互聯網模式下高職電子商務專業實踐教學改革研究

雷宇

（長江職業學院 湖北 武漢 430070）

互聯網模式下高職電子商務專業實踐教學改革研究

雷宇

（長江職業學院 湖北 武漢 430070）

互聯網伴隨著經濟的發展日益成熟，電子商務也隨著經濟的發展異軍突起，高職電子商務專業也成了一門熱門專業。本文通過結合互聯網模式下高職電子商務專業實踐教學的背景，現狀分析，分析存在的問題，并對問題提出解決方案，總結出一系列科學有效的教學方法，對互聯網模式下的高職電子商務專業做出貢獻，提高教育質量。

互聯網高職電子商務專業實踐教學改革研究

引言

互聯網的發展，云計算的突然出現，促進了經濟，生活，工作等模式的變革，電子商務的運用范圍越來越廣泛。高職電子商務專業也隨之得到了廣泛的關注，由于云計算的出現，在互聯網模式下電子商務專業人才的需求也會隨之變大，但是各大高校出來的電子商務專業人才完全找不到自己對口的崗位，本文主要對高職電子商務進行研究，發現這其中的問題。將理論與實踐完美結合，從不同的方面對這一問題展開討論，提出更加合理的建議。

一、高職電子商務專業實踐教學的現狀和特點

1.現狀

在高職院校中，電子商務專業得到了廣泛的推廣，在電子商務教學體系中，主要是由理論課程，教學實驗，實踐三者結合的模式來進行的。不同的教學模式有著不同的切入點。著重抓住學生的自主能力，協調能力，溝通能力和對理論知識的綜合運用能力來培養的。高職電子商務專業必須迎合互聯網的發展，充分了解本身的背景，掌握好本身的特色，完善培養體系，爭取在教學改革中得到創新，讓教學方法更上一層樓。

2.特點

互聯網讓電子商務更加的便捷，電子商務的實踐教學不僅要求學生掌握好理論知識，同時也要將理論知識運用到實踐當中去。在完全掌握理論知識的基礎上，要對互聯網知識也要做到熟知，提高電子商務專業人才全面解決問題的能力。但是目前的狀態是電子商務與企業的銜接并沒有做到很好，因此電子商務人才在實戰方面有所欠缺，對此，就要對實踐教學的整體觀念做好改進，打破自我為中心的局面。為了學生更好的適應企業的發展。在以后的教學過程中，建議各大高校加大與企業的合作，對于電子商務的實習基地也要做到充分擴充，讓學生的實踐能力得到充分的提高，發揮實習基地的教育作用，經過對系統的深入了解，使高職電子商務專業形成一個完整的教學體系。

二、高職電子商務專業實踐教學方法中存在的突出問題

1.教學方法與教學體系構建不一致

理論基礎課程主要依托于商學院經濟和管理學科優勢，打造學生扎實的經濟、管理和計算機理論知識。核心課程主要闡述電子商務方面的專業知識和理論。特色課程則是圍繞著電子商務的應用與開發來構筑的，主要是商務與技術相結合的特色選修課，鍛煉學生實際分析和解決問題的能力。而目前高職院校大多數不能從電子商務的實踐教學體系出發，在實踐教學開展過程中，方法傳統、陳舊，不能從體系的各個模塊因應創意、創新方法，開放方法，使得本應自下而上的主動教學過程變成自上而下的被動教學過程。讓專業學員從實踐上得到提高。

2.理論為主，實踐為輔

對于電子商務理論的教學太過看重，在實踐方面非常少。同時也與教育部的相關政策有關，課程處在精減的狀態，在出現矛盾時，處理方法也非常的不當，大大影響了電子商務實踐教學效果。

3.人才培養指向不明確

很多高校對于電子商務人才的培養注重理論，但是并沒有做到與企業的發展相結合。在互聯網時代，人才需求的定位將會更加的靈活化。在企業人才中，所給出的培訓方案也不能與教學體系相匹配。各校的教學方法也不能跟上時代發展的步伐，不能夠完全迎合互聯網時代電子商務的發展步伐，與企業之間相互聯系也是非常的不密切，互動性不強，同時也缺乏針對性，教學目的完全處在偏離狀態。

4.欠缺科學的教育和評價體系

實踐教學可以說完全被屏蔽了。而實踐教學目的的實現程度就打了折扣。

三、探索、創新電子商務實踐教學方法的實施

1.在互聯網時代，電子商務的教學必須更加重視走出去的教育模式

對于學生的培養必須明確戰略目標，擬定特有專題。讓理論與實踐做到完美的結合。同時請專家授課，發現實踐中的問題，做到當場解決，讓學生記憶深刻，這樣到真正進入電子商務企業時，不至于脫軌。

2.在高職電子商務教學中保證教育的特色

在實踐中，學生不光要充分掌握好職業技能。同時教師也要加強對計算機教學，現場的模擬教學，案例分析。將課上的理論在實踐基地得到很好的演練。同時對于電子商務軟件也要做到熟能生巧。鼓勵學生參加與電子商務有關的實踐活動，建立新型的電子商務課程體系。

3.教育體系創新

在電子商務教學中，許多傳統的教育方法，將實戰業績作為主導力量，最后納入考核標準。可以在老師的指導下，獨自成立項目組。這樣在教育體系上有了很好的發展，同時也提高了電子商務專業學生的技能，爭取向全面方向發展。

4.設立鼓勵體系，提高學生學習積極性

通過不同的比賽讓學生的專業知識得到訓練，在人才培養方面，理論教學得到合理的鞏固，同時實踐教學也能得到很好的磨練。教育體系必須不斷的走出封閉面向開放，更加的注重實踐，讓每一個學生熱衷于探索，熱衷于創新。

四、高職電子商務實踐教學創新方法的建議

通過以上實踐教學方法的應用，教學效果有著非常明顯的提高，培養了學生的創新能力，邊做邊學，邊做邊改進，多種體驗相互融合，為了學生更好的適應企業的發展。高職電子商務專業必須迎合互聯網的發展，充分了解本身的背景，掌握好本身的特色，完善培養體系，爭取在教學改革中得到創新，讓教學方法更上一層樓。在以后的教學過程中，建議各大高校加大與企業的合作，對于電子商務的實習基地也要做到充分擴充，讓學生的實踐能力得到充分的提高，發揮實習基地的教育作用，將理論與實踐得到完美的統一。

五、總結

教學方法的不斷革新，教學理論的不斷鞏固，電子商務教學中的每一個細節都得到了很好的剖析。在實地考察中做到與專業人士的討論，得到非常深刻的見解。在不斷的互動中得到了很好的發展，教學方法讓人耳目一新，同時也非常的輕巧易懂。走出課堂，讓實踐教學更加的有意義。當然無論采取哪一種方法，高職院校必須堅持創新，不循規蹈矩，保證教學質量，建立完善的實踐體系，那么就會提高電子商務專業人才的質量，從而適應當下互聯網時代的發展。

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