沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的哭鬧

郭麥香

靜靜是個(gè)只有8個(gè)月大的小嬰兒，長(zhǎng)得很可愛(ài)，卻特別愛(ài)哭鬧。“是個(gè)不省心的小丫頭！”靜靜媽抱怨道，“別看她人小，哭的聲音卻十分嘹亮，半夜哭，能把樓上樓下的鄰居都吵醒。餓了哭，尿了哭，有時(shí)哭得莫名其妙。”被女兒哭得心煩的時(shí)候，靜靜媽就沖女兒大聲吼叫。“別說(shuō)，這一招還真靈，只要我一吼，小鬧人精馬上就閉嘴了，眨著大眼睛看我，屢試不爽。”靜靜媽說(shuō)，“婆婆經(jīng)常說(shuō)我，別把孩子吼出毛病來(lái)。說(shuō)得多了，我心里也犯嘀咕，女兒不會(huì)真的被我嚇壞吧？其實(shí)這不怪我，她實(shí)在是太能鬧了！”

哭鬧，寶寶的報(bào)警器

哭鬧，其實(shí)是寶寶與父母的交流方式。寶寶出生時(shí)，因?yàn)榄h(huán)境的改變，他感到外部世界沒(méi)有媽媽的子宮舒服，就用哭鬧來(lái)抗議，而此時(shí)，父母會(huì)抱他，會(huì)用溫柔的聲音哄他，于是寶寶安靜下來(lái)。這是寶寶與父母的第一次交流，寶寶已經(jīng)基本掌握了要領(lǐng)。他知道，對(duì)父母笑不會(huì)有奶吃，對(duì)父母笑不會(huì)有尿布換。父母也會(huì)猜測(cè)，寶寶哭了可能是餓了，可能是尿布濕了，這種迎合寶寶的舉動(dòng)強(qiáng)化了寶寶以哭鬧滿足欲望的交流模式。

接下來(lái)，寶寶會(huì)試著用這種交流模式獲得其他利益，比如瞌睡了，他用哭聲呼喚媽媽，比如環(huán)境太吵，他會(huì)用哭聲抗議，等等。也就是說(shuō)，哭鬧是寶寶的報(bào)警器。想想看，寶寶不會(huì)說(shuō)話，如果有要求，除了哭鬧他還能怎樣？

通常情況下，當(dāng)寶寶的欲望得到滿足，他會(huì)停止哭鬧，如果寶寶不停地哭鬧，說(shuō)明他的欲望沒(méi)有得到滿足，而且他會(huì)憤怒，用更高分貝的哭聲提醒父母。有些父母不清楚寶寶哭鬧的原因，說(shuō)寶寶“不乖”、“不省心”，這就有點(diǎn)上綱上線了，寶寶根本沒(méi)有故意與父母作對(duì)的初衷，他的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是父母猜不到。

如何猜到寶寶哭鬧的原因？其實(shí)這不難，難的是保持足夠的耐心。通常情況下，寶寶哭鬧的原因是餓了、困了、尿了、環(huán)境太吵、害怕等。如果寶寶的生物鐘沒(méi)有調(diào)整好，比如他半夜要醒一次喝奶，而這時(shí)父母正在熟睡，寶寶的哭鬧就特別讓父母頭疼，但責(zé)任不在寶寶。如果上述原因都不是，父母要當(dāng)心，寶寶可能是病了，因?yàn)樯眢w不舒服而哭鬧，應(yīng)該馬上帶寶寶去醫(yī)院就診。

寶寶到2歲時(shí)，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)他突然變得不聽(tīng)話了，動(dòng)不動(dòng)就哭鬧。這是因?yàn)椋?歲的寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的對(duì)話，雖然他還很弱小，但他對(duì)周圍環(huán)境充滿了好奇，開(kāi)始有了一些想法，并試圖去探索，因而會(huì)有比之前更多的欲望需要滿足。此時(shí)，父母應(yīng)該多關(guān)注和了解寶寶，到底寶寶是為什么哭鬧，是想要買玩具？是想去外面玩？還是其他原因？父母要不停地嘗試，看看有哪些方法能讓孩子不哭不鬧，當(dāng)然，決不能用恐嚇、懲罰、威脅等粗暴方式制止寶寶的哭鬧。

