住班生

薛永鈞

早晨六點鐘，教室里已是一片桔黃色的海洋，住在學校外面的走讀生走進教室，到自己的座位上坐下，桌面還是熱的，上面還有睡在課桌上的同學的體溫。

講臺上的講桌下面塞著幾卷鋪蓋，教室最后面后墻的墻角，一卷一卷的鋪蓋從地上一直摞著頂到了天花板。教室里桌子從門口一直排到后墻根，前后桌子之間只有一張凳子的距離，進出時，后面的同學要拿起前面同學的凳子放在桌子下面。前面第一排的座位和前門門框，和講臺平齊，靠窗兩排座位，中間五排，里面靠墻兩排，共九排。中間兩條進出要側著身子的過道。冬天生火，靠里邊講臺前第一排的位置放火爐，被火爐占了位置的同學就升到靠墻的第一排，原來那地方有一個同學，如果不是考慮到冬天的火爐，那地方應該是兩個人，現在這兩個同學的座位已超過講臺，和講臺上的講桌平齊，再前面的墻角是一星期學校分一次的一堆煤炭，星期一到星期五，這兩個同學就踩著煤炭上課。黑板反光，前面靠窗的兩排只看到靠窗的一邊的半邊黑板，里面靠墻的三排只看到里面靠墻的半邊黑板，上課的時候，這五排十個同學的身子就盡量往后仰，老師要擦黑板時，先走下講臺走到靠墻的過道里對著靠窗的同學說：快看，看完了擦黑板！說完老師走到靠窗的過道里對著靠墻的前面的同學說：快看，看完了擦黑板！靠墻坐的一個同學直接跑到講臺對面的門邊，把黑板上的內容抄在了本子上。

后墻上高高的兩個窗戶的窗框上，掛著各式各樣的鼓鼓囊囊的包，那里面裝的全是饃，是住班生們一周的口糧。

同學們一個個點燃蠟燭，教室里成了一片桔黃色燭光的海洋。同學們手里的課本《中國歷史》四冊訂成一本，《世界歷史》兩冊訂成一本，《中國地理》《世界地理》四冊訂成一本，高中《地理》兩冊訂成一本，初中《英語》第三冊至第六冊訂成一本，高中《英語》第一二冊訂成一本，每本都像厚厚的詞典。書里面有黑色鉛筆畫的實線，有藍色圓珠筆畫的虛線，有純藍墨水畫的波浪線，有碳素墨水畫的“○”，有藍黑墨水畫的“△”，有紅色圓珠筆畫的“古”等各種只有同學們自己看得懂的符號。書本的頁眉頁角頁邊，有紅、藍、黑各種筆寫的“一只籃子兩只鵝，外加一條繩索”、“大陰賀巴岡”、“昆祁橫”等只有自己看的懂的詞語。一張桌子前面有一只蠟燭，一只燭光后面有一張同學的臉龐，一張張同學們埋進書本里的莊重肅穆的臉龐，被一只只桔黃色的燭光，雕塑成了一張張黃色的銅像。

七點鐘，天花板上的白熾燈“咝！咝！”地亮了，同學們“噗！噗！”地吹滅蠟燭，教室里充滿了蠟燭熄滅的油煙的味道。青白色的燈光照亮了教室。桌凳叮叮咣咣地碰撞著，同學們從座位上站起身，一個個側著身子從過道走到教室外面，借著教室里的燈光排好隊伍，轉過身走向前面的黑暗之中，天上還有星光，有時西面山頂上還掛著一彎清涼的月亮。一個班跟著一個班，一個隊伍跟著一個隊伍，同學們口吐白氣，沿著跑道跑上五圈后自行解散。打掃衛生的同學在教室里灑了水，教室里充滿了泥水的土腥味。同學們回到座位上，從桌倉里拿出一只空罐頭瓶，從開水房打來一瓶開水，從窗框上掛著的包里取出饅頭，打開一本書放在桌上，一口開水一口饃，一口饃饃三行書地看起了書。

