文明修身 強基固本

王黛碧 康建軍

摘 要：文章從文明修身的文化淵源和現實需要的角度，對“文明修身工程”的文化意義和現實意義進行論述，并從增強社會責任感、培養團隊協作精神、注重文明修養和堅定信念四方面，對如何利用“文明修身工程”提高大學生綜合素質進行了詳細闡述。隨后結合該校的“8JING”精神，詳細闡述了文明修身的具體要求。最后為“文明修身工程”的實施提出了具體方法。

關鍵詞：文明修身 綜合素質 協作精神 責任感

中圖分類號：G40—012.9 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）11（a）-0190-02

大學是培養人才的重要基地，一方面，大學從愛國主義、社會主義和集體主義等方面著手，對大學生進行思想政治教育，提高他們的思想政治素質和覺悟；另一方面，從實踐課程和理論課程入手，對大學生進行專業技能和專業理論方面的教育。然而，大學對于大學生的文明修身教育，做得并不夠充足和深入。此時，開展“文明修身工程”活動，是素質教育提出的要求，對于提高大學生的自身修養和綜合素質具有積極作用。

1 文明修身的文化淵源

“遠施周偏，近以修身”這是《墨子·非儒》里的一句話，“修身”一詞最早出現于此。修身作為中國古代的道德觀念，意思就是陶冶和培養自己的道德品質?！抖Y記·大學》一書將“修身”與政治聯系起來，認為要齊家、治國、平天下，必須先要“修身”。這種“以修身為本”的思想深刻影響了后來的儒家?？鬃犹岢靶藜骸?。孟子既講“修身”，又講“養心”。荀子也重視“修身”，提出“以修身自強，則名配堯舜”。由此可見，“修身”在我國文化體系當中的重要地位。

大學作為教書育人的主要基地，對學生進行文明修身教育，是學校的教育任務之一，體現了對中華民族優良文化傳統的傳承。當代大學生也應當學習中華文化的精髓，以修身作為對自己的要求，不斷提高自身的道德修養，不斷自我完善進而實現人生的目標和價值。

2 文明修身的現實意義

大學生“文明修身工程”既結合了當代知識經濟的時代特點，又考慮到了當代大學生普遍的學習生活狀況。隨著經濟和科技的快速發展，人才已成為國家發展民族振興的重要戰略性因素，文明修身是全面提高人才的綜合素質的需要，也是高效以及人才適應時代發展的需要。

3 “文明修身工程”如何全面提高大學生素質

“文明修身工程”對提高當今大學生的綜合素質來說，意義非凡。筆者主要從增強學生的社會責任感、培養學生的團隊協作精神、注重學生的文明修養以及堅定學生修身信念四個方面進行分析。

3.1 增強社會責任感

社會主義經濟轉型時期出現的拜金主義、享樂主義和奢靡主義思潮，在一定程度上對社會公德造成了沖擊。以上思潮嚴重影響了當代青年學生社會公德意識的養成，導致以自我為中心的思想得到尊崇，大學生缺少奉獻精神，甚少去考慮社會責任感?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，從當代社會的現實實際出發，培養當代大學生的社會責任感和主人翁意識，才能養成大學生在社會生后當中遵守并維護社會秩序和公共生活規范的習慣。增強他們的社會責任感和歷史的使命感，培養他們的奉獻精神和全心全意為人民服務的精神，防止大學生陷入極端個人主義的泥沼。開展“文明修身工程”活動，旨在培養學生的公德意識、社會責任感和奉獻精神，增強他們的觀劇觀念和大局意識，養成他們愛國愛校的責任感和使命感。引導大學生積極用自己的行動去維護社會秩序。文明修身工程是培養學生的社會責任感、引導他們積極履行公民的義務、維護國家和人民的利益的有效途徑，有助于促進當代大學生積極投身于社會主義建設當中來。

3.2 培養團隊協作精神

由于長期受到激烈競爭和“應試教育”的影響，大學生的競爭意識比較強烈，十分注重自我，表現出自我為中心的現象，導致他們凡事都從當前利益出發，而嚴重忽略了團隊合作。同時，大多學生是家里的獨生孩子，得到的關注和寵愛比較多，性格上難免會孤獨和任性，觀念上難免會以自我為中心。對他們進行團隊協作精神的培養，有助于他們在大學生活和社會生活中獲得良好的友誼和合作，有助于他們的成長、學習、生活和事業的發展。

互幫互助、相互協調、相互配合和共同協調發展是團隊協作精神的主要內容。增強大學生自身的團隊協作意識，培養學生與他人合作的精神，形成良好的競爭氛圍，讓學生在輕松友好和諧的環境中成長，在收獲成功的同時還能得到分享的喜悅和友誼的珍貴。培養大學生的團隊協作精神首先要開展豐富多彩的實踐活動，增加他們之間的溝通交往，提高當代大學生的心理素質；其次要培養他們健康積極的競爭意識，學會尊重他人，增強集體榮譽感；另外，還要轉變教育理念，用現代化的科學素質教育模式和方法，營造良好的氛圍。

