你寫記敘文時,如果能適當運用一些描寫方法和技巧,那么人物形象就會變得栩栩如生,從而突出習作的中心思想。
一、外貌描寫
外貌描寫又稱肖像描寫,是指對人物面容、神態、表情、姿態、身材、衣飾、風度,乃至言談舉止的描寫。在進行外貌描寫時我們要根據寫作目的選重點,突出描寫最能體現人物特征的部分。比如,我們想描寫一個人的機靈,可以重點描寫這個人的眼睛很靈活,會說話等。
二、語言描寫
語言描寫是對人物的說話,從內容到詞匯、句法,到腔調、聲音等的描寫。語言描寫既可直接反映人物的思想特征,又可借人物的語言來說明或推動情節的發展,以及間接地描寫其他的人、事、景物等。語言描寫應該選擇最能表現人物性格的話語來寫。如:農民伯伯在回答別人的感激時,可能會說:“不用謝,這點兒小事算啥。”
三、動作描寫
動作描寫,又叫行動描寫,即對人物的動作、行為、活動的描寫。這種方法對刻畫人物有非常重要的作用,是表現人物性格及塑造人物形象的主要手段。
我們要善于抓住人物具體的富有特征的動作,如果信手亂寫,必然寫不出真實感人的人物。此外,在動詞前后可以填寫適當的限制和修飾性詞語,使動作的幅度、速度、力度等較細致地表達出來。如“走”這個字,可能是“悠然自得地走在小路上”,也有可能是“疾步如飛地走著”。
四、心理描寫
心理描寫是對人物在一定環境中心理狀態、思想活動的描寫,以提示人物的精神世界和性格特征。有了心理活動的描寫,更容易寫出真情實感,讓你的習作更具有吸引力。如,“老師報成績時,我的心里‘怦怦怦’地跳個不停,緊張得簡直不能呼吸了。這次要是考不好怎么辦?回家肯定有一場暴風雨在等著我?!边@段描寫給習作增色不少。
總之,正確而恰當地運用描寫方法,能讓自己的習作神采飛揚。
[例文展示]
闖禍
王梓嫣
我從小就活潑好動,性格像個男孩子。熟悉我的人都戲稱我“淘氣包馬小跳”,因為我總是在無意之中制造出一些糗事來,讓大家哭笑不得??墒悄翘欤业奶詺饬钗谊J下大禍,至今仍記憶猶新。
那是一個陽光明媚的周日下午,我獨自在樓下玩籃球。恰好有棵小樹的樹枝低垂著,像個籃筐,于是我學著運動員的樣子進行三步上籃,幾乎百發百中。玩了一會兒,我覺得總這樣玩有點兒膩,得想出個新點子來。我向四周望了望,看到有一戶人家的窗戶正開著,屋里很安靜,也許主人正在午休吧。有了!這一次我來點高難度的,就用這扇窗戶當籃筐吧。我躡手躡腳地走到窗戶跟前,試著扔了個小石子進去,沒有一點響動。我的膽子大了起來,向后猛退幾步,然后用盡全力把球投進窗戶里,誰知球一下打偏了,正好打在那扇開著的窗玻璃上。只聽“啪”的一聲,半扇玻璃掉到了地上,摔得粉碎,有一塊玻璃碴還差點打在我的眼睛上。我呆呆地立在那兒,望著自己的“杰作”,兩腿抖得像篩糠一樣。我的大腦一片空白,一個聲音在反復地問自己:“怎么辦?怎么辦?……”這家的主人會不會抓住我,揪著我的耳朵去我家告狀?。恳幌肫饗寢尩难蹨I,我心里就難受,一想起爸爸的大巴掌,我就心驚肉跳。我該怎么辦呢?對了,可以去姥姥家,找姥姥幫我說情。她老人家最疼我了,讓她替我保駕護航,爸媽誰也動不了我。不行,姥姥家離這很遠,得坐公交車去??擅诖疫B一分錢都沒有,只好放棄了這個想法。我在樓下焦急得轉起了圈??磥?,只有一個辦法了,那就是逃跑!我趕緊拿起籃球,貓下腰,像只小老鼠一樣匆匆向家的方向跑??蓜偱芰藥撞?,我就停下了,回頭望著那扇破碎的玻璃窗,我心里就像有一個惡魔和一個天使在作斗爭。惡魔說:“快跑吧!反正沒人看見,一會兒那家主人抓住你就要倒霉了。”天使說:“去向那家的主人道歉吧!這樣你才無愧自己少先隊員的光榮稱號?!?/p>
我低下頭,摸了摸胸前的紅領巾,想起了老師常對我們說的“知錯能改,善莫大焉”這句話。終于,我下定決心,邁著緩慢而堅定的步伐,向那家走去……
點評
小作者在記敘自己闖禍的過程中,運用動作描寫、心理描寫等方法,寫出了真情實感,讓讀者感同身受,最后省略號的運用,留給讀者更多的想象空間。