上課時老師提了一個問題，老師叫起一個同學，這個同學沒有回答出來，老師又叫起一個同學，這個同學還是沒回答出來，老師驚呼：啊！高四高五的不行，我叫一個高六的。又一個同學沒有回答出來。老師說：高六的也不行，我找一個高七的。又一個同學站起來向老師搖了搖頭。這時從教室靠墻的第七排主動站起一個同學回答了老師的問題。老師在講臺上驚呼：啊！這姜還是老的辣啊！

開學第一天第一節課，老師推門進來，同學們看著講臺上熟悉的老師，老師看著講臺下面熟悉的學生。老師笑笑說：又來了，來了就好好學啊！去年可能我沒有把你們教好，也可能你們沒有好好努力，你們說，你們不來上學，我不來教書，我們干啥去哩？家里就那兩畝地，父母一年到頭掙死把活地剛剛夠吃飯，有的地方連肚子都吃不飽啊！呆在家里，不是從父母碗里搶飯嗎。今年我們再好好努把力，我努力教，你們努力學，爭取今年考上啊！

第四節下課，住在學校周圍的走讀生們回家了，住班生們從桌倉里拿出罐頭瓶，從開水房打來開水，從窗框上掛著的包里取出饅頭，打開一本書放在桌上，一口開水一口饃，一口饃饃三行書地看起了書。

一百多人的教室，門窗關得嚴嚴實實的，抵御著外面冬天的寒冷。一百多人呼吸，還有一個火爐的煤煙，組成了一個沉悶的腥甜空氣團。老師在講臺上一個人講，講臺下面的同學們低著頭，眼睛看著桌上的書本，一個個昏昏沉沉，像田地里霜打過的茄子。老師說：都抬起頭，直起腰，把背挺直，看黑板。一會兒，講臺下面霜打過的茄子們又彎下了身子。下課時老師說：把窗戶打開，都出去，都出去到外面去轉轉。老師想讓外面冬天寒冷的空氣刺激一下同學們近乎麻木的神經，以便下節課精神抖擻地上課。外面的陽光薄薄地照著，沒有一絲的力量，對著太陽，能看到太陽周邊銀色的光圈。

直到放學的鈴聲響起，走讀生們叮叮咣咣地往教室外面走，打掃衛生的同學在過道里灑了水，教室里充滿泥水的土腥味。住班生們從桌倉里拿出罐頭瓶走到教室外面，這時候西面山頭上一輪紅色的太陽把天地間照得一片通紅，近處光禿的樹枝，遠處低矮的房舍都沐浴在紅色的霞光之中。從開水房打出開水，天邊紅色的霞光淡了一些，近處的樹木房舍重回到黑色。住班生們從窗框上掛著的包里取出饅頭，點燃一支蠟燭，打開一本書放在桌上，一口開水一口饃，一口饃饃三行書地看起了書。

你喝的還有沒有？我的喝完了！

前面的高八轉過頭，問了一下后面的高七。

有哩！

高七手伸進口袋，拿出一個藥瓶倒出幾粒藥片給高八，自己也往手心里倒了幾粒，就著罐頭瓶里的水喝了下去。

高八高七喝下去的是“腦靈素”，同學們口袋里都裝著一瓶“腦靈素”，每天一日三餐后喝下去，然后又把頭埋進詞典一樣厚的書本里面。

外面的走讀生們陸陸續續回到教室，一只只燭光已把住班生們的臉塑成了銅像。

那一年蘭州市教委一位領導吃過飯沒走，他看到校園里輝煌的燭光的海洋后感慨萬分，幾天后教育局給學校每個教室加了一條燈管。容納一百多人的教室，以前只有四條45瓦的四塊木板下掛著的燈管，領導走后成了五條。