對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的哭鬧，一定是有欲望沒(méi)有被滿足。也就是說(shuō)，寶寶的哭鬧沒(méi)有惡意，所以不應(yīng)該得到懲罰。試想，如果半夜火警鈴聲突然響起，你的反應(yīng)是什么？是解除警報(bào)，咒罵鈴聲，回床上繼續(xù)睡覺(jué)，還是馬上查看險(xiǎn)情，做好逃生的準(zhǔn)備？當(dāng)然是后者。那么，聽(tīng)到寶寶的哭鬧聲，父母也不應(yīng)該惱火，懲罰寶寶，對(duì)寶寶吼叫，而應(yīng)該馬上來(lái)到寶寶身邊，耐心而細(xì)心地觀察寶寶，及時(shí)提供幫助，滿足寶寶的需求。

嚇唬，父母的緊箍咒

寶寶哭鬧的時(shí)候，如果父母對(duì)他怒吼，會(huì)發(fā)生什么？不可否認(rèn)的是，父母這樣做有時(shí)非常有效，就像靜靜被媽媽怒吼馬上安靜下來(lái)一樣，但代價(jià)很大。即使對(duì)成人來(lái)說(shuō)，這樣的怒吼也是一種攻擊，何況對(duì)嬰兒？如果寶寶餓了，想要喝奶，在沒(méi)喝到奶之前他肯定會(huì)哭鬧不休，如果父母不僅沒(méi)有滿足他的需要，還對(duì)他發(fā)脾氣，他的正常欲望就會(huì)被恐懼壓抑，但欲望并未滿足，過(guò)一會(huì)兒他還會(huì)哭鬧。如果父母再次對(duì)寶寶發(fā)脾氣，寶寶就可能產(chǎn)生心理陰影。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，父母是他在這個(gè)世界上最親的人，最親的人都會(huì)攻擊他，他內(nèi)心的安全感就會(huì)受到很大的傷害。久而久之，父母的嚇唬就成了緊箍咒，有效，但給寶寶造成的痛苦卻很大，危害是寶寶逐漸出現(xiàn)各種各樣的異常表現(xiàn)，比如膽子小，比如特別能忍耐身體上的不舒服，比如不敢與人交流。相信所有的父母都不會(huì)故意這樣傷害自己的孩子。

對(duì)兩三歲的幼兒，父母的嚇唬同樣危害巨大。“你要是不聽(tīng)話我就不要你了”“你要是再哭，今晚不給你飯吃”“你是撿來(lái)的”……類似的嚇唬還有很多，都會(huì)讓孩子感到恐懼，沒(méi)有安全感。因?yàn)闆](méi)有安全感，寶寶便暫時(shí)表現(xiàn)出一種表面的服從，變得很乖。但是，此時(shí)隱形的傷害已經(jīng)發(fā)生，而且會(huì)影響孩子一生。孩子沒(méi)有安全感，成長(zhǎng)的過(guò)程中一定會(huì)遇到很多麻煩，親子感情的質(zhì)量也不高。研究發(fā)現(xiàn)，很多成年后與父母出現(xiàn)矛盾的孩子，追根溯源，多是小時(shí)候經(jīng)常被父母嚇唬。

孩子的心靈是純潔的，而且是敏感的。父母首先要愛(ài)孩子，尊重孩子，耐心地做孩子的聽(tīng)眾。只有做到耐心傾聽(tīng)，父母才可能施以適當(dāng)?shù)慕逃尯⒆咏】祷顫姷爻砷L(zhǎng)。比如：當(dāng)寶寶遇到困難時(shí)，父母應(yīng)該像朋友一樣，鼓勵(lì)他克服困難;當(dāng)寶寶犯錯(cuò)時(shí)，父母不能一味指責(zé)，要像朋友一樣教育孩子面對(duì)錯(cuò)誤，幫助他改正錯(cuò)誤。然而在現(xiàn)實(shí)中，有的父母往往對(duì)孩子在生活上十分關(guān)愛(ài)，可真正將孩子作為有人格尊嚴(yán)的人看待的父母并不多。孩子在學(xué)習(xí)和生活上有什么問(wèn)題，在向父母訴說(shuō)時(shí)，父母稍不如意，就打斷孩子的話，不讓孩子把話說(shuō)完，輕則斥責(zé)，重則打罵，對(duì)此，孩子只能將話咽回去。

