《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人

【作者介紹】

羅曼·羅蘭（1866-1944），20世紀(jì)上半葉法國(guó)思想家、文學(xué)家、音樂(lè)評(píng)論家和社會(huì)活動(dòng)家，1915年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。代表作《約翰·克里斯朵夫》，以貝多芬為原型，描述了一位音樂(lè)天才的成長(zhǎng)和奮斗的經(jīng)歷。

羅曼·羅蘭的藝術(shù)成就主要在于他用豪爽質(zhì)樸的文筆刻畫(huà)了一群在時(shí)代風(fēng)浪中，為追求正義、光明而奮勇前進(jìn)的知識(shí)分子形象。他的小說(shuō)特點(diǎn)，常常被人們歸納為“用音樂(lè)寫(xiě)小說(shuō)”。

【主題思想】

在《名人傳》的引言中，羅曼·羅蘭說(shuō)：“我們周?chē)目諝舛嗝闯林?。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)?！憋@然，他要用英雄主義的精神來(lái)矯正時(shí)代的偏向。他借《名人傳》抒寫(xiě)了人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心路歷程，他要把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。

【人物形象】

貝多芬：德國(guó)古典主義最偉大的音樂(lè)家。他年輕時(shí)就開(kāi)始耳聾了。對(duì)于一個(gè)以音樂(lè)為生命的人，還有什么比這更不幸的呢？他有最好的音樂(lè)天賦，卻又被剝奪了欣賞音樂(lè)的權(quán)利。人們都在盡情享受他的音樂(lè)所帶來(lái)的歡愉的同時(shí)，他卻聽(tīng)不到自己的音樂(lè)，而必須獨(dú)自忍受無(wú)聲的折磨！他扼住了命運(yùn)的咽喉，他的每一部作品都是苦斗的成果，是勝利的標(biāo)志。

米開(kāi)朗琪羅：他的痛苦來(lái)自其充滿矛盾的靈魂。到了老年，他已經(jīng)成為文藝復(fù)興時(shí)期最后一位藝術(shù)大師，人們對(duì)他像對(duì)上帝一樣敬重，無(wú)人敢挑戰(zhàn)他的權(quán)威，但他卻越來(lái)越虔誠(chéng)，在上帝面前惴惴不安。誰(shuí)也不能否認(rèn)他的藝術(shù)創(chuàng)作代表了文藝復(fù)興時(shí)期偉大的人文精神。米開(kāi)朗琪羅塑造的是神靈，但他表現(xiàn)的卻是現(xiàn)實(shí)中人們的苦惱和情感！

列夫·托爾斯泰：貴族出身，生活優(yōu)越，作品偉大。然而他的痛苦恰恰由此而生。他的博愛(ài)精神使他不能忍受他人受苦受難，他希望所有人都能過(guò)上幸福安詳?shù)纳睢５搅送砟辏南敕ㄗ儽炯訁?，他甚至打算捐出自己的所有?cái)產(chǎn)。在想法遭到家人的拒絕之后，他以82歲高齡離家出走，最后孤獨(dú)地死于出走途中。

探究練習(xí)

1.《名人傳》敘述了德國(guó)音樂(lè)家____、意大利畫(huà)家和雕塑家____________、俄國(guó)作家___________三位名人苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

2.恩格斯聽(tīng)了一場(chǎng)交響曲的演出后，在寫(xiě)給妹妹的信中說(shuō)：“如果你不知道這個(gè)奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！倍鞲袼雇耆斫饬藰?lè)曲“我要卡住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒”的主題。這是誰(shuí)譜寫(xiě)的交響樂(lè)？名字是什么？

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3.小學(xué)語(yǔ)文課本上選了托爾斯泰的《七顆鉆石》，文章選自他編寫(xiě)的《啟蒙讀本》。他說(shuō)，編寫(xiě)這本書(shū)的目的是要教育俄國(guó)“整整兩代的孩子”——“不管沙皇的孩子還是農(nóng)民的孩子”。由此可見(jiàn)，托爾斯泰最基本的品格是____。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)貝多芬的認(rèn)識(shí)。

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