兒童書籍人性化設計現狀研究

耿曉改 伍玉彬 （.河南大學 47500；.桂林航天工業學院 54004）

兒童書籍人性化設計現狀研究

耿曉改1伍玉彬2（1.河南大學 475001；2.桂林航天工業學院 541004）

兒童書籍設計，需要符合兒童的心理發展特點，然而，兒童心理發展特點隨著年齡增長而發生變化。結合瑞士著名兒童心理學家讓·皮亞杰對兒童年齡所做的分析，深入探究兒童書籍設計的人性化問題。

兒童書籍設計；人性化設計；兒童心理發展

一、歐美國家兒童書籍設計的現狀

1.歐美國家兒童書籍設計歷史

縱觀歐美國家兒童書籍設計的發展歷史，歐美國家之所以發展迅速，歸結起來，主要有二個方面的原因：第一，國家政府機關對兒童書籍重視，譬如，開展兒童書籍設計大型競賽活動，展示優秀的兒童圖書設計作品。瑞士在國際兒童圖書交流方面做出大量工作，為了能夠讓兒童圖書設計者更好地提升技能，增進國家間的來往，率先于1953年創立國際少年兒童讀物聯盟（IBBY），借助這個平臺，兒童圖書設計者們擴大了視野，增長了見識；第二，歐美國家在發展心理學、兒童心理學等與兒童心理相關的領域有著完善研究體系，這些理論研究為兒童書籍設計提供了科學依據與強有力的保障。

2.歐美國家兒童書籍設計影響

據卓越亞馬遜售書網統計，2013年兒童書籍暢銷書排名前十的書目中有7本是海外引進版本。其中，講述神秘探險故事的《查理九世系列》排名第一1。該故事吸引兒童的原因主要有：故事講述生動活潑，趣味性強；故事情節曲折離奇，既合乎情理，又出人意料；懸念迭起，引人入勝；故事充滿神秘色彩，易于引領兒童走進幻想世界；隨著閱讀的深入，兒童能夠體驗到探險的樂趣，一個個故事激發了兒童參與想象的積極性和主動性。兒童渴望在一個未知的世界里進行探險，增長才干，提升勇氣，發現其中的奧秘，這啟示兒童圖書設計者要善于探索、把握兒童的內心世界。此外，《培養孩子好性格的80個經典維尼故事（第2版）》排名第五2，該兒童圖書從兒童成長過程中能力提升和情感培養角度入手，通過生動活潑的故事著力引導兒童塑造良好性格，激發兒童多思考、多發問，學習如何與人友好相處，愛護自然。這些故事來源于生活，于平常中見真知，于細微處獲啟迪。并且，故事內容新穎，故事情節曲折，書籍插圖主要用手繪的方式，以維尼熊為主要插圖，配上故事場景，采用鮮艷的黃色、紅色和天藍色，深受兒童喜愛。這為兒童的心靈世界增添了豐富的內容，將幫助孩子們健康茁壯成長。

3.歐美國家兒童書籍設計種類

歐美國家兒童書籍樣式設計種類繁多，并且內容廣博。比如，《培養孩子好性格的80個經典維尼故事（第2版）》采用與兒童心理貼近的方式來委婉動聽地講述故事，而這些故事又經常發生在兒童身邊，是源自生活的細節，兒童們在圖書的引導下，來回想自己生活中的場景，兒童們非常愿意改正錯誤，積累優點。此外，書籍的插圖通過手繪方式完成，顏色艷麗而不俗氣，深得兒童喜歡；書籍材質運用方面也頗有講究，如《猜猜我有多愛你》采用硬皮封面精裝，每頁都采用350g厚度的紙張，每一頁的邊角都處理成圓角，以便于幼兒翻閱，從設計當中的細節能夠感受到設計者的人性化情懷。從內容上看，兒童圖書字數較少，內容長度合理，這符合兒童的注意力特點。整本圖畫書插入大量的圖畫，一幅幅富有童趣的圖畫吸引了兒童走進圖畫書的世界。這便是設計師在插畫時，注意風格上的童趣，創意也貼近人的需求，不為出新而離奇。

4.歐美國家兒童書籍設計的多元化特征

歐美等國家對兒童書籍還有一個特點，即從兒童的年齡階段對兒童圖畫書進行細致而科學地分類。目前，西方國家在制度上已經非常完善，它設置了兒童圖書按年齡分級的制度。制度是服務于人的，它從兒童成長過程中的心理和生理特點出發，生產設計不同類型的圖書，適應不同階段兒童的需求，最終也獲得了家長和兒童的認可和青睞。

