淺談長笛演奏藝術的多元性運用

陸　科（江西省歌舞劇院有限公司　江西 南昌 330000）

淺談長笛演奏藝術的多元性運用

陸科
（江西省歌舞劇院有限公司江西 南昌 330000）

管樂器是個性非常強的樂器，同樣的樂器，不同的人會吹出不同的聲音。演奏者個人應該根據自己的實際情況，在掌握基本的演奏方法后，再根據自身先天條件找出最適合的演奏方法。

長笛；演奏；運用

長笛是西洋樂器中的木管樂器，它在交響樂團中占有重要的地位。因它的音色圓潤、甜美、明亮，常常擔任獨奏和領奏。它善于演奏抒情和輕快活潑的樂曲，它的速度及技巧可以和小提琴比美。本文以理論和科學為依據闡述了長笛演奏藝術的多元性及技巧的練習方法。

一、技術性

我國高校長笛演奏技術教學，一般多注重長笛本身的演奏技術。諸如長笛的調（C調）、記譜（用高音譜表按實際音高記譜)、音域（常用音域為Cl-C4三個八度)、音區（低音區、中音區、高音區、最高音區)、音色（低音區音色冷漠但富有特色；中音區音色明亮、柔和、優美、嫻雅，但略顯輕愁；高音區音色明亮、清晰，富有穿透力，是長笛的常用音區；最高音區的音色異常富有光彩，明亮、尖銳，適于強奏)、指法技術（震音、顫音等特殊指法與一般常用指法)、演奏技術（連音、斷音、跳躍音符進行、華彩性樂段等演奏技術）……如此等等，均停留在單純的技術性層面。要想吹好長笛關鍵是練習指法，長笛的演奏技巧主要體現在指法及口內舌尖上，比如：短顫音（指尖快速短促地拍打音鍵）；長顫音（指尖勻速拍打音鍵）；吐音（舌尖和手指配合發音），吐音分單吐音、雙吐音、三吐音；舌滾音（舌尖不停地發出“得兒”的聲音）；滑音（從一個音階換到另一個音階）；頓音（用氣、舌和手指配合）；換氣（要求連續一口氣吹完曲目要求的任何一個段落，不能中途換氣，以免影響曲目的情節）等等。

二、藝術性

在長笛演奏的藝術性方面，強化演奏者樂感的培養、對音樂作品的理解能力培養、對音樂作品藝術風格的表現能力培養等都有十分重要的作用，其中特別強調對音樂作品中的情感體驗與情感表現能力的培養，真正把音樂作品的情感作為生命，演奏時必須“以情帶聲，聲情并茂”，真正達到“以情動情”的演奏效果。

三、文化性

長笛演奏一方面強調音樂性，即把音樂藝術的旋律、節奏、調式、調性、和聲、復調等各個環節和元素，有機地融入長笛演奏之中。另一方面又強調文化性，凸顯長笛演奏的文化內涵與文化品位。其一是強化其文學性，做到更能凸顯音樂作品的文化內涵，培養演奏者對各種音樂作品的分析、解讀、詮釋、演繹的能力，包括音樂作品思想內容的各個要素（題材、主題、形象、事件、情感等）與藝術形式的各個要素，從而增強學生的民族自豪感與自信心，增加了長笛演奏藝術的文化內涵。

四、合作性

在長笛演奏中，應加強長笛在樂隊中與其他各種樂器配器的完美合作（如長笛與雙簧管的配器：長笛與單簧管的配器；長笛與大管的配器；長笛與雙簧管、單簧管的配器；長笛與雙簧管奏八度；長笛與單簧管奏八度；長笛與大管奏八度；包括長笛在內的整個木管樂器族和聲配置等等）。與此同時，還應加強長笛在整個交響樂隊中的重要地位與作用，例如在貝多芬的《第五（命運）交響曲》、莫扎特的《g小調第40交響曲》、李斯特的交響詩《前奏曲》、德沃夏克的《第九交響曲》以及德彪西的《牧神的午后前奏曲》、丹第的《法國山歌交響樂》、里姆斯基·科薩科夫的歌劇《雪娘》等音樂作品中長笛演奏藝術的具體體現等。

長笛的吐音奏法是無以倫比的。長笛吐音的長短、彈性、力度等變化是多樣的。表現美妙音樂的風格、色彩、情感是需要演奏者具備嫻熟技術才能得以發揮的，嫻熟技術不只是刻苦練習就能得到的，還得需要掌握正確的練習及演奏方法，只有演奏技術達到一定程度時，才能完美地展現音樂，才能賦予音樂更多的生命力，因此掌握正確的練習方法、擁有嫻熟的演奏技術是表現音樂的基礎。

長笛是一種音色優美動聽而異常迷人的樂器,因為它有寬廣的音域、豐富的表現力和較強的穿透力,不僅是一種絕好的獨奏樂器,而且在交響樂隊和管樂隊中又都是一個十分重要的聲部。

[1]冷雪峰.試論長笛演奏的音色變化[J].星海音樂學院學報，2001(03).

[2]譚燕.現代長笛演奏與教學[J].天津音樂學院學報，1991(01).

[3]黨忠心.長笛吹奏[J].藝術廣角，2006(1).

J621.1

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1007-0125(2015)01-0061-01