中山大學新華學院：以社會經濟需求為導向 以學生全面發展為目標

◎ 本刊記者 劉瑞營

中山大學新華學院：以社會經濟需求為導向 以學生全面發展為目標

◎ 本刊記者 劉瑞營

中山大學新華學院是中山大學依據教育部教發〔2003〕8號文件的精神，與廣東東寶集團有限公司按新機制、新模式申辦，經國家教育部批準設立的涵蓋文、理、醫、工、經、管、法、藝等綜合性應用型開放式的全日制普通高等院校。

辦學十余年來，學院形成了一校兩區的辦學格局。位于廣州市東部生態綠肺“火龍鳳”生態休閑區的廣州校區規劃占地面積385畝，風景秀麗，交通發達，距離廣州珠江新城CBD僅15分鐘車程。位于素有“東莞威尼斯”之美稱東莞麻涌鎮華陽村的東莞校區教學用地1200畝，另有配套設施占地600畝。東莞校區與廣州市黃埔區隔江對望，交通便利，通訊網絡發達，生活設施配套齊全，距廣州校區和中山大學均約40分鐘車程。

秉承孫中山先生“敢為天下先”的精神和“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓，傳承和發揚中山大學包容、開放、創新、和諧、務實之精神和“人心向學”之理念，植根于嶺南區域文化土壤，學院堅持高起點、高質量、高品位辦學，規模日益壯大，人才培養質量和辦學層次不斷提升，實現了跨越式發展。

目前，學院在校生超過1.6萬人，已有6屆畢業生，為社會輸送了大批優秀人才，創造了良好的社會價值，具有廣泛而良好社會聲譽。學院畢業生就業率連續4年穩居94%以上，畢業生就業競爭力在全國名列前茅。學院現已成為在全國具有較高知名度、多學科、教學型、應用型、開放性、特色鮮明的全日制普通本科高校，在武書連中國獨立學院畢業生質量100強中，2013年名列第10名，2014年名列第18名。

學院實行董事會領導下院長負責制的運行模式，自行籌措學院正常運行需要的教育經費，辦學體制機制逐步完善，現代大學管理制度逐步健全，綜合實力逐步提升。

學院教學和管理由中山大學負責，充分發揮中山大學的品牌優勢和優質資源，積極引進優秀的學科專業帶頭人，從國內外選拔中青年專業骨干教師，聘請行業富有實踐經驗的高層管理人士、專業技術骨干參與教學，建成了一支德才兼備、梯次清晰、專業結構、職務(職稱)結構、學緣結構優化的師資隊伍。

依托中山大學的綜合辦學與學科優勢，結合珠三角區域產業轉型升級和社會發展人才需求，學院共設有18個系部32個專業。18個系部分別為：經濟與貿易系、法律學系、中國語言文學系、外國語言文學系、藝術設計學系、信息科學系、生物醫學工程系、醫學系、藥學系、管理學系、財務與會計系、公共管理學系、資源與城鄉規劃系、康復醫學系、聽力與言語科學系、資訊管理系、公共基礎課教學研究部和思想政治理論教學研究部。32個專業分別為：經濟學、經濟統計學、稅收學、金融工程、國際經濟與貿易、應用統計學、法學、漢語言文學、英語、自然地理與資源規劃、人文地理與城鄉規劃、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、軟件工程、生物醫學工程、藥學、康復治療學、聽力與言語康復學、護理學、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、審計學、行政管理、公共關系學、信息資源管理、物流管理、電子商務、旅游管理、藝術設計學、服裝與服飾設計。

學院堅持以經濟發展和社會需求為導向，以學生全面發展為目標，以多學科和交叉學科為特點，培養復合型、應用型、技術技能型人才；采取啟發式、互動式等教學模式；推進學分制和主輔修制；堅持“三基三嚴三早”的教學傳統和“早、正、嚴、實”的教學原則，倡導誠信求是、開放包容、篤實創新的精神，力求因材施教、注重和尊重學生的個性發展及健康人格的養成，在培養人文精神、強調文理醫融通、實施素質教育的基礎上，強化學生實踐能力，特別是實際應用能力的培養。

學院重視教育信息化建設，建有精品課程建設網，創造性運用現代信息技術，啟動新華慕課建設，改革教學方法和手段，翻轉課堂學習形態。學院重視學科建設，打造經管、文、理、工、醫藥類五大科研平臺，產學研結合緊密，科研與社會服務能力突出。學院現有各類專業實驗室106個。

學院仿造美國麻省理工學院比特和原子研究中心的Fab Lab(個人制造實驗室)建成了新華創客開源實驗室，引進了大量國際先進設備，為學生創新實踐提供了全新的體驗，并且已與117家政府機構、企事業單位、公益機構等簽訂合作辦學協議，與社會發展人才需求實現無縫對接。學院堅持創新創業實踐，建立了線上線下模式的南鋪北店、國內較早的服裝創客空間藝集倉、大學生文化創意街等。多年來，學院學生參與創新創業競賽獲得的省級獎勵165項、國家級55項。

