基于兒童心理行為特征的中國動漫衍生產品設計*
——以動漫玩具為例

周 知

（福建農林大學藝術學院， 福建 福州 350002）

基于兒童心理行為特征的中國動漫衍生產品設計*
——以動漫玩具為例

周 知

（福建農林大學藝術學院， 福建 福州 350002）

文章以動漫玩具為例，以兒童心理行為特征的研究為基礎，從題材、造型、色彩、材質、功能等方面出發探討中國本土特征的動漫衍生產品設計方法。

動漫衍生產品；動漫玩具；兒童；心理行為特征；中國傳統民俗

經濟發展、生活條件改善，人們對動漫衍生產品的需求不斷增大，動漫玩具在藝術和技術上都取得了很大的進步。品牌化的發展戰略與卡通動漫產業聯合并進，形成了由卡通形象策劃到衍生品、動漫以及游戲等一條龍發展的產業關系。21世紀，各產業間的關系與品牌戰略發展日趨成熟，現代工業的科技含量越來越高，衍生產品完全融入主流文化，并更多地進入人們日常生活領域。

我國動漫產業發展遲緩，盡管國家對動漫產業給予政策扶持，但目前國產卡通片和漫畫形象仍很少能衍生出相應的產品，使得動漫創作難以獲得預期的經濟收益，從而制約了我國動漫業的發展。以動漫玩具設計為例，我國雖是玩具制造大國，卻不是玩具強國。中國玩具企業，雖能夠生產出國際水準的玩具，卻缺少自已的知名品牌。我國自主研發的玩具大多檔次偏低，品種單調，互動性、可玩性差，科技含量、附加值不高，專利也少，普遍缺乏民族特色和創新元素。

1 動漫衍生產品與動漫玩具

1.1 定義

動漫衍生產品即動漫周邊，是個比較廣義的概念，是指以動漫畫為載體，對其周邊的潛在資源進行挖掘。動漫周邊是漫畫、動畫及其文化的一種延伸。

1.2 分類

可分為硬周邊與軟周邊兩類。

借用動漫形象產生的、具有觀賞價值的收藏品，比如扭蛋、人偶、可動人形、手辦、模型等，被稱為Core Hobby，是相對價值比較高的硬周邊。

借用動漫形象產生的具有實用性的商品，如文具、T恤、家庭生活用品等，就是所謂的Light Hobby，即軟周邊。

動漫玩具，一般都屬于硬周邊。

2 兒童心理行為特征與動漫玩具設計

不同年齡階段、不同性別、不同意識形態的人群，生理狀況不同，對世界的感知程度不同，所以對玩具的需求不一樣。本文以兒童為研究對象，研究他們的心理行為特征，分析動漫玩具設計特點。

2.1 嬰幼兒心理行為特征表現與玩具設計

這是人生成長打基礎的時期，雖然認知能力有限，但是簡單的能力和道德意識已經開始萌發，所以嬰幼兒的玩具應具有一定培養注意力、交流能力、公平意識、正確的模仿能力等作用。嬰幼兒的玩具安全標準比較高，因為嬰兒身體比較稚嫩，并且喜歡用嘴接觸玩具，所以玩具的材料必須無害，而且其造型必須安全，不能有尖銳的部分。

對新生乳兒而言，那些色彩鮮亮明快的，質地柔軟的、特征較明顯的玩具會比較受注意。同時也可以提供給他們一些能產生簡單運動的或能發簡單舒緩音樂的玩具，玩具質地可以為毛絨玩具、軟塑膠玩具。

嬰兒期（1-3歲）的兒童玩具要考慮到能為兒童產生一些簡單的互動性，提高對于各種材料，比如絨布、沙、泥、木頭、金屬等物體的感知，要設計出具有獨立游戲傾向的玩具，讓他們自娛自樂。積木類是這個時期常見玩具。

2.2 兒童心理行為特征表現與玩具設計

兒童處于人生的成長期階段，他們對世界充滿好奇和幻想，而較嬰幼兒能更高級地模仿成人。模仿是社會化的一個重要歷程，兒童的玩具設計模仿社會、來源于社會，也是社會經驗的總結。因此玩具的造型和功能比較復雜化、智能化、仿真化，并且有一定的文化和情感訴求，伴隨一定的社會家庭的角色引導，安全標準也比較高。

學前期（4-7歲）的兒童，可以為他們設計些運動的器械玩具，繪畫玩具、拼圖玩具，帶有表演性質的玩具和游戲，培養兒童的道德觀、是非觀、合作精神、勇敢和自立的能力，實際動手操作能力和手眼協調能力，開發想象力。

學齡初期（6-11）歲是兒童的小學教育階段，學習成為兒童生活的主體，游戲的目的不僅包含在游戲本身中，還要將游戲與學習相輔相成，從而起到指導作用。可以設計精巧的玩具游戲，設計體現團隊性的、簡單對抗性玩具和游戲。

