反饋式健康宣教提升母嬰同室產婦產后護理效果、滿意度的意義分析

孫美好，鄧雪芬

（佛山市第一人民醫院婦產科，廣東 佛山 528000）

產褥期的產婦在角色以及生理方面均經歷了較大的改變，同時還要承擔起照顧新生兒的任務，心理變化非常大，良好、高效的護理措施可以讓產褥期的產婦在心理以及生理方面達到平穩狀態。隨著醫療科技的發展，母嬰同室成為當前的主流，但是在母嬰同室方面卻尚未形成有效的護理措施[1]。本文筆者為了研究反饋式健康宣教提升母嬰同室產婦產后護理效果的意義，特抽取我院自2015年2月～2017年2月收治的60例產婦進行研究，總結如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

抽取我院自2015年2月～2017年2月收治的60例產婦，按照抽簽的方式，分為觀察組（n=30）和對照組（n=30）。觀察組年齡在22～38歲，平均年齡為（30.02±8.24）歲；孕周在38～40周，平均孕周為（39.06±0.87）周。對照組年齡在23～39歲，平均年齡為（31.08±7.26）歲；孕周在37～41周，平均孕周為（39.82±1.01）周。本組兩組基線資料，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 對照組進行常規護理。進行新生兒護理，向產婦講解產褥期相關的知識，耐心回答長度的疑問。

1.2.2 觀察組進行反饋式健康宣教。（1）告知產婦健康宣教的重要性和必要性，贏得產婦的理解，為后期護理工作的順利進行奠定基礎。告知產婦注意會陰部的衛生，保證清潔干燥，及早的下床，多進行床上或者床邊活動。產后4小時要及時的排尿，避免發生尿儲留，如果產婦留置導尿管，則要定期對尿管進行夾閉，提高膀胱功能，有助于尿管及早的拔除。（2）告知產婦母乳喂養的益處，可以采用手把手方法或者視頻等途徑加強對產婦產褥期的健康宣教，指導產婦掌握正確的母乳喂養方法以及乳腺按摩手法，并告知相關的注意事項，合理喂養。告知產婦新生兒吮吸奶頭的正確部位，保證乳房清潔，并學會如何根據新生兒的需求進行哺乳[2]。（3）新生兒護理：指導產婦掌握新生兒臍帶消毒以及撫觸的方法以及時間，指導產婦如何給新生兒換尿布和衣服。告知產婦密切觀察新生兒是否存在溢奶的現象，密切觀察新生兒的面色變化，以便于及早的發現新生兒的排便異常情況以及黃疸。（4）出院指導：告知產婦出院后合理飲食，控制室內的濕度和溫度，避風寒，學會自我檢查惡露情況，自測體溫。

1.3 評價指標

護理效果：包括產婦的自護能力以及嬰兒的護理情況。均含有操作能力以及認知水平，其中認知水平可采用自制的評價卡進行評價。操作水平可以由年資較高的護士進行評價，滿分是10分，分值越高，表明產婦的護理能力越高。

重[5]。

1.4 統計學方法

采用SPSS22.0軟件進行分析，計量資料以均數+標準差表示，進行t 檢驗；以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

觀察組的護理效果顯著較對照組的高，差異顯著（P＜0.05），詳情見表1。

表1 比較護理效果（分）

3 討 論

母嬰同室對于產婦的恢復具有極為重要的意義，雖然不能保證產婦與嬰兒正常的交流，但是可以讓母親盡快的適應自身的角色，讓產婦以及其他家庭人員盡快的適應嬰兒的出生。母嬰同室更符合以人為本的護理理念，進行母嬰同室，可以讓產婦自己護理嬰兒，保證了護士對產婦的健康宣教工作以及新生兒的護理工作可以在同一時間完成，另外母嬰同室有效的提高了母乳喂養率，有助于新生兒的生長發育。產婦在分娩過程中，受到了不同程度的創傷，體質過于虛弱，抵抗能力較差，容易被各種病菌侵襲，同時再加上角色的轉換，會存在不同程度的焦慮、抑郁等負性情緒，產婦缺乏護理新生兒的能力以及自我保健的意識，因此產婦產后的恢復面臨著巨大的挑戰。

本研究表明：觀察組的產婦自護能力以及嬰兒護理評分均比對照組的高，P＜0.05。其原因主要是：反饋式健康宣教增進了護士與患者之間的溝通交流，充實了溝通內容，可以及時的反饋產婦在產褥期出現的問題，了解產婦的需求。該方法有助于護士更全面、更有效的了解產婦的具體情況，根據產婦的實際情況以及差異性，給予針對性的、個性化的護理措施，促進產后恢復。護士根據患者的家庭情況以及文化程度，進行針對性的溝通和疏導，調整心理情緒，讓患者在產褥期保持積極、樂觀的心態，成功的進行了角色轉換。

綜上所述：反饋式健康宣教可有效提升母嬰同室產婦產后的護理效果、贏得產婦以及家屬的一致好評，最大限度的消除產婦負性情緒，促進產后恢復，值得廣大患者信賴和推廣。

[1] 李雅燕,趙曉玲.健康教育在母嬰同室護理管理中的應用及其影響[J].中國農村衛生事業管理,2017,37(04):442-444.

[2] 朱坤茹.健康教育對母嬰同室產婦產后護理的影響[J].實用婦科內分泌雜志(電子版),2017,4(01):126-127.