高校武術教育中傳統文化教育的缺失

徐瀟

中圖分類號：G852 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 中國武術源于中國深厚的傳統文化中，現如今的武術更多強調競技性和表演性，丟失了武術最為基本的技擊性和武術背后深厚的傳統文化。高校武術教育是武術傳播的重要手段，加強傳統文化的教育，不僅能提高學生文化素養，更能使學生認識到中國武術的獨特魅力。

關鍵詞 武術教育 傳統文化

隨著全球化趨勢的增強，我國經濟和社會在急劇變遷，歷史悠久，傳承千年的傳統文化，受到西方文化的沖擊。中國傳統武術作為傳統文化的一部分，亦避免不了這種沖擊。現代武術運動淡化了傳統文化的深厚內涵，忽視了中華民族獨特的文化，這必然影響武術運動的進一步的深入研究和普及。如今，在高校中，武術雖然成為大學生的普修課程，但其學習的基本是現在武術，與傳統武術和傳統文化缺少聯系。大學生是知識教育的高級階層，特別是師范類及體育類院校的武術專業學生。他們的武術文化修養，將直接影響中國武術的研究、發展和未來。因此，若想中國武術重現昨日光輝，必須加強大學生對傳統武術文化的傳承。

本文采用文獻資料法，通過手工和網絡，檢索中國期刊網和廣西師范大學圖書館等相關文獻，對相關文獻進行了分類和歸納整理，為本論文的研究提供了理論依據。

一、傳統武術的內涵

傳統武術是一項中國的傳統運動，是通過人的肢體，來表達中國傳統文化中傳承不息的“道”，這個“道”運用于武術，就形成了中國武術；運用于醫學，就形成了中醫；運用于藝術，就形成了國畫。所以，中國武術是“道”的另一張表現方式。道，是中國傳統文化中最基本、最重要的思想，傳統文化中的任何一家學說都離不開這個“道”。它是自然存在的規律，傳統文化中的天人合一，陰陽八卦，五行相生等等都來源它。所以，中醫中所運用的陰陽、虛實變化，五行相生、相克等理論方法，也是傳統武術的理論方法，傳統武術和中醫可以說是同出一家，只是表現方式不同。這就是中國傳統武術的獨特之處，它不僅可以運用于技擊，同樣也可以運用于養生。所以，中國傳統武術是把技擊和養生合而為一，它的內涵是相當豐富的，是可以用畢生精力去追求的。

二、傳統武術文化在高校傳承過程中存在的問題

（一）武術與傳統文化離開傳承

武術是傳統文化的重要載體，也是高校進行文化傳播和教育的重要手段之一，武術傳播的核心是文化傳承，脫離文化傳承的武術傳播是無源之水、無本之木。當高等教育將文化素質教育工作開展的紅紅火火的時候，我們對于武術文化的傳承卻不經意或者故意將武術的俗文化的一面反復夸大。在武術文化的傳承工作中過于注重其歷史性，而將文化性冷落。隨著歲月的流逝，人們對武術的理解僅僅停留在表面，強調了傳承武術過程中的人和事，而忽視了傳統武術中，最重要的文化性的部分。同時，卻又專門普及武術文化性，人為的將武術和文化割裂開了。

（二）傳統武術教學內容在高校的缺失

中國武術歷經數千年的傳承，在現代社會逐漸衍生為“競技武術”和“傳統武術”兩大體系。“競技武術”作為官方傳播為主的主流現代武術，其實不存在傳承問題，因為競技武術只是武術體育功能擴大化的表現形式，是體育化的武術。相對于競技武術，傳統武術需要傳承，在現代社會，以口傳身授為傳承特征的傳統武術越來越邊緣化，成為“逝去的武林”。高校是武術傳承與發展的重要基地，但是當前高校的武術教學內容仍然是以競技武術為主要內容，忽視對傳統武術的教學，導致高校不能有效地繼承與發展中國武術，這是傳統武術越來越邊緣化的重要原因之一。當前高校的武術教學內容主要是初級長拳、初級棍、初級劍、24式太極拳等，而作為中國傳統武術精華的一些優秀的傳統武術如太極拳、八卦掌等，以及一些民間流傳較廣的拳種如八極拳、通背拳等都沒有出現在高校武術中。因此，作為武術傳承與發展重要基地的高校應該承擔起相應的責任，增加傳統武術教學內容。

三、武術教學中對傳統武術文化的傳承和發展

（一）教學中要加強對于傳統文化的傳授

高校的武術教學不應只停留在武術技術的掌握上，還應根據武術教學特點和武術技法中的特有功能及豐富的內涵來達到領悟、探索中國優秀傳統文化中的人生哲理。傳統武術文化更為注重的是精神境界的提升，即通過武術的練習使人們對自然、對生命有深刻地認識，達到人與人、人與社會、人與自然的和諧統一。

（二）教學過程中突出武德培養

傳統武術文化有著豐厚的文化底蘊和人文思想，它從內容到形式都表現了優秀的民族品質。因此，在武術教學過程中如何來培養武德教育顯得尤其重要。應注重充分發揮教師在教學中的人格魅力，教師的真正威信在于他的人格魅力，教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生有著巨大的又是潛移默化的影響。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育教育。如：課的開始和結束，師生互行“抱拳禮”，并相互“問好”，練習套路、教學比賽、測驗的前、后學生行禮，或者練習對練的前、后兩人互相行禮，能培養學生虛心求教、堅毅勇敢的傳統美德。

四、結論

對于任何一個民族來說，文化是其根本。根深于民族文化的武術離開它培育的土壤必然難以發展，民族文化精髓寓意于武術，武術彰顯著民族文化。所以，中國武術的繼承和發展，都應根植于它的民族文化，學校武術的發展也應該從傳統武術文化的傳承和繼承上去著手。

參考文獻：

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