3 中國傳統民俗與兒童動漫玩具設計

中國民間玩具最具有中國特色，通常作為中國玩具的代表，躋身于世界玩具藝術之林。傳統民間玩具具有鮮明的地域特征與民俗特征。

回顧傳統玩具的沿革我們可以看到，玩具的發展總是圍繞著娛樂和教育這兩大主題，無論人們在生活中對娛樂的追求，還是希望通過玩具完善人格，調節社會關系以及積累探索未來社會發展的必備素質這一良好愿望，都是通過一個民族的傳統文化作為脈絡傳承沿襲，并充分體現在玩具創造上。

隨著我國市場的開放，動漫玩具設計無論造型、功能或概念都往往受到國外設計的局限，在長期的跟風與模仿中形成較為成功的本土動漫玩具開發的情況少之又少，玩偶類、電動類、益智類玩具幾乎都帶有舶來品的痕跡。因而我們開始探索中國本土特征的動漫玩具設計，能否從影響了我們幾千年的傳統及民俗生活中找到新的思路與廣闊的發展空間。

以下部分即在研究兒童心理行為特征的基礎上，借鑒中國傳統與民俗生活，從題材、造型、色彩、材質、功能等方面展開兒童動漫玩具的設計探索。

3.1 傳統民俗與動漫玩具創作題材

動漫玩具設計可以從流行源頭，從消費者，從高科技中索取素材，也可以從傳統文化中挖掘素材。

在中國，民間傳統玩具的創作題材主要依附于時令節氣。節令玩具，指特定節日中的對應玩具，通常具有較強的時間性，與民俗活動緊密結合，是民俗活動的重要組成部分。節令玩具主要包括：元宵節的花燈，春節的鞭炮、煙花，端午節的香包、布老虎，中秋節的兔兒爺，清明節的風箏，冬至的“九九消寒圖”等等。

現代動漫玩具的題材選擇通常有著節日性特征，這與節日里的消費刺激有關，并且節日的特殊性和趣味性也給玩具設計人員以極大的靈感。設計人員可以根據節慶和宣傳活動需要，讓動漫玩具公仔換上裝束，配以動作。隨著新年、春節、元宵節等傳統節日的到來，動漫玩具公仔也在不停進行相應的“變臉”和“換裝”。可口可樂公司為慶賀中國農歷新年，推出了“酷兒”傳統中裝形象。而新年禮盒包裝中“旺旺”則著中國傳統財神服飾。

時至今日，人們仍舊保持著元宵節與“燈”那種明亮、彩色鮮美的感覺的聯系，電池電線的塑料小掛件取代了手工精美的紙花燈，造型則轉變為兒童喜愛的流行動漫影片的故事角色。雖然工業時代帶來了冷漠感，人情味減少，但人們對理想化的親情與歡樂的標準理解卻一脈相承了下來，并轉化成了更新、更多形式使生活愈加豐富多彩。

3.2 傳統民俗生活與動漫玩具造型設計

兒童的玩具是其成長的伙伴。動漫玩具造型新穎、有一定文化背景，有故事性、有個性，具有個性的角色故事才能打動觀眾。中國誕生過不少優秀作品及著名形象，如動畫片《大鬧天宮》及孫悟空形象，《三個和尚》等，但未產生有著影響力的衍生玩具和商品。兒童動漫玩具造型可以從當前流行的中國動漫影片及形象、故事，或從歷史經典故事中挖掘素材，動漫玩具造型要表現動漫形象的外表造型和性格、情感、背景故事等。優秀的背景故事為動漫玩具設計注入更多的人文背景和文化支撐，從而使兒童更好地接受玩具的形象、功能、娛樂和文化。

動漫玩具造型設計還可以從傳統民俗生活中挖掘素材。隨動畫片《戰斗陀螺》播出而風靡于兒童圈的日本陀螺其實就是我國過去的陀螺，只不過將材料及造型設計得具有科幻風格，并將原本用小鞭子“抽轉”的玩耍方式改成了將帶鋸齒的塑料拉條插進陀螺中間，然后猛力抽出，陀螺即受鋸齒拉動迅速轉起，由于造型及使用方法的時尚化處理贏得了兒童的歡迎，并將原本我們生活中漸漸消退的民俗玩具變成了流行的現代玩具。

流行亞洲的韓國著名玩偶形象“流氓兔”雖是由FLASH動畫片衍生而來，但其根源是成功移植了中國古代傳說“嫦娥奔月”故事中廣寒宮玉兔搗藥的概念，巧妙地將原來故事中玉兔手執搗藥杵在藥臼上搗藥的形象，轉化為一只站在抽水馬桶上、手拿馬桶拔子，奮力通下水道的卡通兔形象。其對民俗傳說的調侃及幽默形象深受兒童喜愛，成為玩具設計成功的因素。

