“選擇型”完形填空題解題技巧與策略

□邱世才

“選擇型”完形填空題解題技巧與策略

□邱世才

完形填空考查學生在詞匯、句型、語法、慣用語及語感等方面的綜合運用能力，其中給出多個選項的選擇式完形填空在各地中考題中最為普遍?，F結合部分考題實例片斷，對“選擇型”完形填空題的解題方法予以盤點。

一、利用首句首段或結尾句捕捉“信息點”

拿到短文后，先通讀全篇，抓住首句。文章的第一段往往會出現記敘文的背景知識或說明文的主題等。理解大意時要抓住何時、何地、何人、何因等基本性能的詞匯含義，先對短文形成一個整體印象。文章的結尾也往往是全文的主題句，這有利于幫助我們做題。

【例】Waste can be seen everywhere in the school.Some1ask for more food than they can eat,some students2to turn off the water taps（水龍頭）after they finish washing...

1.A.peopleB.studentsC.farmersD.workers

2.A.rememberB.haveC.usedD.forget

【剖析】1.選B。由首句可知文章講的是浪費現象在學校隨處可見。下句分具體事例羅列學生的浪費現象。2.選D。緊接上句，這里是接著羅列學生浪費水的現象。

二、利用上下文尋找解題的“切入點”

通過聯系上下文，在結合題干和選項的基礎上，充分運用所學知識，從而確定答案。

【例】Soon the club manager came over and asked him,“So,Gilbert, your wish was to1,right?”“Oh no,sir,”he replied.“I just wishedthat I wouldn’t cry if I lost.”

Children sometimes2adults with unexpected ideas.When Gilbert first saw the other cars,he didn’t cry out.“Not fair!Other children had their father’s help!”Gilbert didn’t wish for victory in the race,instead he wished for courage.

1.A.changeB.breakC.leaveD.win

2.A.satisfyB.surpriseC.pleaseD.encourage

【剖析】本篇短文是講吉爾伯特在媽媽的幫助下，動手制作了一輛小車，去參加科學俱樂部組織的汽車模型大賽的故事。1.選D。由下文的“I just wished that I wouldn’t cry if I lost.”可知選項。2.選B。由下文可知，孩子們有時與眾不同的想法能使成年人刮目相看。

三、運用詞匯或語法等知識推斷“正確項”

選擇型完形填空與英語知識部分的單項選擇題有相同之處，它們的考查點都是以詞匯和語法知識為主，不少選擇項可從詞匯或語法點入手作答。如四個選項中所給選項是同一個動詞的不同形式時，就要考慮空白處的要求是選用什么時態、語態或何種非謂語動詞形式。

【例】Climbing a mountain is hard work.But one step after another finally brings a person to the top.1the way,he can stop and look aroundtoenjoythebeautifulscenery.Andthe2heclimbs,the more wonderful his view（視野）is.

1.A.InB.OffC.AtD.On

2.A.higherB.fasterC.lowerD.nearer

【剖析】本篇短文是敘述登山是一項艱苦的工作，學習一門語言也如爬一座山峰一樣。1.選D。in the way/in one’s way意為“擋路；礙事”，on the(one’s)way to意為“在途中、在去……的路上”。例題on the way是表達“在（攀登的）途中”。2.選A。這里考查“the more...,the more...”結構，句意為“爬的越高，你的視野就越精彩?！?/p>

【例】The other day,my friends and I talked about the rules that we have in school.At our school,we1wear uniforms every day.The problemisthat all myclassmatesthinktheuniformsare2.We think young people should look smart....

1.A.haveB.has toC.have toD.had to

2.A.niceB.uglyC.lovelyD.good

【剖析】本文主要講述了學校的一些規章制度在作者、父母、老師眼里的看法。1.選C。結合主語和every day可排除B和D項。作者提出的是學校現在的規章制度，這里強調“不得不”，后接動詞原形。2.選B。從上下句來理解，根據后句“We think young people should look smart”可知此處反襯出校服難看。

四、運用背景知識或生活常識選擇“正確項”

不少“完形填空”所描述的內容與日常生活相關，有的內容是描述我們頭腦中已經擁有的常識。當對語言內容把握不準時，可充分利用社會知識和科普常識來幫助做題。

【例】Leonardo Da Vinci was a great artist.He lived in1in the fifteenth and sixteenth.He painted some of2pictures in the world. Mona Lisa is a good example of his works.

1.A.ChinaB.ItalyC.JapanD.Canada

2.A.less famousB.more famous

C.the least famousD.the most famous

【剖析】本篇短文是介紹意大利畫家達·芬奇和他的著名作品《蒙娜麗莎》。1.選B。由常識可知《蒙娜麗莎》是意大利文藝復興時期達·芬奇的作品。2.選D。根據句中的in the world可判斷此句要用形容詞的最高級，又根據常識可知達·芬奇的畫是非常著名的。

【高分秘籍】完形填空的篇幅一般都比較短小，但體裁卻多種多樣，有故事、科普以及文化習俗類說明文等，其中尤以故事性、科普性題材居多。要提高解“完形填空”題的準確率必須做到以下幾點：（1）抓好詞匯、語法知識的基本訓練，注意習慣用語的積累，如記住一些習慣用法也是很有必要的。（2）閱讀要講究細讀。細讀全文，一定要瞻前顧后，不可急于求成，很可能第一句拿不準，待弄清第二句后，便會恍然大悟。文章中的詞與詞、句子與句子、段與段之間都有一定的銜接性，細讀的重要目的就是達到整篇文章意義連貫。（3）在實戰時，除了要注意語法規則、句型結構、詞語辨析、短語搭配以及習慣用法外，還應更多地注意正確理解全文。經常有選擇中的四個選項在語法上均無誤，只是語義上有區別，此時要通篇考慮，全面驗證。