“道德講堂”成常態謀長效——正安縣深化拓展“宣傳部長上講堂”活動

文丨鄭 娟

正安縣從增進領導干部思想自覺、優化品牌建設、突出特色和亮點三方面扎實推進各級宣傳干部上“道德講堂”活動，提升活動影響力和覆蓋面，推動活動真正成常態、得長效。

按貴州省委宣傳部“宣傳部長上講堂”活動的統一部署，正安縣從增進領導干部思想自覺、優化品牌建設、突出特色和亮點三方面扎實推進各級宣傳干部上“道德講堂”活動，提升活動影響力和覆蓋面，推動活動真正成常態、得長效。

抓認識增進自覺

面對新形勢、新任務、新要求，正安縣宣傳文化系統干部要從三大方面進一步深化對“宣傳部長上講堂”活動的思想認識，做好表率，在與群眾面對面交流中提升素質、補齊短板，成為提筆能寫、開口能講、埋頭能干的“三能”干部；用群眾喜聞樂見的語言和事例，讓群眾愿意聽、聽得進、記得住；出實招推動活動實現規范化、制度化、常態化、長效化建設。

從開展道德講堂活動的意義深化認識。開辦道德講堂，是以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”建設為重點，形成“好人好報”的社會共識，推動“知行合一”的道德實踐，營造“崇德向善”的濃厚氛圍，是適應人民群眾熱切呼喚道德風尚新期待的新形式。“宣傳部長上講堂”活動，是對道德講堂建設的示范引領，是深化道德講堂建設的積極探索。

從開展“宣傳部長上講堂”活動的內涵深化認識。宣傳部長及宣傳文化的干部上道德講堂講課，是一次培育和弘揚社會主義核心價值觀的有益嘗試，有利于推動各級宣傳干部成為“道德講堂”宣講隊伍的主力軍，成為帶頭培育和弘揚社會主義核心價值觀的引領者、倡導者、實踐者。

從開展“宣傳部長上講堂”活動的意義深化認識。深入推進“宣傳部長上講堂”活動，是建好、用好道德講堂，解決好道德講堂“有人講”的需要；是各級宣傳部長及宣傳干部提升自身素質、增強工作能力的需要；是宣傳文化系統干部轉變作風，履行好聯系群眾、服務群眾職責的需要。

抓改進做優品牌

正安縣自2014年7月份啟動“宣傳部長上講堂”活動以來，有力促進了道德講堂建設，促進了道德正能量的傳播，提升了宣傳文化系統干部素質，解決了由誰去講、講什么內容、講給誰聽、要達到什么工作效果等主要問題。下一階段，正安縣將通過對以下幾方面改的進，持續做優“宣傳部長上講堂”活動品牌。

進一步強化隊伍建設。目前，正安縣“宣傳部長上講堂”活動主要以宣傳文化系統領導為講課主體，下一步計劃把宣講隊伍擴大到縣委宣講團、縣直單位駐村干部、各單位、各鄉鎮分管宣傳思想工作的領導等。通過專門培訓會、現場觀摩學習等形式進行隊伍素質建設、提升講課人講課能力，堅決避免只重數量場次忽視講課質量的片面做法，增強“宣傳部長上講堂”活動的可持續性和生命力。

講課內容力求精準。講課內容的選定大多緊扣主題，但也存在把“宣傳部長上講堂”作為常規工作安排會場的情況。今后，要積極探索活動課案審查制，縣級層面開展的活動，課前講課教案要送縣文明辦統一審核，不符合要求的要重新備課審查通過后再開展；各部門、各鄉鎮開展的活動，講課教案由其分管領導審查，以確保活動開展真正起到教育引領的作用。

進一步擴大受眾對象。當前，“宣傳部長上講堂”更多側重于干部群體，深入村組直接面向群眾開展活動的力度還有待加強。道德講堂建設的重點應該是向廣大群眾傳播中華傳統文化，傳遞各級道德模范的精神，傳播社會主義核心價值觀。

拓展講堂平臺建設。目前主要以道德講堂為主，活動平臺比較單一，未來將重點在載體、平臺上進一步拓展，與農民夜校、群眾會、干部培訓、各種群眾性廣場活動相結合，擴大受眾面，促進效果提升。

平衡推進工作。從活動數量來看，縣級層面道德講堂活動開展較多，鄉鎮和部門開展較少；從授課質量看，宣傳文化系統的領導講課質量較高，部分干部講課質量較差。正安縣將認真考慮廣大群眾對道德講堂的需求，促進活動在全縣平衡推進。

