以生為本 質(zhì)量立校 特色興校

陽春三月，生機(jī)盎然。應(yīng)本刊之邀，淮安市車橋中學(xué)王少寶校長就學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，打造人民滿意的教育等方面接受筆者專訪。

筆者：我們知道車橋中學(xué)以“辦一所農(nóng)民滿意的學(xué)校，為農(nóng)家子弟鋪就成才之路”的學(xué)校愿景為引領(lǐng)，以“極具成長性的現(xiàn)代農(nóng)村高中”為辦學(xué)定位，秉承“博學(xué)、勤思、厚德”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勤進(jìn)”的車中精神，確立了“以勤樹人”的教育理念，著力打造“勤文化”的教育品牌。教育理念是打造品牌的靈魂，請您先介紹一下。

王校長：主要有以下方面：

一、確立先進(jìn)教育理念，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實(shí)施

1.樹立科學(xué)的教育理念

學(xué)校本著順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、順應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的原則，以“規(guī)范、質(zhì)量、特色”為主題，以“做幸福的車中人”為追求，以“區(qū)內(nèi)有名氣、市內(nèi)有影響”為目標(biāo)，視教育質(zhì)量為生命、師資隊(duì)伍為支柱，將“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、好問、自立、成才”的學(xué)風(fēng)貫穿始終，強(qiáng)調(diào)以“勤”樹人，倡導(dǎo)勤奮刻苦、腳踏實(shí)地，努力將學(xué)校打造成高品位的文化校園。

2.制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校制訂了《淮安市車橋中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，明確了工作目標(biāo)，整合學(xué)校資源，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。近期目標(biāo)：聚合優(yōu)質(zhì)資源，豐富教育內(nèi)涵，確保通過省三星級高中復(fù)評，使我校成為在淮安區(qū)內(nèi)具有廣泛示范性的強(qiáng)校。中期目標(biāo)：用三至五年時(shí)間，提升辦學(xué)品位，增強(qiáng)學(xué)校特色，使我校成為在淮安地區(qū)具有較大影響力的優(yōu)質(zhì)校。長遠(yuǎn)目標(biāo)：用十至十五年時(shí)間，構(gòu)建和諧校園，孕育學(xué)校精神，沖刺四星級學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，使我校成為在江蘇有位的名校。

二、以制度建設(shè)規(guī)范學(xué)校發(fā)展

1.堅(jiān)持依法治校

一是嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》等政策法規(guī)，切實(shí)維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理的積極性；二是堅(jiān)持把校務(wù)公開作為依法治校的核心內(nèi)容，確立了重大問題集體討論決定制度、民主核查制度；三是廣泛征詢社會(huì)各界的意見，接受社會(huì)監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為。

2.健全學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，全方位實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)校有較為完善的管理機(jī)構(gòu)，黨政工團(tuán)機(jī)構(gòu)齊全，各部門分工具體、職責(zé)明確。在教育管理中，抓住“面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件；始終把德育、智育、體育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

筆者：教學(xué)質(zhì)量是打造品牌的基礎(chǔ)，學(xué)校在近幾年高考中，均取得了令人矚目的成績，連續(xù)九年榮獲市、區(qū)高中教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、學(xué)生綜合素質(zhì)提升單位表彰，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。請您介紹一下這方面的情況。

王校長：我們從著力打造高效課堂入手，務(wù)實(shí)教學(xué)常規(guī)。一是牢固樹立有效教學(xué)理念。制定出臺了“減負(fù)增效”的有力措施及落實(shí)機(jī)制，著力解決學(xué)生重復(fù)勞動(dòng)、無效勞動(dòng)的問題。二是強(qiáng)化對課堂教學(xué)行為的監(jiān)控。實(shí)行教務(wù)主任巡課制度，年級組組織專人檢查到每天、每節(jié)課，保證教師準(zhǔn)時(shí)上下課。對課堂教學(xué)提出具體要求，倡導(dǎo)師生互動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。三是實(shí)行推門聽課、反饋制度。2.深化教學(xué)改革。一是突出教學(xué)主體。突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效開展啟發(fā)式、探究式等多種形式的教學(xué)，重視發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲。二是構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。逐步實(shí)行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、分層推進(jìn)、自主思考、有效合作”的課堂模式。三是實(shí)行學(xué)生定期自主學(xué)習(xí)評價(jià)小結(jié)。四是注重因材施教，對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。有針對性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

筆者：師資隊(duì)伍是打造品牌的保證。學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面有哪些舉措？

王校長：建立一支高素質(zhì)的教育隊(duì)伍是我們始終堅(jiān)持的方向。

1.堅(jiān)持以德立教，正確引領(lǐng)教師成長。學(xué)校有計(jì)劃的開展“立師德、強(qiáng)師能、樹師風(fēng)”的師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，教育廣大教職工樹立正確的教育觀、工作觀和幸福觀，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師自我發(fā)展的積極性。

2.搭建才藝展示舞臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過優(yōu)課展示引領(lǐng)、公開課評比、論文評比等活動(dòng)，為教師才藝展示搭建舞臺，促進(jìn)其自發(fā)成長。加強(qiáng)科研指導(dǎo)，逐步建立國家級、省級、市級、區(qū)級和校級課題研究的體系，提高教師的教育科研能力。

