不同專業大學生使用抗生素行為狀況的研究

摘 要：為了解大學生使用抗生素行為的相關狀況，采用隨機整群抽樣的方法對河北大學377名在校大學生進行問卷調查，醫學生正確使用抗生素的行為比例高于非醫學生，高校應針對非醫學專業的學生開設合理用藥的選修課程，加強他們對抗生素合理使用知識的學習，校醫也應加強業務學習，對患者進行教育，還應嚴格按照衛生部《抗菌藥物臨床應用指導原則》使用抗生素。

關鍵詞：大學生； 抗生素； 行為

中圖分類號：R978.7 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）04-143-001

在我國，隨著醫療體制改革的深入，使人們既可到多家醫院看病，又可自行到藥店買藥，但這種方便也讓抗生素不合理使用，甚至濫用的現象變得日益嚴重[1]。而大學生是未來社會的重要力量，他們的思想觀念和健康意識對未來社會的影響巨大[2]。因此，了解大學生使用抗生素行為的相關狀況，對改善抗生素不合理應用問題有著十分重要的作用。

1.對象與方法

采用隨機整群抽樣方法抽取河北大學公共衛生學院、基礎醫學院、經濟學院和建筑工程學院的在校大學生作為研究對象，以班級為單位進行問卷調查。通過查閱相關文獻和資料，自行編制調查問卷，主要內容包括：個人基本信息以及使用抗生素相關行為有關的題目。本次調查共發放問卷400份，以不記名方式填寫，現場發放并回收，收回有效問卷377份，有效回收率為94.25%。應用Epidata3.1軟件建立數據庫，使用 SPSS19.0進行統計學分析，P<0.05為差異有統計學意義。

2.結果

不同專業的大學生使用抗生素的行為不同，醫學生正確使用抗生素的行為（即嚴格按照說明書或醫囑服用抗生素、咳嗽時不使用抗生素、癥狀停止后不馬上停藥）的比例高于非醫學生，差異有統計學意義（P<0.05或P<0.01），見表1。

3.討論

研究結果顯示，醫學生正確使用抗生素的行為比例高于非醫學生，這與牛潔等[3]的研究結果一致。這一現象說明大學生對使用抗生素行為的差異可以歸于所學專業知識的不同，因為醫學生在學習中經常接觸到醫學知識，對抗生素相關信息比較了解，能夠對自身的日常生活行為起到積極的促進作用，而非醫學生由于在專業學習中接觸到的抗生素知識甚至醫學知識比較匱乏，不能認識到如何在日常生活中正確使用抗生素。

亦有研究者指出，我國與大多數發展中國家一樣，抗生素不需要醫生處方就可買到，憑著自己的一知半解到藥店買到抗生素的學生也不少，因為這種“方便快捷”的自我治療的辦法讓抗生素不合理使用的現象非常普遍，甚至濫用的現象變得日益嚴重[4]。因此，這也是導致大學生群體中出現不合理使用抗生素的原因

高校應針對非醫學專業的學生開設合理用藥的選修課程，加強他們對抗生素合理使用知識的學習，充分發揮課堂上傳授知識快而且高效的優勢，提升非醫學生正確使用抗生素行為的水平。同時，校醫在學生抗生素的使用中也起著重要的作用，校醫應加強業務學習，熟悉各種抗生素的適應癥、使用方法、劑量等，同時，應該對患者進行教育，并說明使用抗生素藥物的利弊，還應嚴格按照衛生部《抗菌藥物臨床應用指導原則》使用抗生素[5]。

參考文獻：

[1]段曉丹.濫用抗生素的危害及科學使用抗生素[J]當代醫學，2012，18（24）：19-20

[2]劉亞明，蘇子涵，謝俊，等.2012年宜昌地區大學生抗生素認識與使用知識調查[J]預防醫學論壇，2013，19（2）：87-92

[3]牛潔，沈彤，張冬冬，等.某高校大學生對抗生素基本知識與使用認知情況的現狀調查[J]泰山醫學院學報，2013，34（6）：427-430

[4]趙光祿.高校學生使用抗生素的誤區及預防措施[J]江蘇技術師范學院學報，2011，17（8）：54-57

[5]廖日炎，劉鳳婷，鄒曉春.廣東某醫學院校部分學生對抗生素知行情況調查[J]中國衛生產業，2014，（27）：59-63