教育問與答

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陳萍?北京大學(xué)心理學(xué)系博士

孫云曉?教育專家，中國青少年研究中心副主任、研究員

李建茹?北京安定醫(yī)院心理科主管心理師

Q看英文原版動畫片，能幫助孩子學(xué)習(xí)英語嗎？

我兒子今年2?歲了，一直聽朋友說，孩子這時(shí)候?qū)W英語是敏感時(shí)期，如果我給孩子看英文原版動畫片，是否能幫助孩子學(xué)習(xí)英語呢？

兒童年齡越小，對語言刺激越敏感，語言學(xué)習(xí)過程也越迅速。從這個(gè)角度上來說，2?歲多的兒童看看原版的英文動畫片，對于其英語語音感知能力的提高、積累一定英語詞匯以及熟悉一些簡單的英語日常用語都是有幫助的。由于2歲兒童的語言理解能力和信息加工能力都還很有限，所以適合他們的英語動畫片應(yīng)該是節(jié)奏緩慢、內(nèi)容貼近生活、語言簡單生動的動畫片，比如《天線寶寶》《花園寶寶》等。經(jīng)典的迪士尼動畫片如《白雪公主》和《灰姑娘》等對于2歲兒童來說太復(fù)雜了，對于其英語學(xué)習(xí)幫助不大，更適合有一定英語基礎(chǔ)的年齡較大的兒童。

必須有父母的輔助

看動畫片學(xué)英語與日常生活中學(xué)習(xí)語言的機(jī)制不同，所以不能簡單地讓孩子自己去看，而必須有父母的輔助。如果父母懂英語，可以和孩子一起看原版動畫片，一邊看一邊解釋片子里的詞語和句子是什么意思;當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)新詞時(shí)，父母可以指點(diǎn)這個(gè)詞所代表的物體，也可以重復(fù)片子中的句子。通過這些方式，幫助孩子理解英語的意思，這樣孩子才能將英語語音和語義對應(yīng)起來，真正掌握英語詞匯和句子。如果父母不懂英語，可以先看中文版的動畫片，了解故事情節(jié)和語言內(nèi)容后，再幫孩子去理解英語的意思。當(dāng)然也可以先讓孩子看中文版，然后再看英文版。在故事內(nèi)容簡單的動畫片中，兒童可能能猜出英語的意思，這時(shí)候不看中文版也是可行的。

聽、唱英語兒歌

除了看原版英文動畫片外，聽、唱英語兒歌也是行之有效的一種方法。像“一閃一閃亮晶晶”這樣的中文兒歌孩子們往往耳熟能詳，這時(shí)候如果再學(xué)習(xí)英文版的“Twinkle，?twinkle，?little?star”，孩子們可以迅速掌握歌中的英文詞匯和發(fā)音，學(xué)習(xí)效果非常明顯。而且唱歌是兒童喜愛的形式，會唱的歌多了，觸類旁通學(xué)習(xí)英語詞匯和表達(dá)方式的機(jī)會也就多了。

重視母語也很重要

盡管我們談?wù)摰氖怯⒄Z學(xué)習(xí)的問題，不過有必要強(qiáng)調(diào)一下，英語學(xué)習(xí)必須以學(xué)好母語為前提。父母花多少時(shí)間和精力在孩子學(xué)英語之上，就應(yīng)該花同等甚至更多的時(shí)間和精力在孩子的母語發(fā)展上。母語理解能力對于英語學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，而且母語能力對于兒童的社會交往、學(xué)習(xí)能力的發(fā)展都有影響，因此切不可輕母語而重英語。（陳萍）

Q如何培養(yǎng)好習(xí)慣？

我兒子3?歲半，在家里的一些生活習(xí)慣、各方面的禮儀習(xí)慣都不是那么令人滿意。現(xiàn)在上幼兒園了，怎樣才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？

A習(xí)慣培養(yǎng)是很難的事情，要從容易的地方做起。在幼兒階段要多培養(yǎng)一些生活習(xí)慣，小學(xué)要培養(yǎng)品德習(xí)慣，中學(xué)培養(yǎng)一種智慧型的習(xí)慣。比如說飯前便后要洗手，不洗手就不能吃飯;拿過的東西要放回原處，等等。要從一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)開始，要求簡單，容易做到，做到了有獎(jiǎng)勵(lì)。關(guān)于習(xí)慣的培養(yǎng)，我們做了10?年的研究，有大量的研究成果。總結(jié)為6?個(gè)步驟：

