鮮活的人物形象

【寫話指導】

“兩道杠”周莉，是我們班最厲害的女同學了。她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小嘴唇很薄。奶奶說嘴唇薄的人會說話，這還真不假，周莉說起話來像打機關(guān)槍。每當她說話時，她腦后那把蓬松松的大刷子就神氣地一擺一擺的。

李老師：同學們，仔細讀這段話，看看描繪了周莉的哪些方面。

徐月瑤：“長得黑黝黝的”。

李老師：還有嗎？

韓曉宇：老師，她的眼睛“靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”。還有“小嘴唇很薄”。

李老師：同學們讀得很仔細。那現(xiàn)在重新讀這段話，找找周莉最明顯的特點是什么。

柯小柔：李老師，我找到了，是“說起話來像打機關(guān)槍”。

李老師：非常正確。例文緊緊抓住周莉的這一特點，突出了她的能說會道。因此我們在描寫人物時，要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉人物富有個性的畫面，而不是面面俱到，沒有重點。

【佳作展示】

瞧，我們這一家子

河南省南陽市油田第五小學 203班 徐月瑤

我家里，生活著著一只“雞”，兩匹“馬”和一頭可愛的小“豬”。

“咳咳，起床嘍！”這是我家的“大公雞”——爺爺起床的信號。爺爺年紀大了，睡不著，五六點就起床了，在房間里走來走去。

“呼嚕——呼嚕——”這是誰呀，大白天還在睡覺？呵呵，這就是我家的大懶馬——爸爸。他可是個名副其實的大懶蟲，一回家就玩手機，什么事

都不管。

每天早晨，媽媽就是一匹忙碌的“馬”，買菜，煮飯，拖地，忙個不停。她每晚都陪著我做功課，讀經(jīng)典，周末還抽時間和我聊聊我最近的進步和不足。

“哇，太好吃了。”這聲音出自一只貪吃的“豬”——我，家里的好吃的都被我偷吃光了，可無論怎么吃，就是不長肉！

瞧，這就是我這個幸福的“動物家庭”。

口語演練廳

阿姨，您太不應該

上午，欣欣和媽媽乘1路公交車去大福源超市購物。公交車過了第一醫(yī)院站，一位老爺爺忽然叫了起來：“__”

售票員阿姨生氣了：“已經(jīng)提早報過站了，為什么不下車？”老爺爺說：“我耳朵不好，不是沒聽見嗎？”

“____”接著，售票員阿姨嘟嘟囔囔地數(shù)落開了。老爺爺生氣了，“你這年輕人，什么態(tài)度！”

幸虧駕駛員叔叔及時把車停在了路邊，老爺爺氣呼呼地下了車。

欣欣看到這情景，指著車廂上的標語，小聲對媽媽說：“公交車是城市的名片，__”

媽媽點點頭：“是啊，這樣的服務態(tài)度被外地人見到，會怎么想？”

練一練

小朋友，請根據(jù)情境，將文中橫線上的內(nèi)容補充完整。