讓四季充滿神韻

聊壇主持：朋友們，很高興我們又見面了。今天我們來說說對四季的描寫，讓大家寫出來的文章都能有季節(jié)的神韻！

學海泛舟：今天我?guī)砹艘粋€習作的片段，希望老師們多多指點！

蔚藍的天空中，鑲嵌著一朵朵潔白無瑕的云。它們沒有線條，就像只用顏料渲染出來的一般，相互混合著。在遙遠的地方，隱約可見一座座連綿不斷的青山。近處嫩綠的小草，伴著風的吹拂，為春天歌唱著……

聊壇主持：這個片段描寫中，我感覺你在抓春天的特點以及觀察的順序上做得不錯。你由高到低，由遠及近，寫出了春天的景象。

李老師：寫作順序很好，但是讀起來卻覺得干巴巴的，讓人感覺不到春天的生機與美麗。你要是能張開想象的翅膀，讓這些景物能活起來就更好了！

許老師：在上面這段景物的描寫中，如果能把動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合在一起，就會與眾不同了。你看：

蔚藍的天空中，鑲嵌著一朵朵潔白無瑕的云。它們沒有線條，就像是只用顏料渲染的一般，相互混合著。在春風的吹拂下，云朵像綿羊似的在草原上奔跑。在遙遠的地方，隱約可見一座座青山。它們連綿不斷，猶如一個個少年手牽著手，酣暢淋漓地歌頌著春天的燦爛！近處嫩綠的小草，隨著風的吹拂，正為春天歌唱著……

聊壇主持：這樣的描寫讓我感受到語言的生動、形象?？磥韺懢暗奈恼逻€要注意修辭手法的靈活運用，比如比喻、擬人、排比、夸張……

李老師：請大家看看這段描寫好在哪里？

一泓碧綠的水面上，鋪滿了荷葉。荷花如妙齡少女般亭亭玉立，風一吹，就隨風擺動，像是在跳著優(yōu)美的舞蹈。荷花有的上粉下白，有全是粉紅色的，但無論什么顏色，都顯得十分美麗。綠蓋疊翠，清香陣陣，這讓我忽然想起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這時的荷花不就是詩句真實的寫照嗎？

許老師：其實李老師是告訴我們“由景生情，情之所至”的寫作方法。

學海泛舟：我明白了，在寫四季的時候，一、要仔細觀察，抓住季節(jié)的特點，描寫景物。二、景物描寫要注意寫作順序，加入自己的豐富想象，做到動靜結(jié)合。三、古詩詞的恰當運用也會讓文章更有內(nèi)涵，給文章增添色彩。今天的收獲可真不少呀，謝謝各位老師的指點！