小模型，大未來——利用科技模型創作，培養創新后備人才

李志杰

(天津市北辰區模范小學 天津 300400)

通過多次實踐活動，筆者充分認識到科技模型活動對培養孩子的創造力有著重要作用。

很多孩子因為參加科技小組而一點點轉變，他們從不愛科普讀物到愛不釋手，從動手能力差到自己提出設計方案并組裝成功，從暫困生到優等生，從缺乏自信到信心十足……這些轉變比比皆是。但是目前不論是社會還是教育界業內，對科技創作的重視度都很不夠，很多家長存在把科技模型制作等同于美術手工或電玩游戲的誤區，認為航模、無線電通訊等只是玩耍娛樂，對提高孩子智力、培養孩子成才沒有幫助，從而反對子女參加科技小組的活動。很多老師也存在同樣的偏見，有些學校領導雖然認為科技活動對開發孩子的智力有幫助，但經綜合考慮，他們覺得還是分數更為重要。于是科技活動的時間被無情的剝奪，阻礙了科技模型活動在學校正常開展，抹殺了科技模型活動在青少年智力發展中的作用。中外的教育實踐證明，科技模型活動是強國健民的有力途徑。我國不少科學家一直強調科技模型活動對青少年智力開發、創新精神培養和國防建設的重要性。

我國一直重視實施科教興國發展戰略，正所謂科技強，則中國強；教育興，則中國興。十八大以來，中央更加重視全民科普教育，重視中小學的科學教育工作。習近平總書記在2009年參加“全國科普日”活動時就曾指出：“科技創新和科學普及是實現科技騰飛的兩翼?！彼€勉勵青少年：“從小就要崇尚科學、追求真知，勤奮學習、銳意創新，保持持續的想象力和創造力，努力掌握創新方法，不斷提高創新本領?！?/p>

通過實踐，筆者認為科技模型創作對于提高學生素質，培養學生創新能力有以下幾點作用：

1 培養孩子學習科學的熱情

小學生都是好奇寶寶，他們的特點是愛玩、多動。所以教師在開展科技教育活動的時候，要寓教于樂。比如：通過“發明創造小巧手”活動滿足孩子自己動手創作的欲望；通過“拓展科技知識領域”講座、觀影等滿足孩子們的好奇心，激發孩子們對科學技術的興趣和愛好，從而提高孩子們的綜合素質。而這些對科學活動產生興趣的孩子又會吸引身邊的其他同學一起來參加科技興趣小組，最終在校內形成濃厚的愛科學、愛創造的氛圍。

2 提高孩子的動手能力

現在的孩子大都是獨生子女，他們往往動手能力較差，但是通過參加科技創新小組，不少孩子都對“折騰”自己身邊的小物件產生了濃厚的興趣。甚至有家長反饋“兒子回家把一個電動玩具車拆開重裝了一遍，為了重新組裝車子，孩子又是查閱書籍，又是咨詢爸爸，那段時間忙得不亦樂乎”?？此坪唵蔚目萍蓟顒訉崉t培養了很多“發明創造小巧手”。

3 培養孩子獨立思考的能力和勇于創新的精神

獨立思考的能力和創新精神是作為建設社會主義現代化強國勞動者和接班人的必備條件。組織科技模型活動，最重要的就是讓每個學生的大腦都真正“動”起來，引導孩子們自主閱讀相關書籍和資料，利用網絡查找資料，收看相關電視節目，拓寬知識面，通過理論聯系實踐來驗證自己的設想。實踐的過程中，教師要致力于讓孩子們敢想、敢說、敢實踐，小組成員一起進行頭腦風暴，互相促進。比如2014年11月天津市舉行的“駕馭未來”車輛模型競賽中，孩子們就需要自己拼裝四驅車、氣墊車、太陽能動力車等。為了參加比賽，孩子們學習組裝車輛時獨立查閱了大量的資料，小組一起討論時氣氛非常熱烈。經過這次活動，孩子們對閉合電路的組成部分、電流導向、短路和斷路有何區別、太陽能光板的作用原理等相關知識有了一定的了解。

教師在培養學生動手操作能力的同時還要教給孩子科學的方法。筆者認為由老師提出問題，讓孩子們獨立想辦法解決問題，比教師滔滔不絕地講授更有效。比如：給四驅車提速，孩子們就提出了很多方案。有的建議用指甲銼打磨齒輪使之光滑；有的提議用3,200,μA的充電電池替代普通電池；有的提議在比賽前重新打開機箱蓋添加足量潤滑油；有的提議在安裝四驅車頂蓋時要避免與車輪摩擦；還有的提議用膠條代替螺絲來安裝四驅車頂蓋以減輕車身重量……教師只需要組織孩子們逐一實踐他們的設計方案，并一起分析失敗原因、總結成功經驗即可。有一位同學拼裝的氣墊車因短路損毀后，他查閱了相關資料，知道了完整的閉合電路有哪些組成部分、怎樣串聯或并聯會造成短路和斷路，進而設計出改進方案，增長了不少物理學知識。這些都大大提高了小學生獨立思考和自主解決問題的能力，潛移默化地培養了孩子們勇于創新的精神。

4 培養孩子的自信心，促進暫困生轉化

暫困生在文化知識方面底子薄、成績差，甚至厭學，但其中有些孩子對模型活動卻有著極大的興趣，也存在著好勝心理。要在競賽中取得好成績，必須了解一些物理學、生物學、化學，以及航海、機械等的相關知識，這些都大大促進了他們自主學習的積極性。幫助他們養成良好的學習習慣，對其成績的提高具有很大的幫助。

