遣詞造句 精妙傳情

魯迅用詞的精彩，少有人及，同學(xué)們?cè)陂喿x他的文章時(shí)，一定要格外注意這一點(diǎn)。如《從百草園到三味書(shū)屋》中，作者在描寫(xiě)風(fēng)景誘人的百草園時(shí)，便借鳴蟬“長(zhǎng)吟”的動(dòng)作突出其聲音之美;寫(xiě)黃蜂用“伏”，以突出其“肥胖”之美;寫(xiě)叫天子用“竄”，以突出其輕快敏捷;寫(xiě)油蛉、蟋蟀的鳴叫分別用“低唱”與“彈琴”修飾。擬人修辭手法的運(yùn)用，不僅寫(xiě)出了它們的叫聲之美，而且表達(dá)出了作者對(duì)它們的喜愛(ài)與欣賞之情。而在寫(xiě)“三味書(shū)屋”時(shí)，作者連用“Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們……”這樣的句式，用“Ade”（再見(jiàn)）和蟋蟀道別，和覆盆子、木蓮們道別，體現(xiàn)了他對(duì)百草園生活的留戀。在寫(xiě)按斑蝥時(shí)，作者用擬聲詞“啪”來(lái)表現(xiàn)其驚喜之情。

這些詞語(yǔ)不僅用得精妙，而且十分傳神地表現(xiàn)出了百草園神秘、充滿(mǎn)無(wú)限趣味的特征。再加上“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就有……”這種句式的使用，既表達(dá)了寫(xiě)景的詳略，又勾勒出兒童感到事物優(yōu)美有趣而自得的心理。“我不知道……也許是……也許是……也許是……總而言之……”這一句型則在全文的結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，顯示了句式運(yùn)用的精當(dāng)。這些句式的運(yùn)用都很好地表現(xiàn)了文章的主題思想。

此外，作者還調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行寫(xiě)作，如“光滑的石井欄”是觸覺(jué)，“高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚”是視覺(jué)，“油蛉在這里低唱”是聽(tīng)覺(jué)，“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)”則是視覺(jué)和味覺(jué)。作者在捕捉景物特點(diǎn)時(shí)，調(diào)動(dòng)起自己的所有感官，使百草園的景物變得有形有色，有聲有味，頗具畫(huà)面感和立體感。

【讀一讀】

樂(lè)土 菜畦 光滑 長(zhǎng)吟 低唱 彈琴

噴出 消釋 嚴(yán)厲 人跡罕至 人聲鼎沸

【寫(xiě)一寫(xiě)】

從“讀一讀”提供的詞語(yǔ)中任選五個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作，至少運(yùn)用一種修辭手法，300字以?xún)?nèi)。

【練一練】

1.選詞填空。

（1）野草是這個(gè)世界上最為平凡和普通的植物，但卻具有最頑強(qiáng)的生命力。野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的 （潑辣 "撒潑 "活潑），有秋的 （豐收 "碩果 "豐碩），更有冬的 （蘊(yùn)蓄 "嚴(yán)肅 "肅穆）。

（2）（2011年湖北武漢中考語(yǔ)文試題）依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

成熟的麥穗在陽(yáng)光下低垂著頭，那是在教我們_____;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們_____;柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們_____。

A.謙虛 勤勞 堅(jiān)韌

B.謙讓 勤勞 堅(jiān)強(qiáng)

C.謙讓 勤儉 堅(jiān)韌

D.謙虛 勤儉 堅(jiān)強(qiáng)

（3）（2013年北京中考語(yǔ)文試題）在下面語(yǔ)段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

沙漠地區(qū)的兀鷹個(gè)個(gè)都是捕獵高手，卻很少單獨(dú)出去，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關(guān)系， 這種環(huán)境下，為了避免被天敵捕獲，許多弱小動(dòng)物都有很強(qiáng)的逃生能力，

對(duì)兀鷹來(lái)說(shuō)， 想獲得足夠食物，單干就不如合作。

A.因?yàn)?但是 只要

B.所以 因此 只要

C.因?yàn)?因此 如果

D.所以 但是 如果

（4）依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是 的表情，像孩子那樣快樂(lè)，像農(nóng)夫那樣淳樸。我 一次感受到，好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實(shí)、寧?kù)o，沉湎于自己的園地，

那是音樂(lè)、繪畫(huà) 書(shū)籍。

A.迷醉 不止 不管 還是

B.陶醉 不只 不管 還是

C.迷醉 不只 如果 或者

D.陶醉 不止 如果 或者

2.造句練習(xí)。

請(qǐng)用“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是”“我不知道……也許是……也許是……也許是……總而言之……”這兩個(gè)句型分別進(jìn)行造句。