3.打造學(xué)習(xí)型教師群體，鼓勵(lì)教師在閱讀中成長。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營造書香校園。

筆者：請介紹一下針對生源處于農(nóng)村的實(shí)際，努力尋找一條適合自身發(fā)展的道路方面的探索。

王校長：我們秉持“辦一所農(nóng)民滿意的學(xué)校，為農(nóng)家子弟鋪就成才之路”的愿景，根據(jù)客觀情況，在以下方面進(jìn)行了嘗試：

1.實(shí)施“一門進(jìn)、多門出”的辦學(xué)策略。近年來，我校摒棄了傳統(tǒng)的單一人才培養(yǎng)模式，針對學(xué)校生源處于農(nóng)村“二、三流”的實(shí)際，大膽探索，不斷創(chuàng)新，努力尋找一條適合自身發(fā)展的道路，形成了個(gè)性鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色。學(xué)校加大了特長生的選拔和培養(yǎng)，開辟了體育類、美術(shù)類、音樂類、舞蹈類興趣培養(yǎng)及高考訓(xùn)練班，一大批文化基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生，經(jīng)過老師的教育和培養(yǎng)，每年都有200人左右的學(xué)生考上了體藝類本科。學(xué)生參加各項(xiàng)比賽獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，在區(qū)級以上學(xué)科競賽、文藝演出、體育比賽和書法繪畫等比賽中，有123人次獲獎(jiǎng)，其中國家級有14人次。

2.開展勵(lì)志教育，鼓舞學(xué)生士氣。農(nóng)村學(xué)生視野不開闊、文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)自覺性都比較差，更需要?jiǎng)?lì)志。班會(huì)是勵(lì)志的主陣地。經(jīng)常在班會(huì)上給學(xué)生講故事，講校友個(gè)人奮斗最終走向了成功，講身邊勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)的故事，講名人的故事。讓學(xué)生觀看勵(lì)志視頻，當(dāng)學(xué)生消極怠慢、悲觀失望，對學(xué)習(xí)生活麻木時(shí)，讓學(xué)生觀看震撼全人類的視頻，當(dāng)學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦太累時(shí)，組織學(xué)生觀看名人演講視頻……學(xué)生們愛聽、愛看，從中受到啟發(fā)；邀請知名勵(lì)志演講家來校演講。每年邀請1至2名演講專家來校，先后邀請了鄒越、屈素麗、李陽、杜孝社、趙金磊、馬列強(qiáng)、盧志文、袁維儒等多名專家來校為學(xué)生們做勵(lì)志講演。通過一系列的勵(lì)志教育，讓學(xué)生充分感受到自己生活的美好，學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)！

3.進(jìn)行養(yǎng)成教育，促學(xué)生成人成才。葉圣陶指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”、“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易”。

“留守兒童”，幾乎成了農(nóng)村學(xué)生的代名詞，家庭教育缺失，農(nóng)村學(xué)生養(yǎng)成教育存在很多問題，對他們進(jìn)行認(rèn)知教育、良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)、中華傳統(tǒng)美德傳承等方面的養(yǎng)成教育迫在眉睫。把認(rèn)知教育寓于養(yǎng)成教育之中。我們利用軍訓(xùn)對起始年級進(jìn)行常規(guī)教育，組織入校新生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生理解規(guī)范，接受規(guī)范，避免抵觸情緒，使同學(xué)們無論走到哪，無論什么時(shí)候，都有規(guī)范，約束自己的行為；把養(yǎng)成教育與中華傳統(tǒng)美德結(jié)合起來，把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。當(dāng)今家訪已經(jīng)被淡化，我校卻一直堅(jiān)持著，我們無論是平時(shí)，還是假期，都要求教師，特別是班主任多與家長保持聯(lián)系，或家訪、或電話訪問，及時(shí)相互反饋，共同教育學(xué)生。

4、給留守孩子親情關(guān)注。我校所在施教區(qū)學(xué)生的父母大多數(shù)外出打工，很多是留守兒童，他們基本上寄宿學(xué)校，成了全日制住校生。為了讓孩子們找到“家”的溫馨，享受“家”的溫暖，在學(xué)生宿舍，每晚有3名班主任配合宿舍管理員值班，督促學(xué)生休息，關(guān)注學(xué)生安全；在餐廳，有值日領(lǐng)導(dǎo)和老師指導(dǎo)他們文明就餐；周末，這些孩子有家難回，學(xué)校把他們集中在校園互助學(xué)習(xí)或個(gè)性閱讀或參加有益活動(dòng)；孩子生病時(shí)，陪他們?nèi)メt(yī)院……對于家庭困難的學(xué)生，除了享受國家發(fā)放的助學(xué)金外，我校每學(xué)期都籌集資金，每月再補(bǔ)助生活費(fèi)；藝考時(shí)，補(bǔ)助給他們考務(wù)費(fèi)；為了給打拼階段的高三學(xué)生增加營養(yǎng)，每天在課間時(shí)間免費(fèi)發(fā)一枚煮熟的雞蛋給學(xué)生。一枚小小的雞蛋，雖然不起眼，卻把學(xué)校的愛、老師的愛傳遞給莘莘學(xué)子。