綜合實(shí)踐活動(dòng)與體驗(yàn)習(xí)作教學(xué)整合的嘗試

徐團(tuán)

一、 綜合實(shí)踐活動(dòng)——激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣

綜合實(shí)踐活動(dòng)尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以及在實(shí)踐中感知體驗(yàn)，因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更能給學(xué)生提供親歷和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。具有體驗(yàn)性的實(shí)踐活動(dòng)很多，比如訪問調(diào)查、文娛活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)搜索、動(dòng)手制作……都是學(xué)生熱衷的實(shí)踐活動(dòng)。另外，還可以利用課前幾分鐘，組織學(xué)生進(jìn)行誦讀古詩詞、經(jīng)典美文、即興演講等;課堂上組織情境表演、分角色誦讀、辯論會(huì);課外引導(dǎo)學(xué)生種花、養(yǎng)殖小動(dòng)物、尋找春天，當(dāng)一天家庭小主人，或參加力所能及的社區(qū)活動(dòng)等。讓學(xué)生在開放的空間中盡情地體驗(yàn)生活，獲得親身的感受，這樣，學(xué)生就有話可說，有話可寫。豐富生活感受和經(jīng)驗(yàn)，從而幫助學(xué)生克服害怕習(xí)作的心理，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，將會(huì)給習(xí)作教學(xué)課堂帶來無限的生機(jī)和活力。

實(shí)踐證明，學(xué)生在玩的過程中，思維最容易插上想象的翅膀，表達(dá)起來最流暢，在玩中學(xué)，玩中練，玩中寫，學(xué)生就會(huì)愛上寫作，提高寫作水平。

二、 綜合實(shí)踐活動(dòng)——豐富學(xué)生習(xí)作的素材

在習(xí)作教學(xué)中，我們應(yīng)該讓兒童從生活中、從各種活動(dòng)中去觀察、去思考，在活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的寫作興趣，讓學(xué)生以兒童的眼光、兒童的語言去表達(dá)對(duì)生活、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和感悟。為了讓學(xué)生寫好《迷人的秋天》，我設(shè)計(jì)了“找秋天——話秋天——寫秋天”的一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，到大自然中去細(xì)心觀察景物的變化，說自己看到的秋天美景。當(dāng)學(xué)生心懷自然之美，只需稍作點(diǎn)撥：找到秋天了嗎？秋天美嗎？你喜歡嗎？用筆把它的美和對(duì)它的情寫下來好嗎？學(xué)生躍躍欲試，紛紛拿起手中的妙筆，爭相暢敘眼中之美，心中之情。習(xí)作中學(xué)生思維特別活躍，做到了有感而發(fā)：“秋姑娘，穿著薄如蟬翼的五彩涼衫，手持魔棒，一往情深地?fù)]灑在萬物之上。瞬間，鴨梨穿上了黃色的外罩，葡萄披上了紫色的紗衣……常言道，春華秋實(shí)，萬物始于春，而成于秋。秋天洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。”這一句句動(dòng)人的話語，不僅描述了一個(gè)豐收的秋天，更展現(xiàn)了美麗的秋景。細(xì)想，正是把學(xué)生帶出了教室，親近了自然，他們才會(huì)有如此真切細(xì)膩的感受。

三、 綜合實(shí)踐活動(dòng)——在體驗(yàn)中抒寫真情實(shí)感

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親自經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”“考察”“試驗(yàn)”“探究”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在家庭實(shí)踐活動(dòng)中，或買菜燒飯，或打掃衛(wèi)生，或刷鍋洗碗，學(xué)生從實(shí)踐中得到體驗(yàn)，得到感受。一位學(xué)生寫道：“今天，我學(xué)炒菜，剛拿起鏟子在鍋里翻了一下，突然有個(gè)調(diào)皮的油星跳到我的手上，痛死我了。我馬上把鏟子放下，跑到水龍頭那兒去沖洗一會(huì)兒后，覺得好多了。然后，我去掃地，掃好了地覺得腰很酸。最后，我去做米飯，我先把米淘好，接著把米倒入電飯煲中，加上點(diǎn)水，再把插頭插好，按下按鈕。一會(huì)兒飯就好了，我們就等著吃飯了。”活動(dòng)中，同學(xué)們是那么開心，完全沉浸在成功的喜悅之中，嘗到了生活的樂趣。同學(xué)們學(xué)會(huì)了做家務(wù)，從中體會(huì)到了父母的辛苦。

“三八”節(jié)來臨之際，我組織學(xué)生開展了“為媽媽做一件事”活動(dòng)。學(xué)生在文中抒發(fā)了自己的真情實(shí)感，有的寫道：“今天，我給媽媽洗了腳，我心里高興，媽媽的心里也很高興。媽媽是那樣的愛我，我也要更愛媽媽。”還有的寫道：“直到現(xiàn)在，我才知道，一個(gè)人只要為自己的媽媽，做過一件自己從來沒有做過的事，就會(huì)感到生活是那么美好，那么幸福。”

寫作能力與個(gè)人的社會(huì)生活閱歷和文化底蘊(yùn)密切相關(guān)，而綜合實(shí)踐活動(dòng)所倡導(dǎo)的親自經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，做到多看、勤聽、善說，有助于學(xué)生寫出別具風(fēng)格的好習(xí)作。

（作者單位：連云港市灌南縣三口鎮(zhèn)中心小學(xué)）