教書十三載,備課由此始——名師指導下的備課感受

【摘要】備課是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學的計劃性和針對性，有利于教師充分發揮主導作用。

教了這么多年的書，第一次感到備課竟然是如此的辛苦！好不容易備好的課卻被石老師一句話否定，想想自已從第一次站上講臺到如今，呼啦啦之間，備課上課也就這樣過來了，也沒發覺自己的備課有什么不妥，更不曾發覺備課還能有什么學問。可是石景章老師的這次備課指導卻讓我學到了很多很多。

一、第一句話：不能上成政治課

《十六年前的回憶》這篇文章是一位偉大的革命英雄的后代所寫。當年她與自己的父親一起經歷那段驚心動魄、難以忘懷的生離死別。對于父親作為革命工作者的那份忠誠與執著，那份在敵人面前大無畏的精神，她是最有發言權的。于是我在備課時也就想借助這樣一個真實的材料，也是具有說服力的材料，通過與一些時下的抗日劇形成對比，讓學生學會理性思考戰爭題材的影片，從而學會珍惜來之不易的美好生活，熱愛和平，鑄劍為犁，不能讓歷史再重演。

可是石老師聽完我對目標的闡述后立馬否定，并且告訴我這不是上思品課，不能讓語文課失去它應有的色彩。當時我的臉一下子就紅了，沒想到教了十幾年的課，還如此“得意”地犯這么個低級的錯誤。……