多措并舉綜合施策全面推動藏區教育發展

燕海茂

近年來，省委教育工委、省教育廳認真落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會以及中央民族工作會議精神和省委、省政府決策部署，針對突出問題和薄弱環節，堅持多措并舉、綜合施策，全面推動民族教育發展，取得了明顯成效。

一、堅持正確辦學方向，加強黨的建設和思想政治工作。加強黨對學校工作的領導，加強和改進藏區中小學思想政治工作，各自治州、縣設立了教育工委，藏區六州中小學黨組織覆蓋面達到94.4%，中學配備了專職政治輔導員。深入開展社會主義核心價值觀、國情省情教育，將每年3月確定為學校民族團結進步教育月，狠抓民族團結教育，扎實推進思想教育引導，增強了藏區師生“三個離不開”“五個認同”意識，廣大師生維護民族團結的意識日益牢固。不斷擴大異地辦班規模，幫助少數民族學生到省外開闊眼界，增長知識，引導學生加強民族團結、增強國家認同，勤奮學習、成長成才。

二、不斷提高經費保障水平，著力改善藏區辦學條件。2014年，全省藏區教育經費總額比2010年增加110%，占當年全省教育經費總額的45.3%。在義務教育經費保障上加大對藏區的傾斜力度。實施了三江源地區“1+ 9+3”教育經費保障補償機制、覆蓋藏區的異地辦學獎補機制、學前一年和中職教育資助政策。目前，我省藏區學前一年、義務教育、中等職業教育資助（補助）標準均高于省內其他地區。2010以來，先后在藏區學校重點實施了校安工程、標準化學校建設、薄弱高中建設和中等職業教育、高校基礎能力建設等藏區教育項目1700余個，建設面積近470萬平方米。2010年以來，全省藏區共新建、改擴建幼兒園798所，占全省幼兒園建設總數的62.2%。目前藏區學校已基本消除了D級危房和大通鋪，基本實現每名學生都有合格課桌椅。

三、全面加強教師隊伍建設，提高藏區教師整體素質。新增藏區中小學教職工編制2000余名，占全省新增教職工編制的99%。每學期選派省內高校師范類專業學生到藏區學校開展頂崗支教實習，建立幫扶青南三州教師支教機制，選派省內東部地區2%專任教師赴青南三州支教，促進區域間教師互幫共進、輪崗交流。培訓藏區教師4.7萬人（次），占全省參訓教師的40%。實行連片特困地區鄉村教師崗位補助，藏區7000余名教師受益。出臺師范生基層學校服務獎補政策，對通過公開招聘到鄉及鄉以下學校任教的師范生補償大學期間學費。

四、加快發展職業教育和高等教育，增強服務藏區發展的能力。大力發展藏區職業教育和高等教育，持續為民族地區經濟社會發展培養適用人才。加快現代職業教育體系建設，加快推進六州藏區中職學校建設及招生工作。加大校企合作、產教融合力度，技術技能型人才培養取得積極進展，2014年藏區中等職業教育規模達1.95萬人，比2010年增長34%，招生人數比2010年增長26.5%。建立青海省高校民族預科教育基地，實施預科教育教學改革，提高人才培養質量。合理調整專業學科，有針對性地培養民族地區急需理工類應用型人才。全省普通高校少數民族在校生達到1.28萬人，占全省普通高校在校生總數的35%。2014年全省高校少數民族畢業生初次就業率達到90.14%，2015年達到92.52%。