試談如何以人為本實現班組安全管理建設

[摘要]基層班組管理的方式可謂百花齊放，各有所長。筆者認為，創立適應自身人員結構、周邊環境、工作狀況等特色的以人為本的班組環境，不僅是班組管理的最高境界，更是企業核心價值的組成部分。因此，從嚴要求，過細管理，抓好班組建設，堅持“以人為本”的創新管理理念，采取多種有效方式，錘煉一支能打善戰、團結奮進的班組職工隊伍，無疑為班組的安全生產和效益提高提供有力的保障。本人結合多年一線班組管理工作，試談如何以人為本實現班組安全管理工作。

[關鍵詞]以人文本；班組；安全管理；建設

班組是一個團隊，團隊對外是一個整體、一個形象。班組向外界展現出的統一、一致的團隊形象就是和諧。團結一詞不僅可以解釋我們開展創建“和諧班組”活動的目的，而且更是凝聚人心、提高戰斗力、保障持續安全是一個最直接的體現。發揮班組群體中每一位組員的特長，不僅有利于這個群體的發展建設，而且對班組中每個人的潛能也是一種發掘與肯定。班組建設落實“人本”的管理理念，不僅可以有效預防人為差錯，保證持續安全，更可以體現企業對社會的責任和對員工權益的保障，促進每個人的全面發展。以人文本提高班組建設重點做好以下幾個方面。

一、班組內部形成團結和諧的人際關系和群體意識

首先，要注意發揚民主、平等待人。要尊重職工的人格、維護職工的合法權益、傾聽職工的意見和呼聲、尊重職工的首創精神，絕不能高高在上、唯我獨尊、不講民主，對職工動輒訓斥。……