醫學高校新生職業規劃與就業指導的探索實踐

【摘 要】隨著高校擴招及醫療衛生事業的發展，每年的醫學畢業生的人數都呈增長趨勢，就業形勢愈加嚴峻。而醫學生獨有的“學制長”、“課程多”“學業負擔重”專業性質特點，導致醫學新生在從高中到大學的角色轉變，盡快適應大學的學習生活，提高綜合素質和就業競爭力面臨更多困難。由此可見，對醫學高校新生進行職業規劃與就業指導已經迫在眉睫，本文針對醫學高校新生的特點，對如何更好的開展職業規劃和就業指導課進行討論，更好的促進醫學生明確自身發展目標，提高綜合素質和就業競爭力，實現個體全面發展。

【關鍵詞】 醫學；新生；職業規劃；就業指導

一、加強醫學高校新生職業規劃與就業指導的必要性、重要性和緊迫性

隨著我國醫療衛生事業的高速發展，醫生這個職業成為越來越多學子的理想選擇，報考醫學院校的學生驟增。2015年全國高校畢業生總數將達到749萬人，比2014年再增加22萬人，而其中醫學院校畢業生占有很大比例. 由于近年來國際經濟形勢的持續低迷，加之我國經濟結構體制不合理、教育改革滯后、大學生的就業觀念落后。當代大學生就業矛盾突顯。醫學院校畢業生由于自身就業觀念、就業能力、就業態度等因素造成“畢業難就業”情況并不在少數，醫學生就業面臨新的挑戰. 醫學生作為大學生中的一個特殊群體，因其專業性質所致的學制長\"課程多\"課業負擔較重等問題，已經得到越來越多專家學者的重視！ 最好能在大學入學之初用學生喜聞樂見的手段，實施正確的引導，開展系統完善的入學教育，讓高等醫學院校的醫學新生盡快適應新環境！ 為幫助高等醫學院校的醫學新生更快更好地完成從高中到大學的角色轉變，盡快適應大學的學習生活，開展針對性強\"有意義\"講實效的醫學新生職業規劃與就業指導教育尤為重要！

二、醫學新生職業規劃的措施及對策

在大學期間最重要的大一年級，面向高校新生開展職業生涯規劃教育，引導他們樹立職業生涯規劃意識，指導他們科學制定職業生涯規劃，并加以個性化、全程化輔導，是極為重要和極其必要的，既有助于完善高校教育體系，提高人才培養質量，有效實現全方位育人，有力改善就業質量，也有利于新生更快、更好地適應大學生活，及時擺脫盲目樂觀或盲目悲觀兩種病態心理，明確自身發展目標，提高綜合素質和就業競爭力，實現個體全面發展. 拓展和改善醫學生職業生涯規劃培養的途徑和方法！

（一）提高各醫學院校對新生職業規劃的重視度。醫學生職業規劃時一個復雜的事情，也是一個綜合的事情。醫科院校應該在職業規劃教育中應該科學地引導學生樹立正確的擇業觀。醫科院校作為對學生實施醫學教育的機構應該在思想上重視醫學生的職業規劃，將醫學生的職業規劃納入到學校的重點工作之中來。然后形成相關的工作機制使相關工作部門專門負責學生職業規劃的工作。并定期地舉行專題研討會，通過專題研討分析當前醫學生職業發展過程中存在著哪些問題，醫學生在學習過程中存在哪些問題等多方面進行討論以形成相對穩定的工作模式和工作機制。當今，各醫學院校均已意識到學生職業生涯培訓工作的重要性和緊迫性，都設立有專門的大學生職業生涯規劃輔導機構，亦配備了專門師資隊伍進行研究和輔導。除強化學校的輔導人員的專業素養外還應該廣泛引入社會力量，利用各種有益資源多方配合使得現有的職業培訓工作更具實踐性和可操作性！！

（二）加強醫學院校輔導員隊伍的建設。學生輔導員在大學生職業規劃教育中起到獨一無

二的作用\"首先是因為輔導員大都是大學畢業不久的青年教師\"他們對在校生的學習$生活比較熟悉\"對如何規劃未來的職業生涯有親身體驗\"他們的現身說法和工作經驗\"對學生們有很強的說服力\"尤其對醫學生而言\"醫學專業畢業的輔導員對醫療衛生行業的職業要求有較為全面的了解\"指導學生學習和就業有很好的引導作用#此外\"青年輔導員與學生打成一片\"作為同齡人容易溝通\"他們對外界事物的變化較為敏感\"能夠做到與時俱進\"較易接受新生事物\"特別是在當今的網絡時代\"電腦技術發展日新月異\"青年輔導員能夠在信息時代很好地與青年學生進行交流和溝通。