例如：在筆者任職學校的科技小組里有一個六年級的女生，她學習習慣較差，成績不好且缺乏自信心。但是她手巧心靈，理科明顯強于文科，于是筆者說服她的班主任，讓她參加科技模型小組，并幫她報名參加了第十七屆“駕馭未來”全國青少年車輛模型競賽。在這個小集體中，她似乎找到了新的動力，作為少數的幾個女生，又是大姐姐，她總是很照顧那些弟弟妹妹。小組活動的日子她總是特別興奮，眼睛都閃閃發亮。課余時間她經常和其他幾個科技迷一起商量怎樣才能提高車速，從齒輪的打磨到潤滑油的量都不放過，最后她的那輛四驅車在比賽當天跑出了 7.44,s的好成績，評委對她說：“這是我目前為止記下的最佳成績。”旁邊正在觀看比賽的局領導問她：“小同學很厲害嘛，你是哪個學校的？”女生回答問話時滿臉自豪。

后來她的班主任私下告訴筆者，她本來是很反對學生參加各類活動，六年級課業那么忙，實在不想讓孩子分散精力。但是當時這個女生厭學情緒很嚴重，班主任是因為放棄才同意她來參加活動。沒想到孩子居然像變了一個人似的回來了。用孩子自己的話說就是“我原地滿血復活了！”現在她的成績雖然依舊不靠前，但是對理科的興趣越來越濃，數學課上聽講極其認真，數學老師還推薦她參加了班里的奧數興趣小組，課余時總能看見她和幾個同學研究數學難題。如今的她已經找回了屬于她自己的驕傲與自信。

在科技活動中取得的成績，讓小組成員獲得了成功的愉悅感。特別是對于暫困生來說，這些成果能極大地增強他們的自信心，讓他們對科學學科產生較濃厚的興趣，養成上課專心聽講的好習慣，從而帶動他們對其他學科學習的積極性。濃厚的興趣加上正確的引導，使科技模型小組活動對其他學科成績的促進起到了“潤物細無聲”的作用。

5 培養孩子勤儉節約精神

開展科技模型活動往往需要資金投入，曾經有老師把科技小組活動稱作“貴族活動”。但是大多數公立學校沒有太多的資金可以投入，這就需要教師們想方設法創造條件開展科技模型活動。筆者就經常把一些生活中的廢棄物品保存起來，或者去淘寶網上買一些物美價廉的產品，假期還會帶著學生們去舊貨市場尋找廢舊材料，變廢為寶?？萍夹〗M的百寶箱里如今應有盡有：齒輪、鎳鎘充電電池、四驅車發動機、導電片、電阻、橡膠輪胎、紙盒、塑膠棒等，以備不時之需。教師還教導學生對那些被毀壞或者看似沒用的材料也不要輕易丟棄，因為一個人的垃圾也許是另一個人的珍寶。曾經有一名學生在組裝四驅車時不小心弄丟了導電片，市面上并沒有單獨的迷你四驅車導電片賣，但是科技小組的百寶箱里卻有幾個舊模型車上廢棄下來的小鐵片，教師借此機會指導孩子將其彎折成所需導電片的形狀，再用電焊加工一下，用來替代丟失的導電片。有時自制的零件效果甚至比便宜四驅車的原裝零件更好用，學生還能在這個過程中了解導電的原理，豐富知識。這樣做不但經濟實惠，培養了學生勤儉節約的習慣，更重要的是培養了學生改造利用廢物、進行創新的能力。

6 激發孩子的愛國情操

孩子，尤其是男孩子，喜歡科技模型，特別是軍事武器的模型，這是一種天生的，與生俱來的特質。當他的興趣延伸到成年之后，可能就會產生出一批所謂的軍事迷，他們會對武器有超常的興趣，對科技模型、武器模型，例如長征三甲火箭、天宮一號目標飛行器、航空母艦、環保檢測艇模型等有很大的興趣。對這些軍事戰艦、科技新成果的關注，對它們的模型的關注，反過來可以增加孩子們對軍事的興趣，同時還有利于愛國主義教育。如果我們利用學生的興趣，讓孩子們更加了解我們的軍隊，熱愛我們的國家，不僅達到了發展學生智力的目的，同時還進行了愛國主義教育，從政治角度培養了建設社會主義事業的勞動者和接班人。

7 總 結

科學技術是第一生產力，科學技術發達則國強民族興。舊中國就是因為科學技術落后才遭受外族欺侮近百年?？平膛d國是櫛風沐雨九十余載的中國共產黨對歷史經驗最深切的記取。模型活動是非常受小學生歡迎的活動，它的科技含金量高、涉及知識面廣、動手能力強，對小學生的全面發展十分重要。為了培養建設社會主義現代化強國的勞動者和接班人，我們應充分發揮科技模型活動在提高學生素質方面的優勢，通過豐富孩子的課余生活，達到提高孩子學習興趣和科學素質的目的，從而為國家培養更多的具有創新精神的后備軍?！?/p>

［1］梁耀成.如何開展青少年科技模型活動[J].科協論壇，2004，19(6)：28-29.

［2］黃敏.以科技模型為平臺，促進學生科技素質的提高[C].上海：上海第十六屆青少年科技輔導論文征集論文匯編，2008.

［3］盧大明.發明不是夢[M].天津：科學普及出版社，2013.