抓深化推出亮點

作者（左一）在正安縣“宣傳部長上講堂”活動現場講課（正安縣委宣傳部供圖）

正安縣將以“12345”（一條主線、兩支隊伍、三個效果、四個結合、五種機制）為核心，以社會主義核心價值觀建設為重點，結合正安實際、文化特色，通過扎實推進，積極探索，開拓創新，努力凸顯“宣傳部長上講堂”的正安亮點和品牌。同時，進一步發揮宣傳工作作為黨的喉舌宣傳方針政策的作用，提升宣傳干部自身素質和工作能力，增強宣傳工作的公信力、號召力。

緊扣“一條主線”抓活動。把培育和促進全社會踐行社會主義核心價值觀作為“宣傳部長上講堂”的主線，讓實踐社會主義核心價值觀在全社會形成自覺行動。在這一主線的統攬下，以具小、具細、具實的人和事去感染廣大干部群眾，傳播和弘揚道德風尚。從公德、孝愛、誠信、愛國等切入點入題，確保活動主題鮮明、富有渲染力和感召力，切實解決“講什么”的問題。

緊扣“兩支隊伍”抓活動。以“宣傳部長上講堂”的隊伍規模和隊伍素質建設為重點，打造宣傳文化系統干部和其它干部兩支隊伍，為活動開展提供人力保障。在隊伍規模上，在著力建設宣傳文化系統宣講隊伍的同時，構建各鄉鎮各相關部門領導干部、縣直各單位駐村干部、各級道德模范等第二支隊伍，切實解決“有人講”的問題。在隊伍素質建設方面，采取“請進來，走出去”的形式，通過干部學習培訓、道德講堂現場觀摩學習等，努力打造“能寫、能說、能干”的專業隊伍；啟動征集評選“宣傳部長上講堂”優秀講稿活動，精選優秀講稿編印成冊，作為全縣開展活動的參考講稿，切實解決“怎么講”的問題。

緊扣“三個效果”抓活動。在“宣傳部長上講堂”活動開展過程中，把效果體現放在首位，通過“小講堂”帶來“大效應”。要有直觀效果。強調授課人的道德修養、個人品德等，多把身邊的道德模范，有修養、素質高、善于和群眾打交道的各級干部，農村德高望重的知名人士請上講堂，讓廣大聽課對象從直觀上認同認可授課人，為課堂效果奠定基礎。要有觸動效果。今年是全國宣傳思想工作“基層工作加強年”，“宣傳部長上講堂”就是一個釋疑解惑、疏導群眾情緒、統一群眾思想的好平臺、好載體，要本著對思想有觸動這一核心去講課，精選授課內容，做到不成熟不講、走形式不講、群眾聽不懂不講。要有感染效果。以中華優秀文化、道德先進事例、社會主義核心價值觀為主要內容，使課堂既能接天線，也能接地氣；深入了解受眾，作好充分準備，因材施教；從小處著手、從大處著眼，用群眾聽得懂的語言講好課，在講課的方式方法上著力，讓講堂成為極富感染力，極具傳播力的平臺，切實解決“講得怎么樣”的問題。

緊扣“四個結合”抓活動。把“宣傳部長上講堂”活動的開展與正安務本講堂、鄉鎮農民夜校、村組院壩會、“四在農家·美麗鄉村”創建示范點相結合，拓展形式、載體，深入廣泛傳播道德正能量。正安是東漢儒學大師、教育先賢尹珍的故里，尹珍曾師從許慎、應奉，學成后返回正安創辦務本堂，教書育人，傳播中原文化，正安要把“道德講堂”與“務本講堂”有機融合，弘揚和傳承尹珍道德精神，打造“宣傳部長上講堂”的正安特色。

緊扣“五種機制”抓活動。機制建設是確保道德講堂持續深入開展的重要保障，要進一步完善培養機制、審查機制、推進機制、激勵機制、考核機制五個機制建設。采取“請進來·走出去”專題學習培訓、會議培訓、系統培訓等多種形式，完善培養機制；建立健全課前授課教案的內容審查機制，確保方向不偏、主題突出，真正起到教育、引領和傳播的作用；通過量化明確規定“宣傳部長上講堂”活動在各級、各地的開展次數，穩步推進活動；把“宣傳部長上講堂”作為鍛煉、培養、使用干部的重要途徑，建立健全一套推薦、評選和評優機制；將“宣傳部長上講堂”活動納入宣傳思想文化綜合目標考核，實行月督查、季調度、年考核的動態考核長效機制，同時，建立規范好受眾對象場次滿意測評體系，把受眾對象滿意度測評納入考核；建立規范好“一課一檔、一人一檔”活動檔案，把檔案建設納入考核。通過以上機制建設，確保活動持續開展，不斷增強活動的影響力和傳播力。（作者系正安縣委常委、宣傳部部長

責任編輯/張 楊）