高中取消文理分科，減負還是增壓？

許卓凡

減負增壓兩本賬

國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》頒布后，迅速在社會上引起強烈反響，支持和反對的爭論格外激烈。大多數專家、教師、家長和學生持歡迎態度，認為新的政策對于學生打好基礎更有好處，且能夠給予孩子更多自主發展的空間。

家長劉顏輝對記者說：“知識是交叉的，地理書上彎彎繞繞的解釋，到了物理那兒可能一個公式就解決了。但很多學生迫于高考壓力，偏科嚴重，這在一定程度上不利于學生的成長，會造成文科生富于感性，缺乏邏輯思維，理科生偏向理性思維，缺少文學素養。”

唐山某中學英語老師孔志明認為，自主選擇3科對于學生來說意義重大：“以前文理分科時，學生要么選文科，考政治、歷史、地理，要么選理科，考物理、化學、生物，二選一。如果某學生歷史和化學學得比較好，但是他只能在文和理之間取舍，不能把兩個學科的優勢都展現出來。以后除了語文、數學和外語，其余科目可以由學生自主選擇，那么就給了學生很大的空間，他就可以選擇他成績最好，自己最感興趣的科目報考。這是對學生的興趣、志向和學業專長的尊重，非常人性化。”

某高校副教授李東武認為：“高考改革后，高校的招生也必然隨之發生變化，學校、院系對招收學生的要求也會更詳細、更實際。以后學生可以在高中就提前選擇自己喜歡的科目和大致方向，那么他們提前就可以考慮自己的興趣、專長，可以選擇報考哪樣的學校、哪樣的專業，這對人才的分類培養、選拔是有好處的。……