一張張圖片,一面面浮雕,似乎在哭訴著同胞們的無辜以及殘忍的侵略者的種種暴行。中華需要騰飛,中華兒女需要騰飛。
——題記
在這乍冷的冬季,寒風中夾雜著江南水鄉的溫潤氣息,浸潤著繾綣的花香,紛落下迷離的雨。
透過細密的雨簾,伴隨著若有似無的香氣,每一株高大的法國梧桐都化成記憶中雋永的傲梅,緋紅的花朵藏在繁密的枝葉中,沾染了些許濕潤的霧氣,血一般的紅梅愈發灼灼其華,渲染出一幅氤氳著水墨氣韻的畫卷。
迷蒙間,耳畔傳來一陣歡聲笑語。“快來呀,來追我呀。哈,你們都追不上我!”一個可愛的小男孩在梅樹間靈活地穿梭著。“兒,慢點兒,小心摔著。”不遠處,一對俊美的夫婦溫柔地注視著小男孩,嘴角掛著寵溺的笑意。銀鈴般的笑聲久久回蕩著。一陣風吹過,吹落點點血色紅梅,卻吹不散那滿滿的幸福。
可是,轉瞬之間,一切都變了。“兒,跑,趕快跑呀!千萬別回頭!”接著,“砰!砰!”兩聲槍響,一切都改變了。鮮紅的血從體內涌出,染紅了夫婦兩人身下的土地。“娘!”那一聲撕心裂肺的哭喊牽動了所有人的心。又是一聲“砰!”,眨眼間,小男孩也倒下了。那一刻,仿佛所有的紅梅開到極致,片片緋色的落花決絕地紛飛而下,沾落在他們身上,與血水融為一體。
恍惚中,透過浮雕,昔日三十萬同胞的悲慘與無辜活生生地在我眼前掠過。多少原本美滿的家庭在一夜間家破人亡,又有多少手無寸鐵的老人和孩子在一瞬間就失去了鮮活的生命!歷史的一幕幕已經過去,但我們不能就這樣讓歷史翻頁。我們需要騰飛,為祖國的富強而騰飛!
中華已經開始騰飛,科技迅猛發展。動車、智能手機……一樣樣逐漸融入我們的生活,但這還不夠。周總理曾“為中華之崛起而讀書”,如今,我們要為中華之富強而讀書。我們擁有優良的學習環境,可以在寬敞明亮的教室中安心讀書,但仍有不少貧困家庭在為解決溫飽問題而東奔西走。中華需要騰飛!
如今,有不少同學衣來伸手、飯來張口,事事都依靠父母,還吵著鬧著要手機和電腦。他們沉迷于游戲,厭惡學習,成績一步步下滑,卻不以為然。殊不知,我們需要獨立、自律,我們需要騰飛!
我們是祖國的未來,建設美好未來的重擔落在我們肩上,中國的新圖景也要靠我們去開拓和實現。祖國需要騰飛!
走過一幅幅浮雕,讓我們將過去的軟弱埋在心底,不要忘卻。走向寬闊的大道,我們將騰飛的擔子扛起,勇往直前。
讓我們飛起來,讓東方獅子不再沉睡,讓中華龍騰飛!
專家點評
這是一篇很另類的作品。一個十三四歲的孩子,她的眼界不再局限于“小家”,而能關注到“大家”,真是難能可貴。
世人皆知那段慘痛的屈辱的歷史,一夕之間,南京三十萬同胞的鮮血染紅了南京城,染紅了長江。小作者以此大事件為分界點,分別截取了一個鏡頭,作了對比性描寫。大事件前,紅梅綻放的水墨江南,幸福的一家三口在花樹下追逐嬉戲,做父母的生怕孩子因跑得太快而摔倒,叮囑孩子“慢點兒,小心摔著”;大事件發生時,同樣是這一家三口,同樣的花樹下,一聲槍響,瞬間把他們的幸福擊碎,“兒,跑,趕快跑呀!千萬別回頭!”母親在臨死前掙扎著呼喊。但奔跑的孩子,還是倒在了槍下。寫到這里,小作者很自然地把筆鋒引到“中華要騰飛”的層面上來,銜接無縫,順理成章,發人深省。
(第十四屆中學生作文大賽(初中組)評委丁立梅)
選手簡介
我叫成天奕,是海安縣海陵中學九(1)班的一名學生。我活潑開朗、積極向上,曾獲得“優秀學生干部”“優秀團員”“三好學生”“海安縣十佳美德少年”等榮譽稱號。
我喜歡讀書,勤奮好學,有強烈的進取精神。在知識的海洋里,我是一個快樂的暢游者。
我的興趣廣泛,鋼琴、葫蘆絲、書法等豐富了我的課余生活。我還曾獲得海安縣硬筆書法現場比賽一等獎。
我懂得,不經歷風雨,怎么見彩虹。我用自己的正直和善良為詞,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;我以自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,描繪充滿希望的畫。