綜上所述，國外兒童圖書在人性化設計走過了漫長的道路，有許多成熟的經驗值得我國兒童圖書設計者學習。為了更好地提高兒童圖書設計質量，真正使成長發育階段的兒童從中受益，我們要積極地參與國際交流，以促進兒童圖書設計朝著人性化的方向快速發展。

二、我國兒童書籍設計現狀分析

1.我國兒童書籍設計市場研究

隨著整個圖書市場的發展壯大，兒童圖書也不斷搶占市場份額，銷量持續增長，業務不斷延伸。其中，在出版社方面，大部分出版社都出版有少兒類圖書，并有幾十家出版社專門出版少兒圖書。在少兒圖書出版領域，出版社越來越重視引進技藝精湛的設計師，對圖書設計進行總體規劃，統籌安排，真正做到要出少兒圖書精品，先從圖書設計做起。當然，隨著兒童圖書市場份額的擴大，銷售數量持續增長，兒童圖書市場也面臨著激烈的競爭，面對挑戰和機遇，出版機構紛紛著手開展提升書籍設計質量的工作。

2.我國兒童書籍設計群體特性研究

眾所周知，兒童圖書設計質量關于兒童生理心理健康發展，關乎孩子安全，關乎孩子思維能力的培養和鍛煉。為了能夠讓出版的兒童圖書助推兒童成長，出版者必須高度重視涉及兒童閱讀的諸多問題。其中，書籍設計對圖書在市場競爭中地位優劣起到不可忽視的影響，需要密切關注。兒童階段是學習儲備各類知識階段，而書籍又是兒童獲取知識的主要媒介，這是兒童圖書市場存在和發展的基礎；而兒童群體是圖書市場上龐大的消費群體，這是兒童圖書在圖書市場中得天獨厚的優勢，所以，深入關注該群體，動態跟蹤該群體，科學劃分該群體，才能更好地從事兒童圖書設計工作，滿足兒童發展需求，在圖書市場中做大做強。

然而，以往的兒童圖書過分強調數量增長，盲目追求市場份額，經過幾十年的發展，卻導致目前的兒童書籍出版現狀。越過資本原始積累階段，再求數量而忽視質量已經無法在兒童圖書市場站穩腳跟。當務之急，是轉變出版設計觀念，從內容和質量為抓手，著力轉變以往的發展模式，真正做到以質量求生存，以消費者為本位，在出版工作中，加大對設計工作的投入，提高圖書設計質量，這項工作已刻不容緩，它關系到兒童圖書出版機構能否良性健康地生存和發展。

我國兒童書籍的銷量，遙遙領先于其他門類的書籍。據調查，我國兒童書籍的年銷售量約占全國圖書銷售總量的11％、銷售總額的8％。3而在選購兒童書籍過程中，占主導地位的還是家長，他們在選購書籍時總是以“自我經驗”的態度去選擇。家長的判斷不僅決定了對某一本兒童書籍的購買與否，而且也代表著對兒童書籍質量所進行鑒別及審美。簡單地說：由家長起決定作用（購買哪本書籍的權利）。然而，書籍的真正的受眾卻是兒童，這容易產生被迫閱讀的狀況。

此外，很多家長由于教育理念欠缺，或是對孩子和書籍的關系不夠了解，往往對兒童書籍認識不足。在選擇與購買兒童書籍時，缺乏從培養兒童閱讀興趣與閱讀習慣的意識入手，而是單單利用成人的“有用價值觀”去選購兒童書籍，中國家長更傾向于讓兒童通過書籍獲取“有用”的知識，從而使“讀書”在很多情況下仍然是“學習”的代名詞。更為甚者，還有一大部分家長把兒童書籍簡單地理解為“學習工具”，“閱讀”只不過是獲取知識的一種手段。

通過市場調查，我國家長對兒童書籍價值的認識普遍不足，進而導致在書籍內容選擇上不夠全面，過度重視所謂書籍“對兒童有用”的價值觀，卻忽略兒童閱讀安全，盲目購買國外引進版本的書籍和暢銷書。某些出版社基于消費者的這種需求，為了迎合市場發展，博得消費者認可，促使國內兒童書籍市場開始朝向“學習工具”的方面發展。在注重實用性與經濟性的同時，出現了大量的國外引進版本及國外兒童書籍的暢銷書。此外，另有一些不法出版社和商家出版、銷售大量粗制濫造、內容低俗、品質惡劣的兒童書籍。