1.?提高認(rèn)識?越被認(rèn)同，養(yǎng)成好習(xí)慣的決心就越大，孩子會覺得我需要，我快樂，我能行，就會愿意去做。

2.?樹立榜樣?要有身邊的榜樣，偶像都可以，孩子愿意向他學(xué)。有一個(gè)孩子特別喜歡籃球明星喬丹，他媽媽就和他一塊兒看比賽，搜集了很多喬丹的故事，讓他刮目相看：我媽媽還知道這個(gè)！媽媽只要說喬丹的事，兒子都很服氣。

3.?明確規(guī)范?比如《弟子規(guī)》里有一句話，叫作出必告，返必面。出門的時(shí)候一定跟家人說我去哪里了，回來要打招呼，我回來了。這就是可執(zhí)行的明確規(guī)范。

4.?持久訓(xùn)練?要堅(jiān)持，要訓(xùn)練。

5.?及時(shí)評估?若想使兒童養(yǎng)成好習(xí)慣，要經(jīng)常檢查、表揚(yáng)、提醒，比如在墻上畫五角星，一個(gè)星期做到了，畫7?個(gè)小星星，每天都做到了，畫一個(gè)大的星星，不斷升級。做到什么程度有什么獎(jiǎng)勵(lì)。

6.?家庭環(huán)境?比如說讀書，如果想讓孩子好好讀書，那么父母就應(yīng)該也愛閱讀。如果父母從來不讀書，家里一個(gè)書柜都沒有，想讓孩子好好讀書，那是很難的事。父母是孩子的第一生活環(huán)境。（孫云曉）

Q孩子是多動癥？

我家兒子2?歲半，無論做什么事情，他的注意力轉(zhuǎn)移得都特別快，玩玩具3?分鐘就換，叫他數(shù)數(shù)，坐在凳子上安靜不到2?分鐘，這讓我們家人都很煩惱。孩子會不會是多動癥？要怎么能讓他專心一些呢？

A多動不一定就是多動癥。

什么是多動癥？

多動癥是一種以注意力缺陷為主的疾病，基本特征有3?點(diǎn)：多動、注意力障礙和沖動。具體來談，有的孩子穩(wěn)坐在椅子上是一件困難的事情，比如一次用餐時(shí)要站起來好幾次，常常動手動腳，扭來扭去，這些動作明顯沒有意義。注意力障礙是指孩子常常很少注意細(xì)節(jié)，玩耍時(shí)顯得漫不經(jīng)心，游戲時(shí)難以集中精力。沖動也是多動癥的重要表現(xiàn)，比如：讓孩子等候有困難，容易打碎東西，或者時(shí)常通過說話、動作或制造聲音來打斷別人的談話。在這3項(xiàng)中，重要的一點(diǎn)不是多動本身，而是注意力缺陷和沖動性。多動癥的診斷需要到專科醫(yī)院做測試，不是家長自己來判斷的。

綜合考慮寶寶的氣質(zhì)類型

2?歲半的孩子已經(jīng)具備了足夠的自主活動能力，也就是說玩什么、怎樣玩、怎樣變換方式地玩，他自己已經(jīng)運(yùn)用自如了。他不需要長久地重復(fù)一種玩的方式，很快就會想到嘗試其他一些玩法，孩子的變通性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們成年人。另外，如果寶寶的氣質(zhì)是外向、活潑、注點(diǎn)多、興奮度較高的，那就更容易出現(xiàn)注意力轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象了。對于孩子來講，凡是被他看到的、注意到的、引起好奇心的東西，就會被視為玩具，就有心想去動一動。

怎樣培養(yǎng)孩子專心？

首先要尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，不強(qiáng)求孩子做其年齡階段達(dá)不到的事情。家長在陪伴孩子游戲時(shí)，可以有意加入一些等待和停頓的內(nèi)容，實(shí)際上是人為地放緩速度，讓孩子感覺到什么是“慢節(jié)奏”，這是一種訓(xùn)練，需要慢慢來且堅(jiān)持一段時(shí)間。另外，既然孩子好動，可以幫他發(fā)展一些適合幼童的運(yùn)動項(xiàng)目，比如滑板車，可以鍛煉協(xié)調(diào)性和平衡感，滿足孩子好動的活動需求。我個(gè)人建議：2?歲是建立良好生活習(xí)慣和規(guī)律的年齡段，良好的生活規(guī)律可以提高孩子的自控力。（李建茹）