蔣智華 潘騰騰
(廣西科技大學 廣西柳州 545006)
共青團組織參與網絡思想引領的方式與機制研究
蔣智華 潘騰騰
(廣西科技大學 廣西柳州 545006)
隨著社會經濟的不斷發展,計算機網絡的覆蓋面越來越廣,如今的青少年通過網絡查詢信息、閱讀新聞已成為常態,網絡對青少年的學習、工作、生活產生不容忽視的直接影響。在此形勢下,共青團對青少年的思想引領工作也更具挑戰性。本文主要探析和研究共青團在網絡時代對青少年的思想引領方式,為該領域提供一定的理論依據。
共青團 青少年 網絡思想引領 改進機制
由于計算機網絡的普及,青少年通過網絡查詢訊息、閱讀新聞、搜集資料已經成為主流,正是由于網絡的開放性,獲取資源方便、快捷,也在無形中對青少年的人生觀、世界觀、價值觀產生影響。共青團作為引導青少年思想政治教育的組織,結合當下的時代背景和青少年的思想特征,構建全新的網絡思想引領機制,積極引導青少年思想,傳播社會主義核心價值觀的正確理念。
1.具有很強的網絡運用意識
隨著網絡時代的發展,人們對資訊的獲取也逐漸單一化,更加依賴于利用網絡這種快捷方便的手段進行資訊的獲取。生長于這個年代的青少年帶有很強的時代特征,網絡對于他們的生活來說不可或缺,無論學習、生活、娛樂、交友,處處離不開網絡的存在。這就造就了他們很強的網絡運用意識,遇到任何問題或者困擾都第一時間找網絡尋求幫助,也就導致了如今青少年身上特有的思想意識和觀念[1]。
2.青少年思想呈現自主化與多元化
大量的網絡資訊,導致青少年思想的多元化。由于對網絡訊息選擇的權利是自由且平等的,從一定程度上又體現自主化的特征。這是網絡發展的必然趨勢,這種多元化和自主化,反應出每個青少年獨有的思想特征,所以,共青團的思想教育工作不能一概而論,要注重針對性地分類指導。
1.青少年政治意識較為薄弱
網絡時代表現出的價值多元化、資訊海量化和閱讀碎片化等前所有未有的因素,正影響著新一代青少年思想觀念的形成,加上來自家庭、社會各方面環境因素的影響,在一定程度上出現青少年政治意識不敏感,對政治關注度下降,對官方意識形態認同感不強等現象。同時,從網絡獲取信息的他們,逐漸淡化了共青團的組織宣傳工作,對于共青團的思想教育不夠重視。
2.共青團對青少年思想教育現狀及成因
共青團對青少年的思想教育,主要體現在學校范圍內。高校團委、院系團(委)總支部、班級團支部三者對青少年思想起到非常重要的影響,但是現實中三者關系并不緊密,對學生的思想教育工作并沒有積極地進行[2-3]。據調查,在現階段高校里,由校團委組織的思想教育工作缺乏創新意識,仍舊是以講座、報告、談話等灌輸式的方式進行,青少年只是單一的被動接受,成效并不理想。同時,由于管理不規范,軟件硬件等各種設備較差,對于網站平臺的信息更新內容少、更新速度慢,而且各個院系之間的網絡資源無法實現共享,導致現在高校的思想教育工作現狀不容樂觀,需要很大的改進。
3.共青團通過網絡平臺對青少年思想教育現狀及成因
目前,共青團通過網絡平臺對青少年進行的思想教育工作形式還很單一,基本表現為建立單調的網絡平臺為主,而且由于網絡平臺搭建較落后,更新訊息慢,缺乏吸引力,沒有根據青少年的實際所需管理平臺訊息,這對于要求資訊多樣化、趣味化的他們基本沒有教育意義,所以需要建立更加健全完善的網絡思想引領方式,對青少年進行很好的積極引導和帶動。
1.構建貼近青少年自身的網絡新媒體平臺
這里所說的新媒體平臺,是指新技術支撐體系下出現的媒體新形態,又稱第五媒體,共青團組織要積極搭建青少年樂于參與的網絡新媒體平臺,如微信公眾平臺、微博,充分利用新媒體的傳播優勢,優化設置平臺欄目,發布青少年喜聞樂看的信息,增加社會實踐、志愿服務、網絡報名競賽的機會,帶動學生在新媒體上報名參與,在實踐活動中傳達積極的思想和觀念。另外很重要的一點,就是多增加實習就業、培訓、創業等內容,因為抓好創業就業是搞好思想政治教育工作的基礎,所以,對于共青團來說,這項工作尤為重要。
2.通過網絡意見領袖傳播思想教育信息
在高校網絡社區中,有一些網民,他們以自己富有個性的活動,豐富的知識以及對社會的深刻洞察力影響到周邊同學的思想和行為,并被身邊的同學所擁戴,一般以大學生、青年教師、青年團干為主,我們稱為網絡意見領袖。共青團可以借助網絡意見領袖的途徑,把需要傳播的教育信息很好地宣傳到學生中,也更容易被接受和認同。
3.改進和創新思想教育方式
在實際的工作中,通過創新形式來進行思想教育。例如,結合當下的熱點,制作充滿趣味的小短片、發布有創意的漫畫,或者發布貼近青少年思想內心的圖文信息,甚至可以模擬制作小游戲,寓教于樂,將思想教育的內容通過輕松愉快的方式表現出來,也更容易得到學生的認同。
4.注重與青少年的交流與互動
通過網絡平臺進行思想教育工作,絕對不是一味的單向被動傳播,而是要更多注重來自于青少年群體的反饋和互動,通過各種新興軟件,如QQ、微博、微信、博客、論壇貼吧等形式[4],搜集學生的反饋信息,及時給予解答,進而達到有效溝通的目的。
新一代青少年有獨特的自主觀念意識,由于社會環境的影響,在思想教育方面更需要共青團注重與實踐結合,注重青少年思想的自主化與多元化,通過創新思維構建思想教育機制,建立新型的思想教育傳播方式。在實際工作中,要更加注重青少年自身特性,構建創新網站平臺,通過網絡意見領袖傳播教育信息,最重要的是,改進和創新思想教育方式,注重與青少年的互動交流,將反饋機制運用于實際,改變一味的單向被動傳播,重視搜集學生的反饋信息,及時給出解答,達到有效溝通和教育的目的。
[1]王新曉,王凱.高校共青團組織在大學生思想引領工作中面臨的挑戰及實踐探索[J].桂林航天工業學院學報,2013(2):182-184
[2]牟新博,魏飛.青年社會化背景下基于現代網絡信息技術的共青團引領工作研究[J].青春歲月,2012(2):278-279
[3]張璐,姜向敏,仝景麗.共青團組織利用網絡進行思想文化陣地建設的研究[J].中國輕工教育,2013(2):43-45
[4]郭超.高校共青團凝聚和培養青年意見領袖的困境及建構路徑與平臺建構[J].山東青年政治學院學報,2012(6):39-44
課題項目:本文系廣西科技大學2014年大學生科研立項研究課題:“共青團組織參與網絡思想引領的方式與機制研究”成果,項目編號:201416。