（三）加快對現有的就業指導人員的職業測評，并對其咨詢能力進行培訓、提高\"逐步建立一支較高素質的職業規劃師資隊伍。除學生輔導員外\"這支隊伍還應包括學有所成的高校專業老師、心理、醫師、高校行政管理人員等。他們可以從不同角度，對在校學生進行多層次、全方位的授課、培訓，當然\"學校也可與專業職業生涯培訓機構合作\"邀請有關的職業培訓師為學生開課\"結合衛生醫療情況的實際狀況\"對學生進行醫學倫理$職業操守$愛崗敬業等方面的培訓#同時\"學校還應利用校友會的資源\"積極聯系事業有成的知名校友回校講課\"以現身說法的形式開展對學生進行生動實際的職業生涯講座\"使學生從這些成功人士身上學習到寶貴的奮斗精神和寶貴經歷\"并以他們為榜樣\"在校期間學好本領\"一步一個腳印地實現職業生涯規劃的目標醫學專業認證是中國高等教育與國際醫學教育接軌的重要途徑和方式\"必將促進中國高等醫學教育及其人才培養模式的改革與創新#建立具有中國特色的$能夠良性循環的醫學教育專業認證制度是未來中國高等醫學教育發展和努力的方向。

三、新醫改形勢下，醫學生就業課程建設促進就業的新思路

（一）改變觀念，提高對就業指導課的重視；高校要嚴抓教學質量、改革考核制度。就業指導課已成為高校畢業生就業教育最重要的組成部分，在對待就業指導課的認識上，將就業指導向專業化、全程化轉變，特別是要提高大學生職業生涯規劃的意識，幫助大學生從入學開始就重視自身素質和能力的培養，從根本上解決就業難的問題。醫學院校應嚴抓教學質量，提高老師的責任感，細化考核制度，增加階段性的考試間接促進學生對所學知識的鞏固和復習。學校可以定期舉辦相關的知識競賽，技能比賽，提高學習氛圍，增設學習科研類型的獎學金鼓勵學生學習等。

（二）醫學生就業形勢與就業基礎知識教育相結合，構建多樣化的就業指導教學模式。積極拓展就業指導教學模式，為畢業生提供一個全方面、多渠道、立體化的就業指導教學服務。對教學內容進行更新，結合當下醫療衛生行業現狀，向同學們介紹“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”項目等新情況、新問題。 邀請專業人士走進課堂。在就業指導課程的教學過程中，適當邀請醫療行業相關人士、本校畢業生等走進課程，親身講述自己的求職、工作經歷。

（三）提高學生綜合素質，增強核心競爭力。一名好的醫生，首先要具備的是扎實的專業知識和良好的實踐能力，另外還要有人際溝通能力、團隊合作能力，以及不斷學習和創新的能力，高校在人才培養的過程中要從此人手，全面培養學生的綜合素質，以便更好地適應將來的發展。培養學生樹立良好心態，增強核心競爭力。只有具有良好的心態，大學生才能合理調整自己的期望值和就業行為，促進順利就業。

（四）以人為本，倡導服務為主的工作模式同時加強就業指導教師隊伍建設。就業指導教學中始終堅持以人為本，要根據學生的實際情況開展就業指導教育，健全學生的人格，增強個人競爭力。同時，強調服務意識，把增強服務功能作為開展就業指導教學工作的主導思想，對新生提供全程化、專業化的服務，努力將就業指導的教學效果充分發揮出來。高校要建設一支高素質的師資隊伍是當務之急。具體來說，一是人員要有保證，要廣納人才，充實就業指導師資隊伍； 二是專業素質水平要提高，要加強就業指導教師的理論知識和業務能力的培訓。

綜上所述，醫學生就業難的緩解和解決依賴經濟發展，也離不開體制改革和觀念更新，是一項系統工程，涉及政府、社會、學校和學生自身等各個方面，需要大家的共同努力！其中，醫學生就業難應該從學生自身著手更為容易，從入學之初，就對他們開展職業生涯規劃教育，引導他們樹立職業生涯規劃意識，指導他們科學制定職業生涯規劃，這樣每個學生才能全面提高自身綜合素質，擁有真才實學，同時轉變觀念，才能在激烈的競爭中取得成功，獲得理想的職業！

參考文獻：

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