以上例子我們不難看出，正是中國傳統民俗文化對日本、韓國及亞洲諸國的深遠影響，才形成了這些玩具設計者先天的平臺和巨大的無形資產。

3.3 傳統民俗玩具色彩分析與兒童動漫玩具的設計

中國民俗玩具色彩強烈明快。陜西鳳翔彩色泥掛虎，多用大紅、淺黃、中黃、玫瑰、翠綠等色，顏色響亮鮮麗，充滿喜慶熱烈的氣氛。河南靈寶布老虎，用彩繪裝飾，多用白布制成，大面積涂染桃紅、大紅、黃、綠各色，鄉土氣息濃郁。這樣的色彩正符合兒童喜愛鮮亮明快色彩的心理特征，因而中國民俗玩具色彩對動漫玩具的設計有一定的參考借鑒作用。

3.4 傳統材料與兒童動漫玩具的安全性設計

工業革命后手工業被工業的大規模生產所取代，各種適合工業生產的材料也應運而生，如橡膠、塑料等。但兒童玩具的安全標準比較高，這樣的材料帶來了一系列問題。比如塑料材料，易釋放出有毒物質如甲醛等，對正處于生長發育期的兒童影響較大。而中國傳統玩具所采用的材料顯然更為安全。以材質為依據，傳統民間玩具可以分為泥玩具、陶玩具、布玩具、竹木玩具、紙制玩具、面玩具等，多為天然材料。

明清的“面人”也叫“江米人”，用染成各種顏色的江米面捏塑各種形象。捏像之外，匣裝面人、竹簽面人都達到了很高水平，此外還有微型面人。借鑒傳統玩具材料，中國的玩具制造商研發出了純天然的淀粉玩具。這種用淀粉制造的可降解的一次性食具，選取用玉米淀粉、紅薯淀粉等天然廉價再生資源為原料，經科學配方及工藝可生產出無毒、安全、環保的新型綠色玩具，用為“食玩”，前景廣闊。因而選擇一種特別的材料也是動漫產品在市場中的決勝因素。

3.5 傳統玩具功能特征分析與兒童動漫玩具的設計

歷史上的玩具花色品種繁多，制作工藝多樣，材料也幾近龐雜，功能也比較復雜。根據玩具的主要功能特征可分為以下幾類：節令玩具、觀賞玩具、音響玩具、益智玩具、健身玩具、實用玩具。

節令玩具前文已介紹過。

觀賞玩具，通常只有較單純的裝飾意義，并側重于對內容的刻畫。主要包括：木雕、果核雕、泥人、面人等。

音響玩具，指可以發出聲響的玩具，具有較強的娛樂性，適宜于低幼兒童。主要包括：空竹、喇叭、撥浪鼓、各種材質的哨子等等。

益智玩具，指以啟發智慧、刺激大腦活動為主要功能的玩具，具有較強的邏輯性、競技性、娛樂性，如各種棋類。

健身玩具，以戶外活動器具為主，對人體有鍛煉作用，并具有娛樂生和競技性，如毽子、秋千、陀螺。

實用玩具，指具有生活實用功能的玩具。這類玩具除用來娛樂游戲之外，尚可發揮服飾、臥具、食品、用具等功能。包括：虎頭枕、布老虎、糖人、荷包等等。

設計師可依據以上功能分類，結合現代科技的特點，根據兒童的心理行為特征研究成果，為不同年齡段兒童設計不同功能或綜合多種功能特點的動漫玩具。

4 小結

工業化打破了地域的格局，開啟了世界性的融合現象，但人們對傳統文化的傳承并未消退，由成長和教育所積累起來的、對傳統的崇尚和認可仍然流淌在人們的血管里，潛意識里決定了根本價值觀念和審美觀的定位和取向。

因此傳統文化中約定俗成的欣賞標準也成為動漫玩具設計非常重要的標準。善良、勤勞、聰明、靈巧是人們喜愛的品質特點，于是出現了各色動漫玩具。能換裝，帶有各種情緒的智能娃娃；各種模型玩具；積木等益智玩具。這些動漫玩具給兒童帶來歡樂的同時，培養他們關心愛護他人，訓練兒童的思維及反應能力，歸根結底源于傳統文化中所推崇的各種標準。

綜上所述，以心理和行為特征的研究為基礎，從題材、造型、色彩、材質、功能等方面結合傳統文化與傳統民俗，可為中國本土特征的動漫玩具乃至動漫衍生產品設計提供良好的思路。

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J06

A

1007-550X（2015）12-0051-04

10.3969/j.issn.1007-550X.2015.12.005

2013年福建省中青年教師教育科研項目（福建省教育廳社會科學研究項目A類 ，編號“JA13129S”）。

2015-10-25

周知（1980-），女，福建福州人，講師，研究方向：藝術學、動漫、產品設計。