“十化進(jìn)程”助推學(xué)校教科研發(fā)展

教學(xué)是學(xué)校之基，質(zhì)量是立校之本，教研是興教之源，科研是興師、興校之脈。學(xué)校始終要以質(zhì)量求生存，以教科研求創(chuàng)新，以創(chuàng)新求發(fā)展，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮課題帶動(dòng)、改革推動(dòng)、研討促動(dòng)、校本拉動(dòng)、校際互動(dòng)的發(fā)展戰(zhàn)略，精優(yōu)內(nèi)涵，著眼創(chuàng)新，追求“學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校和諧發(fā)展”。

一、隊(duì)伍建設(shè)“梯度化”

學(xué)校本著“帶隊(duì)伍、提水平、推名師”的發(fā)展戰(zhàn)略，著力打造“專(zhuān)業(yè)化、名師化、領(lǐng)軍化”的教師隊(duì)伍。常態(tài)化抓培訓(xùn)為教師搭建專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)平臺(tái);常態(tài)化抓研討，為教師創(chuàng)造自我成長(zhǎng)平臺(tái);常態(tài)化抓“青藍(lán)工程”，為青年教師提供成長(zhǎng)成才平臺(tái);常態(tài)化抓名師工程，推出一批省、市名優(yōu)教師。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去、崗位提升等辦法，深入推進(jìn)校本研修，加大教師培訓(xùn)力度，提高教師道德修養(yǎng)、職業(yè)操守和專(zhuān)業(yè)能力。學(xué)校創(chuàng)造條件大力支持和鼓勵(lì)教師境外培訓(xùn)、國(guó)培、省培及學(xué)歷提升等繼續(xù)教育，提高學(xué)習(xí)層次。加大骨干教師尤其是青年教師培養(yǎng)力度，設(shè)平臺(tái)、下重錘、壓擔(dān)子培養(yǎng)骨干青年教師成長(zhǎng)。

二、素質(zhì)提升工程“機(jī)制化”

學(xué)校始終把“學(xué)高為師，德高為范，行為世范”作為興師立身之本，著力開(kāi)展“師德建設(shè)工程、崗位練兵工程、青藍(lán)結(jié)對(duì)工程、新?tīng)T培訓(xùn)工程、繼續(xù)教育工程、名師成長(zhǎng)工程”隊(duì)伍建設(shè)工程，實(shí)施“鑄師魂、育師德、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能、育名師”形象塑造工程，開(kāi)展“精讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，記一本研修筆記，講一節(jié)高效課，撰一篇高質(zhì)量教學(xué)論文，完成一組‘小或微’課題，制作一件高質(zhì)量課件”的素質(zhì)提升工程。……