晚上七點，教室里五條燈管“咝！咝！”地依次亮起，同學們“噗！噗！”地吹滅蠟燭，教室里充滿了蠟燭熄滅時的油煙的味道，青白色的燈光照亮了教室。同學們趴在桌上看書，直到十點，天花板下面的燈熄滅。教室里又恢復成桔黃色的燭光的海洋。快到十一點，走讀生們吹滅蠟燭，陸陸續續地出門走了，學校十一點要關大門。十一點半，女生們吹滅蠟燭回宿舍，教室里依然燭光閃耀。

三個高八把爐子邊的桌子拉齊，打開鋪蓋。鋪蓋很簡單，一張褥子一床被子，人鉆進被窩，頭前方的蠟燭還亮著，直到困的睜不開眼睛，頭一歪，抱著書本睡了過去。三個高八邊上是五六個高七，五六個高七的邊上是八九個高六，看書看到什么時候都行，有時碰到問題可以問一下高輩分的同學，如果問的是高八，不但能說出答案，而且連答案在哪一頁哪一行都說得清清楚楚。

至于高五高四的，就到沒地方放蠟燭、沒有火爐、四面透風的十幾個人的大通鋪的宿舍里擠去吧。

呔！毛撈的，開門來！

窗外一束手電筒的光亮照了進來。聽到窗外這一聲吼叫，被子里的住班生們全身都在發抖。

門肯定是要開的，不開更糟，窗戶外面的人一拳打破玻璃，從窗戶里進來，對睡在桌上的人劈頭蓋臉地就是一頓猛踩。

光陰！爺們這幾天沒光陰了，你們自己拿還是我們搜。不老實交，讓我們搜出來的話，沒有一個好下場。

來的一幫五六個人，有的拿著棍子，有的拿著一把刀。他們是校外村里的王品文、張喜俊、擦勾子、楊文明、賴民長等一幫混子。他們讓同學們一排靠墻站在講臺上，從上到下，從外到里，搜遍同學們所有的口袋后，一個挨著一個扇耳光，有的邊扇耳光邊把唾沫吐在同學們的臉上罵：你們這些窮鬼，一分錢都沒有，讓爺爺們半夜三更地白跑了一趟。打也打了，罵也罵了，唾沫也吐了，身上搜了幾遍還是沒搜到錢。手電筒的燈光在教室里晃來晃去，教室里除了桌子就凳子，就是攤開在桌子上一堆堆的被子，還有講臺，講臺邊上的爐子。擦勾子一腳踢開爐子上面的蓋子，掏出毬往爐子里面尿起了尿，“唿！”一聲，一股白灰竄起，濃濃的尿騷味充滿了教室。手電筒的光晃到后墻上，照到了掛在后窗上的饃饃包。

那是什么？

一個聲音問高七。

是饃饃。

是什么？聲音大了幾倍。

是饃饃。

一個黑影跳上桌子，取下一個包拉開，手電筒的光芒里露出了饃饃白色的光亮。

教室門洞開著，外面寒冷的空氣吹了進來，掛在后窗上的饃饃包全部不見了蹤影。

被王品文、張喜俊、擦勾子、楊文明、賴民長那幫混子點到名就麻煩了。他們每個人都過生日，都會在生日的前一個月通知住班生們。給十塊的，放下錢就滾，給二十的給你一支煙，三十以上的吃飯時還有酒喝。沒去的，中午放學時，他們進到教室，拍著點過名的同學問，這兩天好著哩撒？下午放學后他們又到教室里來問，你好著哩撒？星期六下午放學，住班生們回家拿饃。星期一下午放學，如果被點到名的同學還沒表示，就會被拉到教室后面，打下保證后鼻青臉腫地回來。一個表示過了，又接到下一個的生日點名。

幾年后的一天，我在拉薩大昭寺的神殿里，看到一排排搖曳著桔黃色火苗的酥油燈，那一排排桔黃色的油燈照亮了前面黃銅的佛像。甘肅永新二中九二屆文科補習班里的一排排桔黃色的燭光，把我們青春的面容塑成了銅像，永遠刻進了我的腦海之中。我那些住在教室里的同學們呢！

想到他們，我雙手合十，面向慈面的佛像頂禮……