淺談高職院校的安保工作

摘 要：近年來，高校校園發生了很多暴力事件，高校的安保工作壓力越來越大。高職院校因其本身的特殊性，安保工作形成了自己的特點。學校領導層要高度重視，配備心理輔導課堂和輔導室，對校內外生活環境進行整治，提高學生的防范意識，加強高職院校的安全保衛工作。

關鍵詞：高職院校； 安全； 保衛

中圖分類號：G647.4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）04-145-001

近年來，高職院校數量驟增，在校學生數量隨之增加，學生都是90后的獨生子女，個性鮮明，占有欲強，自我觀念強烈，使得高職院校安全保衛工作出現很大的難度。學校是學習知識的地方，必須建立一個健康、穩定的學習氛圍，學生才能安心學習。基于此認識，結合筆者多年從事高職院校安全保衛工作的實踐和經驗，淺談當前高職院校學生安全保衛工作的現狀和對策。

1.目前高職學生安全保衛工作存在的問題

高職院校是主要培養應用型人才的高校，教學目標與一般學術型大學有本質的區別，入學學生人群、素質、層次、接觸面有很大不同，學生的安全保衛工作也同樣存在其特殊性，存在的主要問題如下：

1.1高職學生心理狀態不理想

由于高職院校本身定位和學生的特殊性，存在性格孤僻、極端、嫌貧愛富、攀比心理強、憂慮等心理問題的學生比例增大。我院曾對2011、2012級的學生進行過一項調查統計，發現13.5%的學生存在性格內向敏感問題、23.1%的學生攀比心極強、8.5%的學生在對待問題時會有極端表現，從統計數據上看，我院有將近一半的學生存在不同程度的心理問題。我院只是幾百所高校中的一所，從我院的統計情況看可以推算出全國高職院校在校學生有將近一半的學生同樣存在心理失衡問題。存在心理問題的學生如果不能及時得到疏導，遇到挫折、外界刺激等因素，會做出出乎想象的事情，引發悲劇的發生。2013年復旦大學林森浩毒害舍友黃洋，最終搶救無效死亡；南京航空航天大學金城學院學生因打游戲發生口角引發一學生死亡；張家港沙洲職業工學院一學生手拿水果刀將在該院培訓的學員曾某刺傷，學校暴力案件越來越多。

進入大學的學生基本上都是90后，這些學生大多是獨生子女，從小享受著父母、爺爺奶奶、姥爺姥娘的寵愛，學校重分數輕素質的教育方式，使得這些學生對自身行為和情緒控制能力差，缺乏情感和心靈教育，極易走極端。

1.2院校內外環境混亂

一所高校通常會帶動很多行業發展，比如餐飲、旅館、超市、網吧、KTV和其他娛樂行業，校園內外環境學習氛圍日益減弱，社會氣息日益濃重。以筆者工作院校為代表，校園外大小網吧有15家，網吧內均提供包夜上網，有的提供快餐，讓打游戲者足不出戶，校園內幾乎每個宿舍都有寬帶、每人有一臺電腦；大小飯館23家，均提供煙酒服務；超市5家，均出售避孕工具；KTV5家；足療店3家；校內小旅館4家，校外小旅館10家；等等。這些場所除了發揮其應有的作用外，更多的引發學生同居、逃課、夜不歸宿、打架斗毆，社會氣息濃重，拉幫結派現象增多，干擾了學校正常管理，污染了學生的心靈。校園內外環境必須整治，否則象牙塔將不再純潔。

1.3學校安保管理存在漏洞，工作停滯不前

學校安保工作是一個龐大的管理系統，需要大量管理人員和先進的技術設備。安保人員素質低、責任心不強，也造成安保漏洞。面對校園暴力和不良勢頭時，安保人員采取事不關己的態度，無法預測事態的嚴重性，沒有及時上報；對校園施暴人員無法產生震懾力，打擊力度不強。

2.高職院校安保工作對策和建議

2.1加大高職院校心理課程教學力度，配備心理輔導室

幾乎每所高校都會開設心理教育相關課程，學生認為此課程不考試，老師認為此課程無關緊要，放松課堂紀律，導致上課者寥寥無幾。學校管理層要正確認識心理教育的重要性，將心理教育作為一門正科去對待，必要時要和畢業掛鉤。同時學校要配備充足的師資力量和專業的輔導隊伍，一所學校至少配備2個心理輔導室，每天都有專門輔導人員坐班。老師要幫助學生正確認識心理障礙，讓學生懂得心理障礙不等同于精神病，幾乎每一個健康的人都會在不同時期產生不同的心理障礙，鼓勵學生遇到心理問題時勇于向專業老師傾訴，接受老師的專業治療。

2.2聯合相關部門對校內外環境進行整治

校內外環境治理單靠學校的安保人員是無法做到的，涉及到工商、城管、衛生等很多部門，學校要積極和這些部門溝通協調，對校內外不良場所進行整治，還學生一個純凈的空間。

2.3加強學生危險敏感度，提高防范意識

大學生經歷了小學六年、初高中六年共十二年的教育，從小在父母的保護下長大，思想比較簡單，危險敏感度不強，容易被外表迷惑。例如今年接連發生的大學女生失聯、最后慘遭不測事件。學校要不間斷的開設安全大講堂，邀請公安部門人員為學生講述真實案例，提高學生的防范意識；同時也要教導學生在遇到危險時保持冷靜，正確分析和處理突發事件，錢財都是身外之物，生命才是最重要的。家長也要教育學生遠離“垃圾人”，不要為了一時之氣，喪失生命。

2.4完善學校安保工作制度，充實安保力量

學校管理層要高度認識安保工作的重要性，事關學校長久發展，校園恢復了寧靜，學校的教學成果將更加突出。學校要建立一套科學、完整的安保制度，應對不同的安保事件。充實安保力量，招聘有經驗的安保人員，提高安保人員的待遇，激發安保人員的積極性，做到盡職盡責。發現不良態勢要采取措施進行制止。建立獎懲制度，管轄范圍內發生不良事件及時進行懲罰，發生率為零進行獎勵。

3.結語

安全無小事，高職院校的安全工作牽動著每一個學生的切身利益，也關系著院校未來的發展。因此，如何做好學生的安全工作，如何應對當前存在的問題，是每一個從事安保工作人員必須思考的。通過不斷的探索和創新，讓高職院校的安保工作踏上一個新的旅程。

參考文獻：

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[2]韓洪生，程國方.新時期高校安全保衛工作創新與改革研究，教育與職業，2011（32）

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