職業啟蒙教育:現代職業教育體系的起點

職業啟蒙教育：現代職業教育體系的起點

編者按：《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》的出臺，使曾經“低人一等”的職業教育解決了“斷頭橋”的問題，似乎增強了些許的自信。但問題又來了，與普通學術教育相比，職業教育的腿腳是否健全呢？試想普通文化教育早就由原來的六歲提前到了三歲，而職業教育卻從曾有的高小和初中階段推遲到了初中畢業后，這是一個多么荒唐的現實。有人說，職業教育是培養技術技能型人才的，不宜在基礎教育階段進行，那么這一觀點仍是傳統職業教育理念下的認識，根本不是真正的現代職業教育發展思路。現代職業教育體系不僅要上移，還應向下延伸，追覓應有之根。基于大職教觀的視野，現代職業教育體系應以融于普通基礎教育中的職業啟蒙教育為起點。為此，本欄目組進行了專題策劃，邀約小伙伴一起探討職業啟蒙教育的相關問題。希望通過對職業啟蒙教育的理論、意義、現實與經驗等的探討，引起我國對職業啟蒙教育的重視。