品味古代詩歌的詞句

【解題技巧】

一、考點梳理

品味古代詩歌的詞句主要有兩個方面的考查點：1.賞析煉字（詞）：品析詩中在表情達意上最貼切、最富有表現力的字詞。2.賞析煉句：品析詩中簡練精美、形象生動、含蓄深刻的句子。

二、答題方法

1.鑒賞煉字型。提問方式：（1）在某一聯中最生動傳神的是哪兩個字？（2）為什么某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（3）請結合詩句評析某字的藝術效果等。答題步驟與要點：（1）表明自己的看法。（2）用一兩句話準確表明該字在詩句中的準確含義。（3）結合詩歌的有關內容具體分析該字所描述的景象。（4）適當展開聯想和想象，說說這個字營造了怎樣的意境，或表達了作者怎樣的感情等。（5）根據題目要求，擬寫答案。

2.鑒賞煉句型。提問方式：（1）某聯（某句）歷來為人稱道，結合全詩分析其表達效果。（2）某句被公認為好句，試分析它妙在哪里？（3）前人認為某句最具表現力，你對此有何看法等。答題步驟與要點：（1）首先表明自己的看法。（2）結合詩歌的有關內容具體分析該句所描述的內容。（3）說說該句運用了怎樣的表達技巧，營造了怎樣的意境，或表達了作者怎樣的感情等。（4）根據題目要求，擬寫答案。

賞析句子要弄懂所給句子的基本意思，進而把握其內容、情感的內涵。對于個別句子，尤其是膾炙人口的句子，其內容有精深之處，情感有共通性，它們本身就是賞析的對象。此外還要注意句子的特點，有的句子倒裝，有種錯位的美;有的句子對仗，有種整飭的美;有的句子互文，有種開合的美;有的句子長于煉字，有種凝練的美。

比如倒裝句。詩中的句子由于要講究平仄的調配和對仗的工穩，因此需要倒裝;有時是為了強調，更好地表情達意，也采用倒裝的句式。如“碧玉妝成一樹高”（高樹），“雨里雞鳴一兩家”（一兩家雞鳴）等，再如動賓倒置。如“多情應笑我”（應笑我多情）等，要把語序調整過來理解詩句的含義。

從表達技巧的角度出發，應注意句子中所用的修辭手法和表現手法。詩詞中的句子，一般都在表達上有特色，鑒賞時就是要看其在表達上的特別之處。要把句子放在全詩的框架內，做到句不離篇。句子處在詩中的位置不同，其作用也有所不同。首句有點題、開篇、奠定基調的作用;中間句有轉折文意、承上啟下作用;尾句或卒章顯志等作用。

3.鑒賞詩眼型。提問方式：（1）某字（句）是全詩的“詩眼”，為什么？（2）全詩圍繞某字展開，請結合全詩分析。答題步驟與要點：（1）指出該字（句）在表達主旨中所起的作用。（2）結合詩句進行梳理，列舉全詩圍繞該字（句）寫了哪些內容。（3）分析該字（句）在詩歌結構上所起的作用。（4）根據題目要求，擬寫答案。

對詩歌詞語的賞析要特別注意看字詞是否傳神。所謂“傳神”就是要分析詞語在詩歌中所表現出來的凝練、鮮明生動等特點。特別要注重對動詞、形容詞、數量詞、虛詞、疊音詞等的咀嚼。

（1）動詞。動詞的提煉是古詩煉字的主要內容。王安石“春風又綠江南岸”的“綠”字，張先“云破月來花弄影”的“弄”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知。一個“綠”字把詩人站在岸邊感受自然之景的美寫了出來，一個“弄”字把詩人欣賞月下花枝在輕風中舞動的美寫了出來，一個“鬧”字把詩人心頭感到的蓬勃春意寫了出來。

（2）形容詞。詩詞中的形容詞大部分是修飾語，它在詩詞鑒賞中也是需要關注的重點對象。如蔣捷的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，“紅”“綠”均為形容詞的使動用法。這些詞語各有妙用，但有一點是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強了詩詞的表現力和感染力。

（3）數量詞。經過詩人精心選擇提煉的數量詞，往往可以產生豐富雋永的詩情。如：鄭谷把齊己的《早梅》詩中的“數枝開”，改為“一枝開”，齊己因此而拜鄭谷為“一字師”。

（4）虛詞。在古典詩詞中，恰當地使用虛詞，可以收到疏通文氣、開合呼應、悠揚委婉、活躍情韻、化板滯為流動等美學效果。盛唐詩人善于運用虛字，如王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，去掉“與”“共”二字，詩歌就會大為減色。

（5）疊音詞。疊音詞用于增強語言的韻律感，會起到突出、強調作用。如：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語?！保ā短鎏鰻颗Ｐ恰罚┰娭杏昧恕疤鎏觥薄梆ā薄袄w纖”“札札”“盈盈”“脈脈”六個疊音詞，“迢迢”寫牽牛星之遠，“皎皎”寫織女星之明，“纖纖”寫素手之細，“札札”寫機杼之聲，“盈盈”寫銀河之水，“脈脈”寫相視之態。這些疊音詞既是對外在情景的細致描繪，又是作者內心真摯感情的巧妙抒發。

有些擬聲詞也屬于疊音詞，在詩中出現的頻率很高，其作用是使詩文更加生動形象，使人有身臨其境之感。如：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。……嘔啞嘲哳難為聽?！保ò拙右住杜眯小罚┰娭杏昧恕班朽小薄扒星小薄伴g關”“嘔啞”“嘲哳”等擬聲詞，把抽象無形的樂聲寫得生動傳神，具體實在，使人頓生如聞其聲、如臨其境的逼真感受。

（6）表顏色的詞語?？梢栽鰪娒鑼憙热莸纳矢泻彤嬅娓?，渲染氣氛，烘托感情。欣賞時，要善于抓住能表現鮮明對比色彩的詞語，體會詩歌流露的感情色彩。如：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥Α督^句》）詩中“黃”與“翠”、“白”與“青”，互相映襯，使整個畫面展現出清晰的畫面感與和諧的暖色感。

【同步突擊】

1.閱讀下面這首詞，按要求回答問題。

眼兒媚

□朱淑真

遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流。清明過了，不堪回首，云鎖朱樓。

午窗睡起鶯聲巧，何處喚春愁？綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。

請簡要賞析“云鎖朱樓”中“鎖”字的妙處。

答：

2.閱讀下面這首詩，按要求回答問題。

和杜學士江南初霽羈懷

□李 嶠

大江開宿雨，征棹下春流。

霧卷晴山出，風恬晚浪收。

岸花明水樹，川鳥亂沙洲。

羈眺傷千里，勞歌動四愁。

詩中的動詞很有表現力，請從“開”“卷”中任選一個字加以賞析。

答：

3.閱讀下面這首詞，按要求回答問題。

柳梢青

□黃 簡

病酒心情。喚愁無限，可奈流鶯。又是一年，花驚寒食，柳認清明。

天涯翠巘層層。是多少、長亭短亭。倦倚東風，只憑好夢，飛到銀屏。

請賞析“花驚寒食，柳認清明”一句的妙處。

答：

4.閱讀下面這首詩，按要求回答問題。

南浦別

□白居易

南浦凄凄別，西風裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

答：