3.3 注重基礎文明修養

做事必先做人，文明修養是當代大學生的立身之本。謙虛禮貌、舉止端莊、言語文明是大學生良好修養和品位的具體表現。但在實際的大學校園中，舉止粗俗、破壞公物、違法亂紀等種種不文明事件時有發生。需要采取相應措施，培養他們的文明素質。首先從小事做起，增強大學生的環保意識。其次，不斷培養和升華學生的思想道德品質，增強學識的獨立自主意識和自制力，實現大學生良好的自我管理。第三，增強學生的法律意識，堅持依法治國和依法治校相結合，讓大學生懂法、守法、護法和用法。

該校的“8JING”精神充分體現了對大學生基礎文明修養的重視?！?JING”指的是精、競、警、謹、禁、敬、靜、凈等八個字。“精”是要求學習知識和解決問題的能力繼續提高，增強自我學習能力和創新能力，精益求精?！案偂笔且囵B學生的競爭意識，以優勝劣汰的形式培養學生的競爭意識和競爭精神，激勵學生力爭上游。“警”是要培養學生的從全局出發，已發展的眼光看問題的能力，時刻以“文明修身”的準則警醒自己，不可懈怠?！爸敗笔菍W生對待知識要有求真務實的嚴謹態度，在自我修養方面做到謹言慎行?！敖笔菍τ诓晃拿鞑缓戏ǖ男袨橐獔詻Q杜絕，做一個文明、愛國、守法的好公民，“敬”是在學校要尊敬師長，在社會尊敬老人，在家庭孝敬父母，營造和諧的學校、社會和家庭環境?！办o”是要求規范自己的行為，校園內不可擾亂他人學習，同時也要求學生能沉心靜氣地投入到學習和研究當中。“凈”是要求學生衣著得體、干凈大方，也要求學生擁有純凈的心靈，純粹的理想信念和廉潔自律、干干凈凈做人的美好品質。

3.4 堅定信念

信念，是人們不斷進步的力量源泉，也是人面對挫折解決困難的精神支柱，對大學生進行理想信念的教育，有助于增強學生文明修身的主動性。目前大學生精神狀況普遍是積極向上的，但是他們正好處于理想信念的初步形成階段，抵制外界干擾的能力還有待加強，同時，校園也是多種思想涌入的地方，導致他們對馬克思主義思想的認識不夠準確甚至有些偏差，對社會主義缺少應有的自信心和自豪感。因此，需要利用信息網絡陣地，營造健康的輿論導向和文明修身環境，加強愛國主義教育，增強大學生的愛國愛校的精神，強化大學生的理想信念，堅定共產主義信念。

4 實施方法

（1） 開展“文明修身”活動，首先要從宣傳教育出發，充分利用學校的廣播、網站、報刊和宣傳欄等，從多個層面提高學生的文明修身意識?？梢栽诎嗉壔蛘咝@論壇展開對“文明修身工程”的討論，也可以舉行有關文明修身工程的簽名倡議活動，通過專題討論和文明倡議活動，使文明修身的觀念深入人心，讓廣大青年學生認識到文明修身的重要性，主動參與到“文明修身工程”活動中來。

（2）在課堂上展開形式多樣的教學活動，用學生喜聞樂見的形式將文明修身深入教學，把那些死板的抽象的理論，用靈活生動的具體課堂內容展示出來。充分發揮學生社團組織、學生會和共青團等組織和部門的積極作用，開展文化讀書娛樂節目，通過才藝表演和演講比賽等多種方式，弘揚文化文明，以先進的文明熏陶學生，養成他們的文明修身意識。

（3）為了不使“文明修身工程”取得好的成效，就要從現代教育和學校學生發展的角度出發，積極探索增強大學生綜合素質的有效方式方法，總結推廣優秀經驗，利用學?，F有的多種宣傳工具，給先進集體和個人以適當的鼓勵和嘉獎，充分發揮榜樣的力量，在鞏固活動成效的同時，又起到二次宣傳的作用。同時對于那些反面典型，也要進行嚴厲的批評教育，監督督促他們改正自己的行為，提高他們的自制能力和文明修養，引導他們加入到文明修身的行列中來。組織部門除了抓教育，還要不斷完善現有的競爭機制，實現優勝劣汰，促進“修身文明工程”的有效開展，切實提高大學生的綜合素質。

（4）“文明修身工程”也是一項長期性的活動，學生對文明修身從理解領悟到具體實施是需要時間的，而文明修身良好品質的養成也非日之功，一勞永逸的方法是不可能養成良好習慣的，文明修身需要學生從一點一滴的事情做起，也要在日積月累的實踐中體現出來。否則，“文明修身工程”只能是一場作秀，以此提高大學生的綜合素質也成空談。因此，學校需要不斷進行宣傳教育和熏陶督促，用耐心和恒心提高大學生的文明程度和綜合素質。“文明修身工程”一旦實施，就要堅持堅決貫徹實施，把理論變成學生的良好行為，切實提高大學生的文明素質。

5 結語

高校的“文明修身工程”提出地恰到好處，符合中華民族的文明傳統，也適應了當下經濟、科技和社會文明的發展要求。文明修身不但要提高學生的基本精神文明，以“8JING”精神為行為準繩，還要加強他們的愛國主義和奉獻精神的培養，形成文明修身、自覺自律的文明意識，并把文明修身作為一種信念，做到知行統一并持之以恒。

參考文獻

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