英漢空間維度詞“長、短”的認知隱喻對比研究

王銀平

(鄭州大學西亞斯國際學院 外語學院，河南 新鄭 451150)

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英漢空間維度詞“長、短”的認知隱喻對比研究

王銀平

(鄭州大學西亞斯國際學院 外語學院，河南 新鄭 451150)

摘要：空間隱喻在人類的認知活動中發揮著重要作用,許多抽象概念都是通過空間隱喻來構建的。對空間維度詞“長、短”在英漢兩種語言中的隱喻投射進行對比分析,結果表明，英漢空間維度詞“長、短”的隱喻投射主要集中在時間域、聲音域、評價域以及程度域。

關鍵詞：空間維度詞；長；短；認知隱喻

認知語言學認為，隱喻不僅是傳統語言學意義上的修辭現象，更是人類認知世界的一種基本的思維、認知和概念化方式。Lakoff & Johnson認為，“我們的經驗和行為在本質上是隱喻性的，我們的概念系統大多是隱喻性構建的。”[1](P147)隱喻的本質是以另一件事或經驗來理解和經歷一件事或經驗。人們通常用自己熟悉和了解的領域來理解相對抽象和陌生的領域。人們熟悉和了解的領域叫做“始源域”，相對抽象和陌生的領域是“目標域”。

認知語言學界普遍認為，在所有隱喻中，空間隱喻對人類的概念形成具有特殊重要的意義，因為多數抽象概念都是通過空間隱喻來表達和理解的。[2]人類對客觀世界的認識始于對空間的認識，空間概念是構建其他概念的基礎，空間范疇是人類認知的始源，是人類原始思維的出發點。[3]空間維度詞是對具有一定形狀的事物的特定部位或部分所占據的空間的量進行說明的詞語，包括“大、小”、“長、短”、“寬、窄”、“高、低”、“粗、細”、“厚、薄”、“深、淺”等。……