讓夢想飛一會

王繼東

過去的一年，對于北京師范大學第二附屬中學高二學生王子祺來說，好事不斷：作品“平面五連桿機械手轉置矩陣的研究”在第二屆全國青少年電子信息創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎；在第十屆中國少年科學院“小院士”課題研究評審中，選題“可編程雙連桿機械手”獲得專家們的一致肯定，被評為一等獎；“可拆卸頭戴式耳機”、“可編程平面五連桿機器人”等還獲得三項發(fā)明專利。

在學校，王子祺是鼎鼎有名的“小院士”、“科技達人”，可成功的背后，卻隱藏著一些密碼：興趣與挫折，堅持與放棄，壓力與汗水。

“在我的眼里Nothings impossible，我只是把別人眼中的不可能變成了現實而已?！蓖踝屿髡f。

“我們沒有刻意培養(yǎng)他的興趣，只是給他的‘瞎折騰提供了一個寬松的環(huán)境。”爸爸王世杰說，從上學開始，家里的小電器經常被王子祺莫名其妙地“解剖”。好在家人對他的破壞行為比較“放縱”，甚至常常扮演“幫兇”的角色，遇到問題，也總是鼓勵他動手一探究竟。漸漸地，王子祺養(yǎng)成了“拆電器”的愛好。

上了初中，聽音樂在同學間流行起來?！盀榱寺牳瑁枰S身攜帶很多東西，MP3、耳機、充電器……很麻煩?！笨鄲篮芫煤?，有一天，王子祺在家發(fā)現一個用壞了的普通頭戴式耳機和一個電池出了故障的藍牙耳機。

看著就這么白白浪費了的寶貝，他靈光一閃，為什么不能將這兩個耳機的功能結合在一起？

要把想法付諸實踐并不容易，兩個耳機都沒有電路說明，王子祺只能上網尋求答案。

“你根本不知道把兩個耳機焊接在一起會出現什么情況，到底有沒有作用，只能先根據自己的推測去做，失敗了就重來?！睂e人來說這個過程很枯燥，但他卻決意堅持到底?！坝幸魂?，無論怎么改變做法，裝置一點反應都沒有，我沮喪到了極點，不過也沒有放棄。”王子祺說。

反反復復將藍牙的電路板拆裝了十幾次，耳機終于具備了藍牙的功能，但這只剛邁出了一步，接著王子祺又想出了一系列的改善計劃：添加收音模塊以提升音效，增加MP3模塊方便控制，最后發(fā)現它攜帶不方便，于是把它設計成可拆卸的。

雖然之后的每一次改進都十分不易，但王子祺終于在初三那年完成了“可拆卸頭戴式耳機”的制作。看著一堆雜亂無章的材料在自己的手中變成有模有樣的小發(fā)明，這種歡欣無法言喻。

實踐過程中，王子祺也收獲不少?！斑@世界上只有想不到，沒有做不到，書本上看似枯燥的知識，運用于實際之后原來那么有趣?！倍仓饾u明白，創(chuàng)新的世界遠比自己想象的廣闊……

醉心于科技創(chuàng)新的王子祺并沒有耽誤學習。初中畢業(yè)，王子祺以優(yōu)異的成績考進了北師大二附中PGA國際部，開始了全新的高中生活，并加入校機器人社團。

因為學校是按照社團規(guī)模大小來決定是否贊助，所以人數不多的機器人社團一直面臨經費緊張的難題。“做機器人的一套普通設備大概要七八千，剛加入社團時，大家使用的設備還是前社長自己掏錢買的?！痹谕踝屿鞯挠∠笾?，社團一直很“窮”。

一次參加臺灣地區(qū)機器人大賽時，信心滿滿的王子祺原本打算像前輩一樣拿個大獎，但在向學校提交了資金申請后，等來的卻只有500元贊助?！暗搅伺_灣，這筆錢連我們幾個人的伙食費都不夠，更別說去買全新的設備了?！蹦谴伪荣?，王子祺和隊員只能用被淘汰下來的零件與別人全新的設備比拼，結果自然是沮喪而歸。

屋漏偏逢連夜雨。由于學校的不支持，機器人社團的活動被迫轉移到校外，租場地、租設備的費用必須由全體社員均攤，每人每月至少要1000元，這樣的開銷讓王子祺的父母有些承受不起，他們開始勸兒子暫時先放一放機器人的研究。

就在山窮水盡之時，愁眉不展的王子祺迎來了柳暗花明。原來在高一剛入學時，王子祺就將作品“可拆卸頭戴式耳機”上報學校，參加了2013年北京市西城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，拿下了一等獎以及“北京市青少年科技創(chuàng)新大賽”的二等獎，更重要的是，指導老師把王子祺介紹給了北京師范大學一名研究機器人的教授。通過“翱翔計劃”的支持，王子祺最終成了那位教授的學生。

在教授的指導下，王子祺的視野被打開了，見到的東西、接觸到的專業(yè)知識更為廣闊，此外，教授還提供了實驗室供他使用。“制作機器人需要的材料，大都能從教授的實驗室里找到，而零件用3D打印機就可以打印，效率立刻比以前高了不少。”王子祺笑著說。

一個學期后，王子祺受邀參加北京師范大學機器人夏令營，為期四天的夏令營只有一個任務：每人做一輛機器車，要求每輛車的功能都不一樣。

憑借扎實的基礎以及老師的指點，王子祺成為唯一一個成功設計出機器人的營員。

“我的目標是考上國外TOP10的大學?！痹诓稍L最后，王子祺大膽地說出了自己的目標。

“我是一個不相信不可能，喜歡觀察、充滿好奇、善于鉆研的人?！蓖踝屿髡f，作為學校機器人社的副社長，自己經常解決一些大家認為不可能的問題。

一次組裝FTC機器人時，需要一個前驅動。如果按正常的橫向方式來裝，前面的位置不夠安裝電動機。大家考量之后認為一個后驅就夠了，便提議放棄前驅。

但王子祺不同意，并提出了自己的建議：用一個90°的齒輪組，縱向安裝電機。這個方案一出，所有人一致表示“不可能”。可最后王子祺還是將這個齒輪組設計出來了。安裝時，王子祺建議把齒輪組安裝到固定輪子的梁上，而這也是當時唯一可以安裝的部位。雖然遭到社員們的質疑，但這個看似“不可能”也“不會有人這么做”的方案最終成功了。

“在創(chuàng)新過程中會遇到各種各樣的問題，要靠不斷學習來解決，這樣既能拓寬知識面，還能鍛煉多方位思考問題的能力?！蓖踝屿髡f，“更重要的是培養(yǎng)了自己永不服輸的性格。”

現在王子祺正在設計一個仿生的搓澡、按摩機器人。在他的設想中，人們可以坐在椅子上，或是趴在床上讓機器人幫忙搓澡或按摩，“雖然大家都不看好這個發(fā)明，但我相信只要努力，就一定能夠成功?！蓖踝屿餍判臐M滿地說。