小山
小山,童話作家。本名賈秀莉,畢業(yè)于遼寧大學(xué)歷史系。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,魯迅文學(xué)院第六屆中青年作家高研班學(xué)員。現(xiàn)居福州。作品入選多種少兒圖書(shū)。童話《虎》獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng),童話《羊收到狼的信》獲福建省政府百花文藝獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),童話《云孩子》獲首屆福建省啟明兒童文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。想對(duì)小讀者說(shuō)的話:“沒(méi)有感情就不會(huì)有作文,對(duì)你身邊的人、草木、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)獸、器物都產(chǎn)生呵護(hù)的愛(ài)意吧!”
美國(guó)詩(shī)人狄金森曾寫(xiě)道:“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)……把人帶往遠(yuǎn)方。”詩(shī)人告訴我們閱讀的重要。她詩(shī)中的“一本書(shū)”確實(shí)指印刷品紙質(zhì)書(shū)—她生活的19世紀(jì)中葉沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),紙質(zhì)書(shū)是延伸視野、心靈通往外界的窗口。
今天,我卻呼吁孩子們盡可能去閱讀大自然這本“天書(shū)”,比如綴滿星星的夜空、蜂蝶飛舞的草叢、隱藏秘密的森林、波浪不斷絮語(yǔ)的大海……這本天籟之書(shū),亟須我們的目光仔細(xì)辨認(rèn),并用耳朵傾聽(tīng),遠(yuǎn)勝于紙質(zhì)書(shū)或者網(wǎng)絡(luò)的啟迪。我沒(méi)有否定人類(lèi)文明的意思,作為文明結(jié)晶的圖書(shū),其精神價(jià)值不可低估。然而此刻,似乎我們遠(yuǎn)離大自然太久了!我問(wèn)一問(wèn)你:多長(zhǎng)時(shí)間你沒(méi)有親眼看日出了?多久你沒(méi)有聞到海腥味了?你熟悉螞蚱在草叢里的蹦跳嗎?你認(rèn)識(shí)天鵝座和昴星團(tuán)在深藍(lán)色夜空上的閃爍嗎?
如果說(shuō)我成為作家依賴了某種天分,那么我愿把這種微妙的天賦歸功于天籟的啟蒙。
在我整個(gè)童年成長(zhǎng)過(guò)程中,大量的圖書(shū)閱讀基本是不可能的,我的小書(shū)包里的課本不足五種,別無(wú)其他課外書(shū)。但是,放學(xué)后我可以盡情徜徉在大自然的懷抱中。就是這樣的山間生活,我不得不像小羊羔一樣接納大自然給我的一切,終于使我完成了人生最有價(jià)值的記憶功課。沒(méi)有博學(xué)的老師、也沒(méi)有文學(xué)名著來(lái)使我懂得更多。山里的書(shū)本知識(shí)貧乏尚不如野草,幾乎封閉的山谷村莊里,我所有的最美妙的收獲就是天籟。我天天認(rèn)識(shí)的,不過(guò)是草木鳥(niǎo)蟲(chóng),山嶺是我翻開(kāi)的大書(shū),那些蟈蟈、蟋蟀、刺猬、松鼠是我看到的文字,那些榛樹(shù)叢、羊胡草、小橡樹(shù)是我的圖畫(huà),那些溪流聲、瀑布聲、風(fēng)吹松針和闊葉的嘩嘩聲,是我的音樂(lè)課。雖然,我不把它們當(dāng)做課后作業(yè),也不用拿它們作為練習(xí)作文描寫(xiě)的對(duì)象,它們卻像金幣一樣,深深地埋藏到了我的記憶沃壤中。對(duì)我來(lái)說(shuō),我的文學(xué)萌芽不是從眾多書(shū)本中長(zhǎng)出來(lái)的,而是最偉大的山河教育使我成長(zhǎng)。山嶺上的各種生命現(xiàn)象,包括傳說(shuō)中的精靈與神話,才真正地養(yǎng)育了我日后的寫(xiě)作之心。盡管后來(lái)的人生,讓我有機(jī)會(huì)閱讀到洋洋大觀的名著經(jīng)典,可我還是認(rèn)為最初的文學(xué)種子,是風(fēng)中的大自然為我播下的。
畫(huà)家的繪畫(huà)常常是表現(xiàn)大自然。音樂(lè)家多少杰作的靈感來(lái)自大自然。作家的創(chuàng)作,更是離不開(kāi)大自然知識(shí)的積累。我想不出來(lái)一個(gè)漠視大自然的人,可以寫(xiě)出最有生命感的文學(xué)作品,即便要成為科學(xué)家也絕不會(huì)忽略蘋(píng)果和星星的提示。愛(ài)大自然這本天書(shū)吧,就連昆蟲(chóng)的振翅也像天使歌唱。上帝造植物和動(dòng)物是為了讓我們管理并享用的,我們要學(xué)會(huì)對(duì)這一雄偉的賜予加以感激,同時(shí),學(xué)會(huì)洞察天象的奧秘,聆聽(tīng)自然萬(wàn)物微妙卻有力的心跳。
閱讀大自然這本書(shū),也能把我們帶往遠(yuǎn)方……