三、兒童書籍設計問題總結

通過收集、整理資料發現，較之歐美發達國家，我國兒童書籍設計領域存在一些亟待解決的問題。

第一，兒童圖書設計內容有待創新，風格有待多樣化。國內題材大多選用歷史英雄人物、古代名著少兒版、說教式的兒童故事等，因內容陳舊，難以引起兒童的閱讀興趣。在封面、內容、插圖、材質等方面都有待創新。

第二，國內優質原創作品十分匱乏，國外引進版本大為流行。由于近些年來兒童書籍市場競爭激烈，一些出版社通過借鑒與模仿，大膽嘗試與探索，在兒童書籍設計某些方面取得了較好的成效。但是這些優秀作品畢竟是滄海一粟、杯水車薪。國外引進版本仍然擠占國內兒童書籍市場空間，大為流行。

海外引進版兒童書籍中的人文、建筑、人物以及衣食住行生活方式等內容難免帶有他者特點，細節雖然充實卻脫離了我國兒童的現實生活，不利于兒童在閱讀后將書中的內容與實際相結合。

第三，我國兒童書籍分類不科學，不清晰，不細致，亟待建立科學系統的分類。從兒童三個發展階段的接受能力與審美角度出發，根據各個年齡階段的喜好與興趣特點，分別觀察他們對書籍的圖形、文字、顏色等方面的喜好，根據他們的興趣愛好來進行藝術化的設計，材質上采用柔軟而又輕巧的材料，印刷上采用無毒無公害的油墨，裝訂上采用線裝，書籍形態也采取無尖角無硬尖的人性化處理，避免對兒童心理和生理上的傷害，讓美妙的封面設計吸引兒童關注，以充滿童稚的內容吸引兒童閱讀，以巧妙而富有趣味性的書籍形態提高兒童的興趣，以人性化的設計和情感關懷使兒童潛移默化地享受閱讀，設計出真正屬于兒童的書籍。

第四，我國兒童書籍市場缺乏教育部門的有效指導與政府部門的科學監管。為了搶占市場份額，設計者以低俗內容、劣質裝幀投機取巧，唯利益是從，不將主要精力用在圖書設計上面。這造成的惡劣影響是，兒童書籍質量堪憂，丟失圖書的人文價值取向，無形之中影響兒童身心健康發展。怎樣才能使兒童書籍更加規范化？其一、加大政府教育監管部門監管力度，社會參與監督，呼吁倡導兒童書籍出版商、編輯、設計師遵守職業道德，嚴格職業操守，認真履行出版義務。出版社不僅要增強社會責任感，還應該把兒童書籍作為一個特殊的出版門類進行特殊的對待；在書籍內容選擇上，要符合兒童特定發展階段特定心理素質和生理特點。編輯應多從兒童語言發展角度，結合兒童的興趣愛好特點，嚴把書籍文字內容質量關，將妨礙兒童閱讀的文字內容“拒之門外”；書籍設計細節應體現人文關懷，做到人性化設計。

在對兒童圖書設計進行監管的過程中，應當立足為了孩子發展的觀念，既要堵，又要疏，出臺有利于圖書設計創新的方案，用政策來引導圖書設計者提高創新意識，參與圖書設計創新。對于真正從孩子發展角度設計兒童書籍的出版社、編輯和設計者給予物質和精神獎勵，利用媒介平臺加強宣傳力度，讓全社會動員起來，公開透明地對優秀的圖書設計進行推介、評選，營造良好的圖書設計氛圍。

注釋：

1.雷歐幻想著.《查理九世系列》.杭州：浙江少年兒童出版社出版，2013.

2.美國迪士尼公司著.《培養孩子好性格的80個經典維尼故事（第2版）》.童趣出版社有限公司編、人民郵電出版社出版，2008.

3.胡燕.《當代兒童書籍裝幀設計研究》[D].西北師范大學，2010.

[1]雷歐幻想.查理九世系列[M].杭州：浙江少年兒童出版社出版，2013.

[2]美國迪士尼公司.培養孩子好性格的80個經典維尼故事（2ndedition）[M].北京：人民郵電出版社，2008.

[3][愛爾蘭]麥克·山姆布雷尼，[英]安妮塔·婕朗繪，梅子涵譯.猜猜我有多愛你[M].濟南：明天出版社，2013.

耿曉改（1989-），女，河南商丘；工作單位：河南大學；碩士生；研究方向：藝術設計。

伍玉彬（1987-），男，廣西桂林；工作單位：桂林航天工業學院，職稱：助教；碩士；研究方向：藝術設計理論。