分析高三語文學習與自信心的建立

劉世寧

（山東省泗水縣第一中學高三三班 273200）

分析高三語文學習與自信心的建立

劉世寧

（山東省泗水縣第一中學高三三班 273200）

從小學到高中，我們一直都在進行語文的學習，但當我們提起語文時，雖然想說的東西很多，卻又有一種無從談起的感覺。作為高考的重點考查學科，雖然在考前做了多套閱讀理解的練習試卷并進行了大量的寫作練習，但仍覺得無從下手，因此沒有充足的自信心去面對高考的語文試卷。本文記錄了自己在高三語文學習過程中的心得體會和學習方法，并對如何建立考前語文的自信心做出總結，希望能對各位考生起到幫助作用。

高三語文自信心

高考作為人生的重要轉折點，每個考生對它是既愛又恨。許多學生希望借助高考這個平臺來實現自己的夢想，卻又害怕自己在高考的考場中失利，與自己理想的學校擦肩而過，造成一輩子的遺憾。高考語文成績占總成績的百分之二十，但由于高三語文學習系統龐大并需要具有深厚的文學功底，學習起來帶有一定的難度，許多同學在一次次的語文考試中喪失學習的自信心。本文將我的高三語文學習經驗進行分享，希望對大家能夠有所幫助。

一、關于高三語文的學習方法

高三，作為高考的沖刺階段，需要掌握的知識點很多。許多同學在學習語文的過程中，經常會感到茫然與不知所措，不知道語文學習的出路在哪里，久而久之，對語文的學習感到恐懼與厭煩，形成“破罐破摔”的心理。語文課變成了“放松課”，許多同學經常在語文課上睡覺，仿佛臺上老師的講解就是催眠曲，語文課的上課鈴聲一響，同學自動進入睡眠狀態。如果在學習的過程中找到了適合自己的學習方法，其結果往往是事半功倍。

1.端正語文的學習態度，消除對語文學習的恐懼心理

想要學好語文，首先要擺正自己的學習態度，要把自己內心學習的大門向語文敞開。許多同學從小學到高中，語文的學習成績一直處在中等或中等偏下，對語文的學習一直抱有恐懼的學習心理和消極的學習態度。許多同學認為高三短短一年的時間，不能把從小學到高中語文學習所欠下的債都補回來。同學要從積極的方面去看待高三語文的學習，如果每天提高0.1分，那么三百六十五天就是36.5分，對高考的成績來說，就是質的飛躍。因此同學們要消除對語文學習的恐懼心理，用積極的態度來面對高三的語文學習。

2.發散思維，從課堂中感受的文字的魅力

文字最大的好處，就是可以在閱讀的時候充分調動人的想象力，給予人們想象的空間。同學應該在語文學習的過程中，發散自己的思維，充分調動自己的想象力，感受語文的魅力，調動自己的學習興趣。例如，在學習《夢游天姥吟留別》時，可以跟隨李白的腳步，去欣賞天姥山的壯麗風光，體會李白對自由的追求與渴望，之后再結合李白當時的背景，對其進行深層次的理解，掌握李白蔑視權貴，不卑不亢的精神。在學習《裝在套子里的人》時，可以結合自己的生活實際，看看自己周圍是否也有像別里科夫那樣生活在“套子”里的人，等等。同學們要把每一次的語文學習，當做一次思維的旅行，跟隨作者去看不一樣的風景，體會別樣的人生旅程，從文字中感受語文的內涵與美麗。

3.在生活學習中注重素材的積累和閱讀能力的養成

許多同學平常都有看雜志、小說和看電影的習慣，其實，這不僅是一種精神和身體的放松，也是學習語文的良好途徑。同學們可以在看小說的時候將自己覺得精美的語言摘錄下來；看電影的時候將喜歡的臺詞記錄下來，將這些統一記錄在一個本子里。每個人喜歡的主題各有不同，因此每個人對素材的積累也是各有千秋，積累的越多，寫作文的時候自己的風格也就越明顯。例如，喜歡讀古詩詞的同學可以在作文中運用古詩詞來增加作文的古典韻味；喜歡聽歌的學生，將歌詞寫到作文中，增強文章的節奏感；喜歡看電影的同學，將經典的電影臺詞寫到作文中，豐富寫作的內涵。告別千篇一律的作文套路，找到適合自己的寫作風格。

閱讀理解一直是學生的一塊“心病”，尤其是越往后學習越覺得閱讀理解越難以掌握。其實想要做好閱讀理解除了要對閱讀理解進行有選擇的練習外，在生活中也要注重閱讀能力的養成。看小說、古詩詞時，可以進行出聲閱讀，通過閱讀掌握作者的情感側重點。良好的閱讀習慣是提高閱讀理解的基礎。

二、在語文的學習中樹立自信心

許多同學語文成績不高，不僅是因為自己沒有足夠的語文功底，關鍵是因為自己對語文學習沒有信心。同學普遍認為語文的成績沒有其它科目提升的快，尤其是一些理科生總是認為一道物理題就可以和別的同學拉開十分的差距，有學習語文時間還不如多做幾道練習題有意義，對語文的學習變得得過且過。

同學們要在學習和生活中不斷樹立自己的自信心。同學們可以在課后看一些經典的勵志電影從中來獲取力量。例如，《肖申克的救贖》、《阿甘正傳》、《當幸福來敲門》、《美麗心靈》等經典勵志電影，看電影中的主人公是如何一步步從人生低谷成為人生贏家，以此來喚醒內心對于成功的渴望，樹立自己的自信心。當然一個人的自信心不可能因為一兩部電影被完全樹立起來，同學們要對語文的學習有一股不服輸的勁頭，用積極樂觀的態度面對語文的學習。同學們可以找一些適合自己的題目進行訓練，慢慢積累成功的喜悅，逐漸找回自己的自信心。同學們要在語文的學習中要經常自己對自己打氣，告訴自己我行，我可以。當其他同學勸你放棄時，也應該繼續堅持，就像《當幸福來敲門》中，父親告訴兒子“當人們做不到一些事情的時候，他們就會對你說你也同樣不能”，要堅定自己的信念，堅持語文的學習。

結語

高三語文的學習道路不是孤獨的，因為還有老師和其他同學與你一路前行。在語文的學習中，有自己解決不了的問題要跟老師進行及時的溝通，也可以向具有深厚語文功底的同學進行咨詢。，在高三一年，堅持對語文進行積累，擺正學習態度，找到適合自己的語文學習方法，逐漸建立語文學習的自信心，用積極的態度面對高考語文的到來。

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