學身邊榜樣 鑄高尚品格

陶志剛

習總書記要求少先隊隊員“心有榜樣”，榜樣既可以是德才兼備的精英，也可以是身邊的優秀者。浙江省寧波市修人學校就利用“身邊的榜樣”資源，用正確的價值觀、人生觀、世界觀影響隊員，傳輸正能量。

一、探討榜樣的定義

甲：榜樣就像奔跑中的人，他跑在你的前面。你付出努力和汗水，超越就不再是傳說。請隊員們談談什么是榜樣？（隊員們暢所欲言，可以就某一方面來談談何為榜樣，比如勤奮、助人、熱心、堅強、善良、謙虛、愛勞動等等）

乙：每個人都有所長、所短，我們找到身邊的榜樣，就要取長補短，努力進取，腳踏實地地走好每一步。

二、講述榜樣的故事

甲：請看大屏幕（PPT展示），認識他們嗎？請各小隊分別講述他們的故事。

1.助人為樂的榜樣：2011屆603中隊張麗麗（寧波市教育局授予 “中小學生身邊的榜樣”榮譽稱號 ）

2.自強不息的榜樣：2013屆603中隊莊雪倩（寧波市教育局授予“美德少年”稱號）

3.孝老愛親的榜樣：603中隊謝夢樓（江北區教育局授予“美德少年”稱號）

4.孝老愛親的榜樣：2014屆602中隊張雷同學（修人學校授予“美德少年”稱號）

三、邀請榜樣談感想

乙：四張多么熟悉的面龐，他們就是一直在我們身邊的榜樣，今天很榮幸邀請到其中兩位，那我們就現場采訪兩位美德少年。（現場采訪兩位身邊的榜樣，請他們分享體會，鼓勵隊員學習他們的品格）

四、相聲演繹，緬懷雷鋒

甲：“學習雷鋒好榜樣……”這首歌大家一定耳熟能詳，雷鋒已經離我們而去，但他的精神永駐我們心中，他是我們永遠的榜樣！第二小隊將用一段相聲表演《學習雷鋒好榜樣》幫助我們重溫雷鋒的高尚品格。

五、尋找榜樣，雛鷹爭章

甲：隊員們，其實每個人身上都有閃光點，善于發現的人就能看得見，請隊員們在自己身邊再找找榜樣，寫下榜樣身上的閃光點。

乙：請隊員們將你推薦的榜樣的閃光點寫下來，讀給其他隊員聽，讓隊員們猜猜這位榜樣是誰？

1.請隊員上臺宣讀自己所寫的榜樣，隊員們猜是誰。

2.根據隊員們的推薦，按照被推薦隊員的特點授予“修人之星”獎章。

3.邀請獲得“修人之星”的代表發表獲獎感言。

六、宣讀倡議，爭做榜樣

乙：我們身邊的榜樣真多啊！咱們中隊的修人學子們要個個爭做好榜樣，請中隊長宣讀《爭當榜樣倡議書》。（中隊長宣讀）

七、身邊榜樣，前行力量

甲：請隊員們根據倡議書的要求將自己爭當榜樣的目標和決心寫在卡片上，將卡片貼在教室的中隊角。（隊員寫目標，表決心。2名隊員談談爭當榜樣的目標和決心。）

甲：習近平爺爺勉勵我們牢記社會主義核心價值觀，心有榜樣、從小做起。

乙：讓身邊的榜樣引領我們前行，為實現偉大中國夢貢獻我們的力量！

中隊輔導員：隊員們，你們用行動告訴我：榜樣是一種力量，它為你們指明人生的方向。很高興看到你們這五年來的成長，我在這里希望你們銘記：心中永遠有榜樣，向榜樣看齊，嚴格要求自己，讓自己也成為別人學習的榜樣！