接財(cái)政性投入有限、學(xué)生學(xué)雜費(fèi)高昂的情況下，為高等職業(yè)教育提供國(guó)家助學(xué)貸款是解決職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的最佳途徑，既能解決學(xué)生面臨的學(xué)費(fèi)問(wèn)題，也能解決高等職業(yè)院校面臨的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。3.減少學(xué)雜費(fèi)的收取，應(yīng)該通過(guò)其他渠道擴(kuò)大高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的來(lái)源。4.鼓勵(lì)企業(yè)成為高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的重要來(lái)源，企業(yè)發(fā)展所必需的高技能人才離不開(kāi)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)，所以企業(yè)有參與高等職業(yè)教育、投資高等職業(yè)教育的必要。5.擴(kuò)大高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的其他來(lái)源，高等職業(yè)教育作為一個(gè)高技術(shù)人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可以通過(guò)校辦企業(yè)這個(gè)內(nèi)部渠道來(lái)擴(kuò)大自身教育經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，從而從內(nèi)外部?jī)蓚€(gè)方面擴(kuò)大高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源。