廣播電視編輯研究的現狀與趨勢

吳 瓊

（作者單位：吉林省白山廣播電視臺）

廣播電視編輯研究的現狀與趨勢

吳 瓊

（作者單位：吉林省白山廣播電視臺）

摘 要：近幾年，我國廣播電視行業快速發展，廣播電視編輯研究也逐漸受到重視，研究對象日益清晰，研究內容也隨之不斷擴展，研究角度更加多樣化，在很大程度上促進了廣播電視編輯的發展。然而，就我國目前的廣播電視編輯研究情況來看，仍存在許多的問題，本文對目前廣播電視編輯研究的現狀及發展趨勢進行了分析。

關鍵詞：廣播電視；電視編輯；研究現狀

近幾年，我國的大眾傳媒得到了跨越式的發展，特別是廣播電視媒體已經成為我們生活的重要組成。廣播電視編輯的研究不斷深入，在很大程度上促進了廣播電視編輯工作的發展，但是與其他傳媒相比，廣播電視編輯研究還存在許多問題，限制了廣播電視的發展。因此，需要加強對廣播電視編輯的研究，只有這樣才可以促使廣播電視傳媒的進一步發展。

1　廣播電視編輯研究的現狀

1.1 研究水平有待提高

廣播電視編輯的研究多受報紙編輯研究的影響，很多研究人員都被報紙編輯學的研究模式所束縛，在對廣播電視編輯進行研究時，很多概念、提出的問題及結論都與報紙編輯研究學相似。為了對廣播電視編輯研究進行創新，很多研究人員都將傳播學、心理學融入到廣播電視編輯研究中，增加了一些對受眾的心理與傳播效果研究，這種方式固然可以起到一定創新作用，但是由于研究水平有限，很多內容都是生硬地嫁接，缺少連貫性[1]。編輯學本身就是一門實踐性較強的學科，在對其研究時不能局限于對媒介編輯工作的描述與經驗總結上，更應該從學理層面對廣播電視編輯的基本概念、研究方法、結果分析進行創新。

不同媒體的編輯活動不同，既有普遍性也有特殊性，需要研究人員對媒介的傳播符號和傳播渠道以及特點進行深入的理解，才能更加準確地對媒介的編輯活動特點與規律進行研究。由于報紙編輯的研究比較早，并且已經取得了較為明顯的成果，因此，在對廣播電視編輯進行探索時也受到報紙編輯研究的影響。編輯方針、稿件的選擇與修改等研究內容都有明顯的報紙編輯研究的痕跡，雖有繼承但創新性不足。

1.2 研究的抽象程度低

對于廣播電視編輯的研究，多是低水平的重復性研究，很多研究都停留在表面，多為廣播電視編輯工作的經驗介紹或是相關概念的解讀，并沒有達到理論應有的抽象層面。研究的抽象程度很大程度上取決于研究人員對編輯學實踐性的理解程度[1]。學術研究與普通的工作經驗存在很大的區別，普通的工作經驗多缺少系統性，具有片面性和隨意性，而學術研究則要系統許多，具備邏輯完整性。對廣播電視編輯研究的深度主要是衡量其是否達到了理論應有的抽象層面，抽象程度不夠，研究內容就會變成廣播電視編輯工作的經驗總結、心得體會，無法真正揭示出廣播電視編輯工作的深層規律。

2　廣播電視編輯研究的趨勢

2.1 注重聯系

當前，廣播電視編輯的理論研究多采用分析研究的方法，根據編輯的產生源頭、編輯活動的各個環節、修訂稿件等，將廣播電視編輯研究劃分為多個相對獨立的專題。而后對各專題的內容進行研究分析，缺少各部分內容的聯系，使廣播電視編輯研究變得相對獨立。因此，未來的廣播電視編輯需要注重聯系，加強各部分的邏輯聯系，重視對電視編排技巧、稿件修改等內容的研究，同時要強調電視編輯的動態性與實踐性[2]。在今后的廣播電視編輯研究中，研究人員需要從整體出發，注重各環節的聯系，將理論與實踐相聯系，這樣才可以保證廣播電視編輯研究的整體性。

2.2 確立正確的研究價值取向

廣播電視編輯研究除了探尋編輯工作的深層規律，更主要的研究是拓展學術視野，引入國外先進的廣播電視編輯理論與觀念，為我國的廣播電視編輯提供一個新的研究角度與空間。除了經典敘事學以及后敘事理論，社會學、政治學、修辭學等都可以與敘事學結合，從多元角度解讀廣播電視編輯中與社會、歷史、文化等相關的聯系，探尋敘事主體與文本之間的關系，進而為廣播電視編輯研究拓展一個批判性的研究領域[2]。廣播電視編輯的研究人員需要進一步探尋獨特的表達方式，這樣才可以適應社會語境的需要，滿足受眾的心理，在媒體競爭中取得優勢。

2.3 明確廣播電視編輯研究的重點

就廣播電視編輯研究來說，廣播電視傳播的基本單元就是節目，編播人員以及制作人員的工作目的都是使節目傳播更有序、有效，如果廣播電視編輯研究的重點不明確，缺少對節目的理解和掌控，缺少節目本位意識，那么就無法在廣播電視編輯實踐中發現問題，更不必說解決問題的方法了。

3　結語

目前，我國的廣播電視編輯研究還處于研究的起步階段，仍有很大的上升空間，研究人員需要加強對廣播電視編輯研究的重視，認真分析當前大眾傳媒的發展趨勢，加強廣播電視編輯研究，在原有的基礎上，不斷改革創新，理論聯系實際，提高廣播電視編輯研究實效，提升我國的廣播電視媒體的競爭力，促進我國的文化傳播。

參考文獻：

[1]張君昌,呂鵬.中國廣播電視編輯理念發展的四個時期[J].現代傳播(中國傳媒大學學報),2008(5):30-32.

[2]鮑可.新時期廣播電視編輯應強化“三個本領”[J].記者搖籃,2014(9):11-12.