孕期健康教育在婦產科護理中的應用分析

梁瓊

(綿陽市第三人民醫院高新分院 四川 綿陽 621000)

文章抽選我院于2012年7月～2013年5月收治的86例產婦作為觀察對象，以觀察孕期健康教育工作的開展在婦產科護理中的具體應用價值，現作如下分析。

1.資料與方法

1.1 臨床資料:抽選我院于2012年7月～2013年5月收治的86例產婦作為觀察對象，年齡均在22～38 歲間，平均年齡是(26 ±3) 歲，初產婦有60例，其余為二次生產，隨機將產婦分成甲乙兩組各43例，且兩組在年齡、產次等方面比較無差異，有可比性(P ＞0.05) 。

1.2 方法:護理期間，甲組被給予常規護理，如監測胎兒的各項指標與生命體征變化，觀察產婦的宮縮強度、持續時間與宮口擴張情況，做好外陰的清潔工作等，而乙組則在此基礎上被給予孕期的健康教育，具體包括:①讓產婦認識到孕期的健康教育的重要性，告知其孕期情況將直接影響到分娩與母嬰預后效果，強調若孕期合理飲食，維持良好心態，產兒將更健康，以此來引起產婦的重視度;同時，因部分產婦孕前恐懼心理，無法忍受疼痛而剖宮產，而這時護士就可積極向產婦宣傳相關知識，使其能夠認識到順產的重要性，以提高自然分娩率;②結合產婦情況給予其相應的健康教育。比如在孕早期，可向產婦講解胎兒生產發育的過程，引導其調整生活狀態，合理飲食，保持良好心態迎接胎兒的到來;而在孕晚期，就可重點向產婦講解有關分娩的知識，比較自然分娩同剖宮產間的差異性，鼓勵產婦盡量使用自然分娩，以提升自身同孩子的健康水平。同時，護士還可引導產婦開展一些諸如孕期瑜伽、孕婦體操與分娩體操等等運動，以鍛煉孕婦上臂、腿部與盆底的肌肉，為順產提供條件，并告知產婦有關分娩呼吸與分娩減痛的方式，以提高其分娩能力［1］。此外，護士還可通過模擬實驗來展開有關分娩與母乳喂養等活動，并加大對家屬的健康教育程度，指導其掌握產婦的照顧方法，時常按摩，以緩解產婦的不適感;③實施產后的健康教育，分娩結束后，產婦多感到疲憊，護士需盡早使產婦同嬰兒接觸，并在30min 內開奶，幫助母嬰建立良好關系，使產婦維持良好心態，以便于產后子宮恢復，減少出血量，同時保證產婦能得到足夠休息，待情況穩定后，鼓勵其母乳喂養，下床做適當運動［2］。

1.3 觀察指標:應用我院自制的健康知識調查問卷對對兩組產婦在護理期間對健康知識的掌握程度進行統計分析，并對兩組產婦分娩的方式進行觀察記錄［3］。

1.4 統計學處理:選用SPSS15.0 軟件處理數據，用X2檢驗計數資料，若組間比較P ＜0.05，則說明差異顯著，有統計學意義。

2.結果

經統計發現，護理期間，甲組孕婦關于健康知識掌握的合格率是97.67%，而自然分娩率是88.37%，同乙組的81.40%、67.44%相比，有著顯著的差異(P ＜0.05) (表1) 。

表1 兩組健康知識掌握程度與分娩方式分析(n=43)

3.討論

在臨床，婦產科護理工作主要任務就是確保產婦身心的健康，不僅要求給予其在生理與社會適應能力等方面的幫助，還需幫助產婦形成良好心態，迎接新生命的到來。為此，醫護人員必須逐步提升自我素質，結合產婦的具體情況，在孕期給予其相應的健康教育，使產婦能夠基本掌握有關孕產的知識，從而便于順產，確保母嬰雙方的健康。在本次研究中，乙組就在常規護理基礎上被給予了孕期的健康教育，產婦健康知識的掌握程度基本合格，大大提升了自然分娩率。由此可見，孕期健康教育工作的開展，可明顯提高婦產科的護理質量，提高自然分娩率，改善母嬰預后，效果顯著，值得推廣。

［1］ 馬曉耕.孕期健康教育在婦產科護理中的應用分析［J］.黑龍江科學，2014，5(08):97.

［2］ 劉冬梅.孕期健康教育在婦產科護理中的應用［J］.深圳中西醫結合雜志，2014，24(01):143－144.

［3］ 林紅.孕期健康教育在婦產科護理中的應用分析［J］.大家健康(學術版)，2013，7(22):206－207.