導演手記

在兒童劇的舞臺上，如何呈現“死亡”的情景？這是全劇中讓我最難以“導演”的部分。我不知道年僅八九歲的孩子們是怎樣理解死亡這一話題的。想了很久，我沒有找到更好的排演方式。

于是，我照舊讓演員們圍桌而坐，由臺詞課老師將這一場戲如講故事一樣講給演員聽，每位演員以自己的理解方式再將“故事”講給大家聽。

出乎我的想象，八九歲的演員們在談到“死亡”描述“墓地”這一場景時，感情很真實而平靜。我又讓他們將自己用語言描述的場景畫下來，劇本中規定情境的“墓地”氛圍，在孩子們的畫筆下表現得淋漓盡致。我相信這是劇作家的創作之功，但我更佩服孩子們的感受力、想象力及他們的無限創造力。

我讓舞臺美術設計老師，按照孩子們畫筆下的“墓地”設計了這場戲的場景。公演當天謝幕后，站在劇場門口送觀眾時，我聽到很多觀眾都在議論蒂蒂爾在這場戲中的表演。大家說的最多的，就是蒂蒂爾走進墓地時所表現出的又冷又怕的真實感。一位小觀眾的奶奶對自己的孫子說：“看到蒂蒂爾在墓地發抖的時候，我也打了個寒戰啊。”而飾演蒂蒂爾的侯丁愛小朋友只有八歲。

“導演”這場戲的經歷，讓我明白在自然面前，孩子比起我們成人，顯得更真實而坦然。