iPad輔助高校教師教學的應用現狀與對策研究

趙柳婷

摘 要 平板電腦以其便攜、移動的特性受到廣大人群的青睞，其中最具代表性的當屬蘋果公司的iPad。從寧夏大學教師iPad應用現狀入手，闡述iPad應用于教學的優勢，分析其存在的問題及原因，并嘗試給出解決對策。

關鍵詞 iPad；平板電腦；校園無線網絡

中圖分類號：G434 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）02-0028-03

隨著計算機網絡技術的發展，新一代電腦——平板電腦，正在悄悄進入人們的生活，改變了人們獲取信息的方式。同臺式電腦及筆記本電腦相比，平板電腦輕薄時尚、攜帶方便、外型美觀，它所采用的多點觸屏交互模式，使得使用者只需通過簡單的手勢就可以實現各種操作。可以通過無線或者3G網絡隨時瀏覽網頁，播放音樂、視頻，翻閱電子書以及進行交流互動。平板電腦中的應用軟件也已經覆蓋了生活、娛樂、教育等多個領域。

iPad是蘋果公司的一款產品，至今已經發布多個版本。對于持有iPad的教師而言，除了將iPad作為娛樂工具，更應該了解如何利用iPad的強大功能以及種類豐富的教育相關應用，將其合理地運用在教學當中，從而在教學的方式、教學的效率、教學的效果上都有所改變。

1 iPad輔助教學的特點

2010年4月3日，蘋果公司發布了第一代平板電腦iPad，它是介于筆記本電腦、智能手機、MP3、MP4等娛樂設備之間的一種新型搭配觸摸屏的平板電腦。從2010年到2014年，蘋果公司已經上市了9類iPad產品，這些產品無論在外觀或性能上都有所改進。關于其特點，筆者總結如下。

便攜性 iPad最主要的特點在于其輕便，易于攜帶。……