衛(wèi)華清
當“沖浪”這個詞語出現(xiàn)在大家面前時,你們可能會馬上聯(lián)想到海面上的沖浪。但這次你猜錯了,因為在這里我指的是我們在操場上的一次類似沖浪的運動。你們也許會疑惑:操場上怎么沖浪?告訴你吧,這是我們一個嚴肅而又有點嚴厲的體育老師設(shè)計并指導(dǎo)的。想知道事情的經(jīng)過嗎?請聽我為你細細道來。
那天,體育課的鈴聲剛剛響起,同學(xué)們坐在教室中等待老師的到來。老師駕到!我們以迅雷不及掩耳之勢在走廊上排好了隊,從教室走到操場的路上,體育委員周浩和體育老師不知在秘密交談著什么,令我們感到十分好奇。到了操場后,我們便開始了這三浪風波,不信,你瞧!
第一浪,此起彼伏。一般情況下,到了操場上應(yīng)該慢跑三圈,可這次的慢跑卻變成了加速跑。周浩用較快的速度帶著我們,還沒跑幾步便有人“哭爹喊娘”地叫累。周浩無奈地說:“老師讓我跑快一點的,我有什么辦法?大家忍忍吧!”唉,我心里也直叫苦啊!幸虧我的體力還可以,不過我也真同情蔣學(xué)麗、李文熙,他們應(yīng)該要絕望了吧!但是更厲害的還在后頭呢!
第二浪:奔騰不息。一圈的“苦難”結(jié)束了,可誰知第二圈更令人難熬。老師讓我們沖刺,她還要計時,這時的我們已經(jīng)筋疲力盡,但是老師的命令不能不服從。我努力地往前跑,如沖刺一般,時間在流逝。到了終點,我回首望去,有好多人都在走,如散步一般。我累得氣喘吁吁,全身痛到了極點。
第三浪:風平浪靜。所有人都到了終點,周圍一片平靜,所有人都沒力氣說話……
看來,這次的“沖浪”活動定會給大家留下深刻的印象。
點評:
小作者通過對學(xué)校生活的觀察,運用恰當新穎的小標題展開敘述,使得畫面感更強,真實地展現(xiàn)了兒童“痛”并快樂著的童年生活。
[作者地址:江蘇省蘇州市吳江盛澤實驗小學(xué)綢都少年文學(xué)社六(4)班 指導(dǎo)老師:王潔婧]