如果父母沒(méi)有耐心聽(tīng)寶寶把話說(shuō)完，就將自己的喜怒哀樂(lè)強(qiáng)加給寶寶，其消極影響是顯而易見(jiàn)的。一是寶寶說(shuō)話得不到父母的重視，他只能把秘密埋藏在心里，做父母的就很難知道寶寶的所思所想，這樣對(duì)寶寶的教育就會(huì)無(wú)的放矢，無(wú)所適從。二是寶寶的說(shuō)話權(quán)得不到父母的尊重，久而久之就會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗情緒，以至雙方互不信任，溝通困難。三是不利于寶寶表達(dá)能力的提高。四是容易使寶寶產(chǎn)生自卑心理。寶寶對(duì)父母訴說(shuō)內(nèi)心的感受，是提高表達(dá)能力，增強(qiáng)社會(huì)交往能力的極好機(jī)會(huì)，將寶寶的這一機(jī)會(huì)剝奪，寶寶的表達(dá)能力得不到提高，在社會(huì)交往中就會(huì)表現(xiàn)出表達(dá)困難，進(jìn)而產(chǎn)生自卑心理。而一個(gè)缺乏自信的人，很難說(shuō)是一個(gè)健康的人，更難成為一個(gè)成功的人。

支持，不是聽(tīng)之任之

其實(shí)，世界上只有兩種孩子：一種是聽(tīng)父母話的孩子，一種是聽(tīng)自己話的孩子。所謂“不聽(tīng)話”的孩子，只是孩子的內(nèi)心需要增多了，有了更多自己的想法，開(kāi)始不完全聽(tīng)父母的話，更愿意用自己的方式去滿足自己的需要。每個(gè)五六歲的寶寶都有這樣一個(gè)階段，表現(xiàn)方式便是強(qiáng)烈地哭鬧，人們稱之為“第一叛逆期”。

一說(shuō)到“叛逆”，父母?jìng)兺鶗?huì)貼標(biāo)簽地認(rèn)為是不好的，其實(shí)，所謂“叛逆”，是父母的定義，表面上是指親子關(guān)系不佳，隱含的意思是：父母是對(duì)的，孩子應(yīng)該服從父母，不服從就是錯(cuò)的。這個(gè)定義非常武斷，而且不合情理。對(duì)于成長(zhǎng)中的寶寶來(lái)說(shuō)，叛逆，某種意義上來(lái)說(shuō)是必須的。寶寶聽(tīng)自己內(nèi)心的召喚，有自己的獨(dú)立人格，不愿意聽(tīng)從父母的指令來(lái)做事，是寶寶成長(zhǎng)中可喜的變化。因而，這一階段更科學(xué)的定義應(yīng)該是“自主期”。

五六歲的寶寶，興趣點(diǎn)非常多，對(duì)世界充滿了好奇，有自己的想法，并想去探索。比如已經(jīng)到晚上7點(diǎn)了，寶寶非常想出去玩，父母覺(jué)得太晚了，不讓他出去，寶寶多會(huì)哭鬧，因?yàn)樗囊庾R(shí)里還沒(méi)有建立起早晚的概念，于是以哭鬧向父母抗議。其實(shí)，寶寶不是故意跟父母過(guò)不去，他只是在維護(hù)自主權(quán)而已。

如果父母強(qiáng)行制止，認(rèn)為孩子不懂事，是叛逆行為，寶寶的自主性便會(huì)被壓抑。那么，父母應(yīng)該怎么做呢？正確的做法是溫柔地與孩子溝通，順應(yīng)寶寶要求自主性的要求，給孩子選擇的權(quán)利。

父母可以說(shuō)：“寶寶，天黑了，現(xiàn)在是上床睡覺(jué)的時(shí)間。現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇：第一，出去玩，但是外面已經(jīng)沒(méi)有小朋友了，他們都回家睡覺(jué)了，你一個(gè)人玩有意思嗎？而且，如果你睡覺(jué)晚了，明天早上起床就會(huì)很難受，去幼兒園還可能遲到，被老師批評(píng);第二，不出去玩，按時(shí)上床睡覺(jué)，聽(tīng)媽媽講故事，明天有精神，可以盡興地玩。”

寶寶再大一點(diǎn)，到了六七歲，他的自主性會(huì)更強(qiáng)，在父母看來(lái)“無(wú)理的要求”會(huì)更多。此時(shí)，父母應(yīng)該奉行“有度地支持”原則，即同情、理解寶寶的自主性，但這樣的支持是有限度的，而且要給予科學(xué)的引導(dǎo)。

現(xiàn)在的寶寶，與父母小時(shí)候相比，生長(zhǎng)環(huán)境更好，物質(zhì)條件更加優(yōu)越，早教的興起、網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展給寶寶們提供了異彩紛呈的感觀世界，寶寶的欲望比父母小時(shí)候更強(qiáng)烈，心智也比父母小時(shí)候更高，所以，父母應(yīng)該盡量支持孩子的自主探索，給孩子更多的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而不是一味地遏制、控制。當(dāng)然，在支持孩子的時(shí)候也要有“度”，盡量往良性方面引導(dǎo)。

【編輯：陳彤】