十分鐘的“戰(zhàn)爭”

課間十分鐘都發(fā)生了什么有趣的事情呢？現(xiàn)在，就隨我一起去看看吧！

操場上，火藥味十足，空氣變得緊張而凝重，就在兩分鐘前，二班班長向我挑戰(zhàn)跳跳繩，一旁的“小兵”迅速遞上兩根同樣的繩子。這“跨班挑戰(zhàn)”驚動了老師，可老師們是“兩耳不聞窗外事，一心只當(dāng)旁觀者”。很快裁判吹響了哨子，“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。

一開始，我保存體力，像燕子一般輕盈地跳著，而對方像拼命三郎一樣，狠命地跳著。“一個，兩個……80，81”一旁的同學(xué)聚精會神地數(shù)著數(shù)，生怕有“漏網(wǎng)之魚”。比賽進(jìn)入了白熱化階段，二班班長早已力不從心，幾次被跳繩絆住，而我呢，一直咬牙堅持著，要把體力保存到最后！進(jìn)入沖刺階段了，我立馬開大馬力，把實(shí)力釋放出來，再看對方，二班同學(xué)剛數(shù)到100，他們的班長早已趴倒在地，四肢毫無力量，這時，比賽也結(jié)束了。我班同學(xué)一個個沖上前祝賀我。一路上，我像英雄一樣，被同學(xué)們簇?fù)碇氐浇淌摇?/p>

十分鐘內(nèi)發(fā)生的“戰(zhàn)爭”，可謂驚心動魄，結(jié)果并不重要，重要的是在比拼中互相促進(jìn)，增進(jìn)友誼。

【指導(dǎo)教師：胡長青】

點(diǎn)評

一次跨越班級的跳繩比賽在小作者的筆下被生動地描繪了出來，其中有小作者對自己心理和體能狀態(tài)的實(shí)時記錄，也有對緊張氛圍的渲染，真是緊張又刺激啊！