將父母寫得有特點

聊壇主持：大家好，今天我們來聊一聊如何將父母寫得有特點，歡迎大家參與！

學海樂舟：我上次寫作文時，瞎編了一個爸爸為地震災區捐款的故事，老師說我是“胡編亂造”，可我不知道該寫爸爸的哪些事。

聊壇主持：你爸爸是一個怎樣的人呢？

學海樂舟：我爸爸脾氣暴躁，在外面打麻將輸了錢，回家就對我和媽媽發火。

吳老師：多好的素材呀！你就把這個特點寫下來。

劉老師：僅僅把事件寫得真實具體是不夠的，如果想突出父母的性格特點，使父母的形象更加鮮明豐滿，該怎樣選擇事例呢？

潘老師：我這里有個片段和大家分享，請看：

“媽，我的剪刀呢？”找不到剪刀的我叫了起來。

“我幫你找找。欣欣，你等等！”母親停了手中的活，推門進屋，一陣翻箱倒柜。

“給你。”不一會兒，母親將剪刀遞給了我。

我發現母親伸過來的是剪刀柄，剪刀尖卻握在她自己手里。

“欣欣，你剪紙時一定要注意安全呀！這剪刀可鋒利著呢！”母親關切地說。

學海樂舟：我知道了，寫作文時選材要小。作者通過生活中的小細節表現了媽媽對“我”無微不至的愛。

聊壇主持：嗯，抓住細節描寫才能震撼人心，而豐富的語言描寫才能體現人物性格特點。

劉老師：寫人一定要重視語言描寫，選擇最感人的語句來表現人物的個性和思想。我這里也有一個精彩片段：

一天深夜，我起床上廁所，看見媽媽依然伏在書桌上，認真地寫著什么。我有些詫異，輕輕地走到媽媽身后，她竟毫無察覺。媽媽的頭和書桌離得很近，彎曲的脊背在燈光的映襯下顯得更加瘦弱，單薄。“媽——”我輕輕地喊了一聲，媽媽直起背來，轉過頭，一雙疲憊的眼睛慈愛地望著我，淡淡地說：“死丫頭，嚇媽媽一跳！媽媽要考試了，你快去睡吧……”媽媽說完，又伏在了書桌上，彎曲了脊背，陷入了忙碌之中……屋里靜極了，只聽見媽媽的筆在紙上“沙沙”地劃過。

學海樂舟：這段對媽媽神態、動作、語言的細節描寫，真精彩呀！

聊壇主持：寫父母的特點離不開具體的事例，所選擇的事例要小，要精。另外，父母的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節描寫展現出來。

吳老師：對，這樣才能把父母寫得血肉豐滿，栩栩如生。

學海樂舟：今天的收獲真不少，謝謝各位老師的指點。