學院堅持開放辦學，與國際接軌，走社會化、國際化辦學之路。引進國際上優秀大學的先進教育理念和教育教學管理模式，積極展開國際教育合作，已與美國索爾茲伯里大學、澳大利亞皇家墨爾本理工大學、美國印第安納波利斯孔子學院、舊金山大學等建立合作關系，簽訂聯合辦學協議。

學院校園文化精彩紛呈，特色鮮明。學院開設新華講壇，下設5大講壇：學者講壇、青年教師講壇、企業家講壇、學子講壇、家長講壇。新華講壇成為繁榮校園文化、活躍學術氛圍、優化學生知識結構和提升綜合素養的重要載體。

展望未來，學院將繼續立足廣東，面向全國，放眼世界，培養具有創新意識的復合型、應用型人才，為社會創造價值，為國家建設作貢獻。學院將堅持走內涵式發展道路，搶機遇、謀發展、創特色、保質量、樹品牌、創效益，努力構建布局合理、風格獨特、設施良好、功能齊全、品位高雅、文明和諧、環保生態的育人環境，力爭未來10年把學院辦成居全國一流獨立學院前列，特色鮮明的多科性、應用型、開放性的全日制普通本科院校。

學院剪影

“南鋪北店中山大學新華學院東莞校區線下體驗店開業大典”在新華學院東莞校區舉行。“南鋪北店”是為大學生創業量身定做、獨創開發的新型“人聯網”信任營銷O2O購物平臺，通過線上平臺、校企創業實訓，線下體驗店、傳統商超渠道、新型O2O渠道、創新“信任營銷”渠道，整合了互聯網行業、高等教育行業、 傳統商超行業 三面的優勢，實現商品線上網購、線下實體店及移動手機端全渠道互動銷售的商品營銷模式。

南鋪北店是B2C+O2O+體驗店完美結合，成功解決B2C和O2O所有問題，形成了一個創新4.0電商平臺。它改變了傳統以 “產品為中心”的店鋪觀念，砍掉中間環節，做到廠家、NB ·BOSS、消費者連成一線整合消費，保證產品質量、保證產品價格、保證產品多樣化，凸顯“滿足顧客需求”的人聯網理念。

目前,“南鋪北店”已與中山大學新華學院東莞校區、廣東工程職業技術學院等數十家知名高校達成校企合作協議，成立了大學生微創業基地。

1月10日，適逢周有光110歲華誕，由中山大學新華學院主辦的“周有光與中國語文現代化”學術研討會在學院東莞校區舉行，同時舉辦了“周有光先生學術展覽館”揭牌開館和周有光學術研究中心正式成立儀式。

新華學院院長王庭槐表示，學院舉辦此次“周有光與中國語文現代化”研討會，同期成立周有光學術研究中心，在校內建成“周有光先生學術展覽館”，是學院在“控規模、保質量、練內功、樹品牌、促發展”的發展戰略指導下，繼續踐行“開天窗、接地氣——堅保教學質量生命線，增強學科建設硬實力”，大力培養高素質的復合型應用型人才的又一創舉。

開幕式后，全國教科文衛體委員會副主任、科技部原副部長陳小婭，中國產學研合作促進會副會長、秘書長王建華，中山大學常務副書記陳春聲和新華學院院長王庭槐為“周有光先生學術展覽館”揭牌。該館展列了周有光110年來“有光一生，一生有光”的傳奇人生概貌。

同期，“周有光學術研究中心”在中山大學新華學院正式成立，新華學院副院長李中生擔任中心主任，組織中國語言文學系學者、師生開展了周有光系列學術成果后續研究。

當日，周有光與中國語文現代化系列之專題學術研討會、報告會相繼召開，主題涵蓋：漢語拼音相關研究、文字發展與比較、中文信息處理、漢字改革與語文現代化、周有光文化歷史觀、網絡語言發展規律等豐富內容。

1月11日，教育部職業技術教育中心研究所所長楊進教授蒞臨中山大學新華學院，開展“學習的本質”主題講座。新華學院院長王庭槐、副院長李中生、院長助理江沛、人事部部長簡庚榮、學生工作部部長林秋貴，以及200余名師生參加講座。李中生主持講座。

講座以終身學習理念為指導，闡述“教育”與“學習”的關系、學習的發生、以學習者為中心、發展高層次的思維能力、推進終身學習、靈活運用多種教學方式等內容，進而探討教育的目的。

楊進表示，學校教育教學要靈活運用多種教學方法，學習是無形的，學校、教師、學生都要學會反思教育，學會向教學方法要質量，學會“做中學、學中做”，達到“做、學一體化”教學。

楊進關于“何謂學習”、“學習是如何發生的”、“學習即生活、生活即學習”、“學習是從搖籃到墳墓的過程，要活到老，學到老”、“正確地做正確的事”等觀點犀利，發人深省，令廣大師生嘖嘖稱贊。