論如何加強護理教學管理

[摘要]高等護理院校教學管理的目的是培養德才兼備、高素質的現代護理人才，保證合格護理人才的輸送，從而為人民的生命健康保駕護航。高等教育大眾化，使得護生數量增加，畢業生能否勝任新時代所要求的護理工作，引起教育界乃至全社會的高度關注。本文分析了當前護理院校教學管理的現狀，提出加強護理院校教學管理的相應措施，希望能夠提高高等護理院校的教學管理水平。

[關鍵詞]護理院校；教學管理；現狀；措施

前言

當前，知識經濟高速發展，綜合國力不斷增強，人們對衛生醫療保健的要求越來越高，迫切需要大批高素質的護理人才來滿足人民的需求。我國高等護理院校擔負著培養社會護理人才的重任，在教學管理工作中存在許多困難和挑戰，我們只有緊緊圍繞加強護理教學管理這條主線來開展工作，才能更好地克服困難、迎接挑戰，保持教學管理工作穩步提高，為我國護理教育事業發展服務。

一、我國高等護理院校教學管理的現狀

1、高等教育大眾化對護理院校教學管理的影響

（1）師資整體素質下降，而且數量不足。我國高等教育大眾化使得護理院校擴招后，降低了教師入校門檻，教師的水平良莠不齊，整體素質下降。盡管這樣，師資的數量仍然滿足不了護生的增長速度，與教育部規定的生師比例14：1還有很大的差距。護理院校師資數量不足，不僅給正常的教學組織帶來困難，而且還使得很多教學改革難以實施。（2）生源結構復雜，整體水平低下。近幾年，我國適齡人口減少，高校大量擴招，生源來至全國各地，有參加高考的，有參加對口升學的，還有退伍入學的等等，入學分數高低差異很大，加之當代大學生多數是90后獨生子女，受社會大環境的影響，世界觀、人生觀、價值觀普遍都不成熟，因此，生源整體水平偏低。在現行的招生體制下，護校既不能優先選擇生源，又不能實行面試制度，對考生的諸多條件和素質無法了解。（3）高等護理院校保障資源不足，設施超負荷運轉。由于護生人數急速增長，使得護校保障資源如教室、實訓室、教學儀器設備等處于超負荷運轉狀態。面對教學資源不足的現狀，一些護校采取壓縮教學內容，削減實訓課時和循環教學等方法，使護生得不到應有的基本技能訓練。

2、教育國際化對高等護理院校教學管理的影響

在經濟全球化的背景下，護理教育國際化已是大勢所趨，使得我國護理教育管理工作面臨前所未有的壓力。按國際衡量標準評價護校和護生，是國際護理教育發展的必然趨勢，也是我國護理教育面臨的挑戰。如何培養出國際化的護理人才，在國際競爭中擁有一席之地，并逐步實現本土化和全面、協調、持續發展，是當前我國高等護理院校教學管理工作者面臨的又一重大課題。

3、互聯網對高等護理院校教學管理的影響

互聯網時代的到來，使護生獲得知識的途徑更加方便快捷。互聯網教育沖破了封閉的藩籬，影響著護生智能結構和整體素質的變化。如果將現代化教學設施變成了教師的代言工具，那就大錯特錯了。如何應用網絡、多媒體等現代化教學設施促進教學管理，是護校教學管理部門面臨的現實問題。

4、醫學模式的轉變對高等護理院校教學管理的影響。

現代醫學模式已從“生物醫學模式”向“生物——心理——社會醫學模式”轉變，要求護理人員從關注患者疾病本身到關心患者的整個身體，護理人員不僅要消除患者身體上的病痛，還要對患者的心理做疏導，為他們排憂解難，真正體現以人為本。因此，在教學管理工作中，如何應對醫學模式的轉變，成為我國高等護理院校教學管理者面臨的新課題。

二、加強護理院校教學管理的措施

1、樹立以人為本的理念

切實關注教師的發展，樹立專家治校的理念，為教師搭建施展才華的舞臺，解決他們工作、生活中的實際困難，如住房、福利、工資待遇、職位晉升等，使教師能夠全身心投入到教學中。在教學計劃制訂、教學安排、課程設置、師資培訓、教學場所的配置等方面，注重護生綜合素質，個性發展以及創新能力的培養，打造“厚基礎、寬口徑、高素質、創新型”的培養模式，從而全面提升護生的綜合素質。以護生對教師的測評作為教師晉升和續聘的重要指標，積極推行人事制度改革，在滿足教師數量的基礎上提高教師待遇。同時，還應加大一線教師的培訓力度和樹立終身學習的觀念，使其專業知識不斷更新，人文素養全面提升。在教學過程中，給教師灌輸終身教育的觀念和培養學生終身學習的理念，以適應護理科學技術的發展和競爭日益激烈的人才環境。

2、開創特色專業

專業建設應結合本校實際，拓展一些邊緣學科和交叉學科專業，加大人文學課和選修課的比重，在人才培養目標上實現多樣化和適應性的質量觀，以滿足不同學生的需求，體現學校鮮明的專業特色，尤其要加強專業的內涵建設，完善學科專業的校級評估制度，以推動教學管理改革。

3、加強校園文化建設

校園文化建設是護理院校可持續性發展的重要保障，對學生的學習和教師的發展起到促進和鼓勵作用。要使教學管理工作行之有效，除正面教育、積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設。校園文化的影響雖不是立竿見影的，但卻是循序漸進的，良好的校園文化可以激勵幾代人發奮圖強、積極向上，為實現既定目標而不懈努力奮斗。

4、推行實驗室開放式管理

實驗室實行全天開放，護生可以依據自身情況，合理安排時間到實驗室進行操作練習，指導老師適時增補低值易耗物品并現場示教、指導操作，使護生達到技能操作熟練，掌握學習的重點、難點，以彌補白天有限的課堂時間無法掌握操作技巧的不足。

5、抓好教學管理質量監控

教學管理質量是護校辦學的生命線，也是其生存和發展的基本指導思想。教學管理質量監控，主要是按照護校教學質量評估要求對教師教學活動中的教學行為和效果進行評價，通過護生對教師、教師之間、專家教授對教師的質量評價，引導廣大師生積極參與，整改教學中的不利因素，堅持以評促建，以評促改，使整個教學過程處于良好有序的運行狀態。

6、實施護理教育國際化戰略

護理教育標準、人才培養模式要與世界接軌，縮小與國際護理教育的差距。積極引進發達國家護理院校教學管理理念，結合我國國情，修訂教學計劃，制定新的標準，按國際標準衡量和評價護理院校和畢業護生，為護生的輸出，奠定良好的基礎。

三、結束語

綜上所述，在新的歷史發展時期，高等護理院校教學管理面臨著許多亟待解決的難題，作為教學管理工作者，必須樹立以人為本的管理理念，創設良好的學習氛圍，結合國情和本校實際，全面推進護理院校教學質量的提高，為我國的護理教育事業的可持續性發展做出應有的貢獻，從而培養出更多優秀的護理人才。

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