我三易其名的弟子

在我新接的班級(jí)里，有一名學(xué)生叫潘某，是一名優(yōu)等生，而且是優(yōu)等生中的優(yōu)等，小升初時(shí)，位列全鎮(zhèn)第一名。可是他也是有名的淘氣大王。我想，大家會(huì)很吃驚，其實(shí)我更驚奇，因?yàn)閺奈从龅竭@樣的學(xué)生。下面就談?wù)勎以诎嘀魅蔚掠ぷ髦修D(zhuǎn)化“優(yōu)等生”的這一典型案例，與大家共勉。

一、首次交鋒

剛剛開學(xué)一周。初一新生，按照我的慣例，召開班會(huì)，選拔班干部和課代表。成立班委會(huì)，制訂班規(guī)，方式是自我推薦，當(dāng)堂收上來(lái)后，找學(xué)生唱票，潘某要當(dāng)班長(zhǎng)，我打量他一番，身高1.70米左右，略瘦一些，刀條臉。最后要發(fā)表演說(shuō)，如何履行好你的職責(zé)，其他學(xué)生說(shuō)得井井有條，很到位。最后一環(huán)，班長(zhǎng)講話，他只講了一句：“我就想當(dāng)班長(zhǎng)?！蔽覇?wèn)他：“為什么？”他又講了一句：“別人管不了我，沒(méi)有其他原因?！蔽铱偨Y(jié)說(shuō)班委會(huì)不是一成不變的，要看表現(xiàn)，如果你稱職，就可以接著干，否則另選能人。班會(huì)結(jié)束，其實(shí)我選班委會(huì)基本不會(huì)換人，我認(rèn)為學(xué)生能夠毛遂自薦，在班主任的幫助下，應(yīng)該不成問(wèn)題，我每次都成功。今天感覺(jué)不同，這個(gè)班長(zhǎng)我覺(jué)得有些不放心，他性格內(nèi)向，但勇氣可嘉，既然已經(jīng)定了，看表現(xiàn)吧。

二、沖突

好景不長(zhǎng)，一天下午的第一節(jié)課下課后，一位老師告訴我：“于老師，你們班級(jí)酒味很大，熏人，學(xué)生一定喝酒了，可能有潘某。”“是嗎？”我火冒三丈，去班級(jí)找學(xué)生調(diào)查，找了幾個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生來(lái)到辦公室詢問(wèn)，都有誰(shuí)，學(xué)生說(shuō)有王某，另一名學(xué)生說(shuō)葛某，我生氣地說(shuō)：“咱班哪有這兩個(gè)學(xué)生?！薄袄蠋煟鋵?shí)就是潘某?！卑。矣悬c(diǎn)蒙了。為了有針對(duì)性地做工作，我決定去離學(xué)校不遠(yuǎn)的他二姨家了解情況。通過(guò)他二姨的介紹，我明白了，原來(lái)潘某家住梅河，父親沒(méi)有工作，靠打工維持生活，母親有殘疾，由于父親盜竊入獄，母子無(wú)法生活，于是，母親和父親離婚，第一次嫁到王家，改名王某。后又是生活原因，第二次嫁到娘家的所在地，改名葛某。我回來(lái)后，內(nèi)心久久不能平靜，父母的離異，給孩子的心理造成的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的，甚至?xí)⒄`孩子一生的前途。想到這，我決定親自家訪，和潘某的母親、繼父談一下潘某的事情。去了之后，發(fā)現(xiàn)他家庭貧困，還有個(gè)妹妹，父母說(shuō)毫無(wú)辦法，潘某平時(shí)不與父母溝通，偶爾說(shuō)幾句就像是吵架。雙休日不在家，晚上很晚才回來(lái)睡覺(jué)，和他的爺爺關(guān)系還可以，而且他的爺爺同意幫助孩子的生活和學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)幫不上忙，那我就靠自己，因?yàn)樗俏业膶W(xué)生！于是，我首先通過(guò)班級(jí)事務(wù)和他商量，主動(dòng)接近他，處處關(guān)心他，和他談心，教育他要理解父母，為人要禮貌，尊敬長(zhǎng)輩等，讓他逐漸改變性格。通過(guò)我的努力，與潘某同學(xué)之間的關(guān)系也改善了，各科任老師都夸獎(jiǎng)他。在以后的日子里，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的不斷努力，他得到了大家的認(rèn)可，同學(xué)們開始喜歡和他一起學(xué)習(xí)，他也主動(dòng)幫助別人學(xué)習(xí)了?？磥?lái)心理學(xué)家說(shuō)的“愛(ài)是教育好學(xué)生的前提”這句話是對(duì)的。我也松了一口氣，畢竟付出得到了回報(bào)。

三、反思

盡管這個(gè)案例我還沒(méi)有跟蹤結(jié)束，還不算成功，但是做好德育工作，我覺(jué)得應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：（1）做好學(xué)生的良師益友。我們教師不要高高在上，而要把學(xué)生當(dāng)朋友，真心與他們溝通、交流，為他們解決實(shí)際問(wèn)題。（2）因人而異、因材施教。每個(gè)人的性格、能力、特點(diǎn)等等都是有差距的，在教育過(guò)程中不能“一刀切”，不能僅靠一張?jiān)嚲韥?lái)衡量所有的學(xué)生，要多角度評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。（3）愛(ài)心常伴你我心間。愛(ài)，是教育的基石。作為教師只要我們有一顆善良的心，一顆博大的愛(ài)心，就會(huì)澆灌出美麗的花朵。有人說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一朵花，有的是臘梅花，有的是君子蘭，有的是杜鵑花。只不過(guò)他們的花期不同，有的早，有的晚，但是只要辛勤的園丁用熱心去管理，用愛(ài)心去澆灌，沒(méi)有不開放的花朵。

編輯 薛直艷