核心價值觀教育融入實踐活動的成功探索

中共中央總書記習近平在北京大學座談會上指出，廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在四個方面下功夫：一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問;二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐;三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇;四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。社會主義核心價值體系（“24字”）從國家、社會、個人三個層面進行了價值表述，分別指向價值目標、價值取向和價值準則（道德準則），其中“愛國、敬業、誠信、友善”是每個人必須遵循的基本道德準則。只有人人遵循這“8字”基本道德準則，“自由、平等、公正、法治”的價值取向才能夠在實踐中發揮導向作用，“富強、民主、文明、和諧”的中華民族偉大復興中國夢目標才能真正實現。西安市戶縣惠安中學在學校培育和踐行社會主義核心價值觀教育中大膽探索，通過實施“好人教育”這一創新型的育人工程，創造并形成了把社會主義核心價值觀教育融入學校教育全過程、多環節的成功范本和有益經驗，在國內教育界產生較大影響。筆者試圖依據學校社會主義核心價值觀教育要實現內化于心、外化于行的具體目標，根據青少年道德發展和道德教育的規律、特點，結合目前中小學德育實踐中存在的薄弱環節，對惠安中學“好人教育”的創新實踐路徑及意義進行研究探索，發現真諦所在，以期為其他中小學培育和踐行社會主義核心價值觀教育提供借鑒。這是因為，社會實踐特別是道德實踐環節是幫助中小學生增進價值觀體驗，更好理解和掌握其內涵的有效手段，也是將核心價值觀教育轉化為自身品質、外化于行的重要路徑?！?br>