體育與核心價值觀

李鴻江

文化是一個民族的血脈，是一個民族的精神和靈魂。民族之魂，文以化之，國家之神，文以鑄之。體育本身就是文化，它在凝聚民族精神，鑄就民族靈魂，構筑核心價值觀，推動社會文化進步方面具有舉足輕重的作用。愛國包容、公平競爭、吃苦耐勞、堅忍不拔、自強不息、團結協作，無不體現出體育所具有的獨特魅力和豐富內涵，這種內涵是構筑核心價值觀的重要因素。

體育不僅僅是強身健體，而是通過艱苦的體育鍛煉，讓學生心智“苦”，筋骨“勞”，不斷體驗歡樂與痛苦，成功與失敗，使人的道德和人格得以完善，精神境界得以提升。“體”為表，“育”為本，“體”為術，“育”為道，踐行而悟道。毛澤東同志在1917年《體育之研究》一文中就明確提出了“德育皆寄于體，無體則無德智也”“野蠻其體魄，文明其精神”。著名教育家蔡元培講“完善人格，首為體育”“有健全之身體，始有健全之精神，若身體柔弱，則思想、精神何由發達”。青少年是一個國家引風氣之先的社會力量。一個民族的文化素養很大程度上體現在青少年一代的道德水準和精神風貌上。因此，對青少年開展核心價值觀的教育尤為重要。價值觀教育不能憑簡單空洞的說教，更不能跟風造勢大搞形式主義，而是要寓觀念教育于日常活動之中，要潛移默化、細水長流。

體育是深受青少年喜愛的活動之一，其核心價值就是“公平競爭”，即所有參賽者必須遵守比賽規則，任何人不能逾越和凌駕于規則之上，這種精神逐漸滲透到社會生活的各個領域，成為人們重要的行為規范和價值觀念。另外，體育不僅僅是競爭，更有合作與和諧的一面，在集體項目中體現得最為明顯。“犧牲打”一詞是棒球項目中特有的一個專業用語，它是指運動員在場上為了全隊的利益，為給同伴創造上壘或搶分的機會，采取觸擊球的打法（很容易被“殺掉”），實際上這種打法就意味著自己被“殺”出局，這種自我犧牲精神只有在運動實踐中得以培養。

積極進取、不斷創新，在體育中體現的最為明顯。當孩子們跳過一個高度之后，他立即就會提出下一個目標，征服下一個高度，而不會停止不前。競技運動中的跳水、體操、滑冰、滑板、滑雪等按動作難度給起評分的項目，沒有動作難度的不斷創新，意味著在“起跑線上”就輸了。體育它所折射出來的那種精神正能量是構筑核心價值觀的最核心要素。為者常成，行者常至，讓我們沿著正道不斷前行。